Embedded Files
Очікувані результати
Очікувані результати
Учень:
класифікує моделі;
працює із комп’ютерною моделлю.
Як можна класифікувати моделі?
Усе розмаїття моделей, з якими має справу людина, можна класифікувати за різними ознаками: способом і формою подання, предметною галуззю, фактором часу та іншими (мал. 15.1).
Мал. 15.1
За способом подання моделі поділяють на матеріальні й інформаційні.
Матеріальна модель — це модель, яка відтворює геометричні та фізичні властивості об’єкта-оригіналу. Вона завжди має реальне втілення. Наприклад, дитячі іграшки, макети різноманітних споруд, технічних конструкцій — це матеріальні моделі реальних об’єктів.
Модель, яку подають за допомогою описів, формул, зображень, схем, таблиць, креслень, графіків тощо, називають інформаційною.
Інформаційна модель — це модель, яка містить опис інформаційного процесу або об’єкта, у якому вказано лише суттєві властивості, важливі для розв’язування задачі у визначеній предметній галузі.
За формою подання розрізняють вербальні та знакові інформаційні моделі (мал. 15.2).
Мал. 15.2
Знакова інформаційна модель — це модель, у якій властивості об’єкта описуються за допомогою певної системи знаків:
А сімейна фотографія є прикладом образної моделі.
Періодична система хімічних елементів є моделлю періодичного закону, який визначає, що властивості хімічних елементів, простих речовин, а також склад і властивості сполук, перебувають у періодичній залежності від значень зарядів ядер атомів. Вона також належить до знакових моделей.
Оскільки інформаційні моделі доступні для опрацювання на комп’ютері, то для них у різних середовищах створюють комп’ютерні моделі.
Комп’ютерна модель — це інформаційна модель, яка подана у знаковій формі та реалізована за допомогою комп’ютера.
Фізкультхвилинка
1. Замружте очі на 5 секунд, потім відкрийте їх. Повторіть 5 разів.
2. Закрийте очі та 2-3 секунди, злегка натисніть пальцями на повіки. Повторіть 5 разів.
3. Зробіть очима коло за годинниковою стрілкою, потім - проти. Повторіть 5 разів.
4. Переведіть погляд вгору і потім вниз, вліво і вправо. Повторіть 5 разів
5. Переведіть погляд по діагоналі - вправо-вгору, вліво-вниз. Повторіть 5 разів.
6. Сфокусуйтеся на 10-15 секунд на далекому предметі. Потім повільно переведіть погляд на предмет, що знаходиться на відстані витягнутої руки від вас. Повторіть вправу 5 разів.
Працюємо на уроці
Виконайте тестове завдання:
Домашнє завдання
1. Повторити матеріал сайту АБО Крок 3 ст. 120-124 (підручник)
Джерела
Джерела
1. Морзе Н. В., Барна. О. В. Інформатика: підручник для 7 кл. закладів загальної середньої освіти / –– Київ: УОВЦ «Оріон», 2024. 256 с.:іл.
Page updated
Google Sites
Report abuse