Projet collaboratif

Source : Pixabay

Équipe #2

Marie-Ange Lehouillier, Antoine Hébert, Mathis Dupont-Bérubé, Pier-Luc Besner et Cédrik Nadeau

Construire une métropole grâce à Minecraft Education

Géographie secondaire 1

École secondaire River-Lepage

En quoi consiste ce projet ?

Dans le cadre de ce projet, les élèves devront construire une métropole grâce au jeu vidéo Minecraft Education. Ils utiliseront aussi Canva pour faire le plan 2D de leur ville. Finalement, ils feront une vidéo grâce à ScreenPal. 

La classe sera divisée en groupe de 6 élèves. Chaque groupe construira une métropole différente. Ensuite, des sous-groupes de 2 élèves seront créés. Chaque sous-groupes traitera d'un enjeu qui touche les métropoles. Il y aura trois enjeux différents : se loger, se déplacer et la gestion des déchets. Les élèves devront parler de leur enjeu dans leur vidéo. Ainsi, il y aura 3 vidéos par équipe de 6 élèves. 

Les vidéos seront ensuite partagées aux autres pour faire du co-enseignement. Les autres équipes pourront donc écouter les vidéos de leurs collègues qui traitaient d'enjeux différents. 

Projet Minecraft

Consignes

Voici le document de consignes qui sera accessible aux élèves pour la réalisation de ce projet. 

Projet Minecraft compétences

Compétences & dimensions

Voici le document qui ne sera accessible qu'à l'enseignant. Il explique et décrit les différentes compétences et dimensions visées par ce projet.

Comment ce projet sera-t-il évalué ? 

Différentes grilles d'évaluation seront utilisées pour ce projet. 

Grille d'évaluation contenu

Contenu

Cette grille d'évaluation servira uniquement pour le contenu de géographie. 

Grille d'évaluation numérique

Outils numériques

Ces trois grilles seront utilisées pour évaluer les compétences des élèves sur les différents outils numériques dont ils auront besoin, c'est-à-dire Minecraft, Canva et ScreenPal.

planification projet minecraft

Planification des séances

Ce projet s'étendra sur 5 périodes. Ils ne comprendra pas de nouvelle matière, comme les élèves l'auront déjà appris dans les cours précédents. Pour ce qui est du contenu de la vidéo et de la présentation des enjeux, les élèves ont des dossiers documentaires à leur disposition : c'est clé en main !