ПЛАН МАСТЕР-КЛАССА

1. 1. 1. 1. Понятие "интерактивный плакат". Область применения и значение использования интерактивного плаката в образовательной деятельности учащихся.

         2. Характеристика сервиса Genially для создания интерактивного плаката:

уровень сложности в работе с сервисом;

возможности сервиса (его плюсы и минусы).

1. 1. 1. 3. Знакомство с авторскими интерактивными плакатами разной целевой направленности.

         4. Знакомство с информационными материалами - авторской презентацией (инструкцией) по созданию ресурса.

         5. Практика создания интерактивного плаката.

1. Изучает информацию учителя-мастера по теме мастер-класса.

2. Определяет цели использования интерактивного плаката в образовательном процессе.

3. Подбирает дидактический материал для содержательного наполнения ресурса в соответствии с поставленной целью использования плаката в образовательном процессе (находит в сети Интернет или создаёт свой).

4. Продумывает и подготавливает интерактивные элементы в соответствии с вариантами взаимодействия ученика с контентом (тесты, опросы, комментарии, игровые упражнения, (инфографика) изображения, ссылки на веб-ресурсы и т.д.).

5. Создаёт интерактивный плакат в сервисе Genially, который позволит реализовать поставленную цель использования данного цифрового ресурса.

6. Публикует ссылку на ресурс в Google-форме "Таблица продвижения".

7. Оставляет методический комментарий в Google-форме "Таблица продвижения": тема, целевая аудитория, цель создания и использования интерактивного плаката.

В настоящее время в условиях всемирной пандемии в контексте необходимости организации дистанционного обучения у педагогов появилась потребность в подготовке разнообразной медиаподдержки для сопровождения образовательного процесса, что позволяет работать в режиме собственного авторского подхода.

Интерактивный плакат, подготовленный учителем, занимает особое место в методике и дидактике предметной подготовки обучающихся и является современным многофункциональным средством обучения, что предоставляет более широкие возможности для организации учебного процесса.

Придумать, создать и использовать интерактивный плакат можно для любого предмета и занятия в школе. Его использование позволяет обеспечить максимальный эффект обучения, развивает интерес учащихся к определенной теме через компоновку материала в более доступной и привлекательной форме, тем самым увеличив объем изучаемой информации.

• возможность использования интерактивного плаката в любой предметной области и при проведении воспитательных мероприятий;

• использование интерактивного плаката позволяет организовать самостоятельную работу обучающихся и является эффективным средством при подготовке к урокам;

• форма организации деятельности учащихся с интерактивным плакатом может быть разнообразной: на уроке фронтально, в группе, индивидуально; удалённо (дистанционно);

• интерактивный плакат можно применить при организации "перевёрнутого" обучения;

• за счет использования разнообразных интерактивных элементов активизируется познавательный интерес, что повышает вовлечение учащегося в процесс получения знаний;

• интерактивный плакат используется в работе дистанционно при возможности многоразового выполнения заданий плаката, просмотра информации;

• совокупность в учебном контенте видео-, аудио-, информации, а также рисунков и текста, позволяет каждому ученику изучать материал в зависимости от его типа восприятия информации, что создаёт ситуацию успеха;

• благодаря возможности наполнения плаката различным мультимедийным контентом его использование позволяет добиться максимальной наглядности представляемой информации.