9 клас

Заняття 04 листопада 2025

Тема уроку: Вироби для власних потреб. Вибір об'єкта проєктування.

Заняття 21 жовтня 2025

Тема уроку: Мозаїка з круп. Комбінаторика.

Домашнє завдання

1.Опрацювання  навчального матеріалу. 

2. Підготовчі роботи.  

3. Тренувальні вправи - і виготовлення мозаїки з круп.                                                 

Фото роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 14 жовтня 2025

Тема уроку: Технологія оздоблення виробів мозаїкою. Декупаж.

Заняття 07 жовтня 2025

Тема уроку: Технологія оздоблення виробів мозаїкою з яєчної шкаралупи.

Домашнє завдання

1.Ознайомитись з навчальним матеріалом та презентацією.

2.Обробка поверхні та збирання мозаїки.  

3.Тренувальні вправи - виготовлення мозаїки з яєчної шкаралупи.                                                 

Фото роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 30 вересня 2025

Тема уроку: Мозаїка з яєчної шкаралупи.

Підготовка яєчної шкарлупи

Можна дуже багато чого зробити з яєчної шкаралупи своїми руками, але перед цим необхідно підготувати сировину. 

Звичайно, спеціально бити яйця для творчості необов'язково. Просто збирайте шкаралупу після чергового готування.

  Помийте яйце, очистить від білої внутрішньої плівки і  покладіть шкаралупку.

Домашнє завдання

1.Опрацювати   матеріал презентації.

2.Мозаїка з яєчної шкаралупи - підготовчі роботи.  

3.Мозаїка кракле.  

 4.Добір малюнка  і розробка ескізу.                                                

Фото роботи  завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 23 вересня 2025

Тема уроку: Виготовлення мозаїки з паперу.

Мозаїка – один з найбільш практичних способів декорування інтер’єру та екстер’єру. Мозаїка довговічна, міцна та надійна. Мозаїкою можна декорувати різноманітні поверхні та створювати справжні дизайнерські речі. Мозаїкою можна декорувати все від підставок під гаряче до дзеркал, столів та стін. 

Дуже декоративним і цікавим видом творчості є мозаїка з паперу. Вона являє собою зображення 

або орнамент, виконаний з невеликих шматочків паперу. Робота це досить трудомістка і від акуратності і точності залежить вигляд готового виробу. Однак при вмілому підході такі аплікації виглядають дуже красиво.

Домашнє завдання

1. Опрацювати   матеріали  презентації.

2. Мозаїка з паперу, різновиди технік (шматочки паперу, торцювання, геометричні фігури, рваний папір).  

3.Тренувальні вправи - виготовлення мозаїки з паперу.   

4. Дотримуватись правил безпечної праці й санітарно-гігієнічних вимог при виконанні технологічних операцій.                                                      

Фото роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 16 вересня 2025

Тема уроку: Техніки декоративно-ужиткового мистецтва. Мозаїка з паперу.

Моза́їка — зображення чи візерунок,   виконані з кольорових каменів, керамічних плиток, скла та інших матеріалів. 

В античну епоху мозаїка поступово розвивалася від нескладних візерунків і написів, викладених галькою на глиняних підлогах, до пишних багатобарвних композиціях, зокрема настінним, набраними з каменів і смальти. Високої досконалості мозаїка досягла в 1 - 4 ст. н. е. в 

Стародавньому Римі. Вона відрізнялася реалізмом, різноманітністю побутових, історичних, міфологічних, пейзажних мотивів.

 Завдяки цьому стародавньому виду декоративного мистецтва ми знаємо, як виглядали видатні історичні діячі, у що 

вдягалися та якими розкішними палацами прогулювалися кілька тисячоліть  тому.                                                                                                                                              

 Найдавніші мозаїки, які можна знайти в Києві – це мозаїки в Софії Київській. До нас  мистецтво мозаїки прийшло з Візантії.

Домашнє завдання

1.Опрацювати   матеріали  презентації.

2.Визначити особливості виконання мозаїчної аплікації. Підібрати матеріали та інструменти для роботи. 

3.Ознайомитись з прийомами роботи і виконати зразок. Підібрати  об'єкт проєктування з використанням аналогів.

Фото роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 09 вересня 2025

Тема уроку: Основи біоніки у проєктуванні. 

Біоніка - від грецького bion елемент життя, буквально той що живе.

Біоніка наука про створення пристроїв , приладів, механізмів або технологій, ідею на основні елементи яких запозичують із живої природи.

 Чому вчених приваблюють живі організми і природні конструкції?

• По- перше, вони енергоефективні.

• По- друге , вони якісні.

• По-третє, їхній дизайн досконалий.

• По-четверте, вчені вивчають адаптивність живих організмів.

Ідея використання знань про живу природу для розв’язання інженерних задач належить Леонардо да Вінчі (італійський вчений, художник), який спробував побудувати літальний апарат із крилами, як у птахів: орнітоптер.

Заняття 02 вересня 2025

Тема уроку: Вступ. Основні види технологічної діяльності в побуті. 

Слово технологія походить від грецьких слів

techne — мистецтво, уміння, майстерність та

logos — навчання, наука.

Вона має декілька значень у житті:

— Технологія — це наука про майстерність;

— Технології – це знання та вміння, що допомагають нам виготовляти корисні речі.

Технологія — це сукупність прийомів і способів обробки або переробки сировини, матеріалів з метою отримання виробів.

Технології бувають різні: технології проєктування, технології в побуті, технології добування ресурсів.

Будь яка технологія складається з таких елементів:                                                                      

— Предмети праці;

— Засоби праці;

— Сама праця;

— Готовий продукт.

Домашне завдання

1.Ознайомитись і опрацювати  матеріал презентації.                                                                    

2.Звернути увагу на опорні поняття: технології, основні види технологічної діяльності, об’єкт праці, банк ідей, технологічна дисципліна, правила безпечної праці та санітарно - гігієнічні норми.

3.Дати відповідь на запитання: 1.Які правила безпечної праці вам відомі? 2. Чому слід дотримуватись правил безпечної праці при виконанні технологічних операцій? Основні поняття записати до зошита.

Фото виконаної роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту:alpalpua@gmail.com 

Заняття 04 червня 2025

Тема уроку: Технологічний процес виготовлення та оздоблення виробу. 

Домашнє завдання

1.Опрацювати  навчальний матеріал і презентацію.

2.Технологічна послідовність виготовлення виробу. 

3.Оздоблення виробу за технологічною картою.

4.Захист проєкту. Реклама (вірш сенкан).

Фото виконаної роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 28 травня 2025

Тема уроку: Конструкторський етап.Технічне  конструювання виробу. Економічне обґрунтування виробу. 

Домашнє завдання

1.Опрацювати  навчальний матеріал і презентацію.

2.Виконати технічне конструювання виробу. 

3.Економічні розрахунки собівартості виробу.

Фото виконаної роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 21 травня 2025

Тема уроку: Проєктування виробу. 

Історія виникнення полігонального панно.

Полігональне панно – це не лише витвір мистецтва, а й свідчення багатовікової історії людства. Щоб зрозуміти його виникнення, необхідно заглибитися в далеке минуле, коли люди почали прикрашати свої житла та речі, виражаючи через них свої почуття, вірування та світогляд. Первісне суспільство: Перші спроби створення декоративних панно можна знайти в печерних розписах наших далеких предків. Люди зображували тварин, рослини, геометричні фігури, передаючи таким чином свої знання про навколишній світ і свої духовні уявлення. Давні цивілізації: З розвитком цивілізацій мистецтво панно досягло нових висот. Єгиптяни створювали складні релігійні композиції на стінах своїх гробниць, греки та римляни прикрашали свої будинки мозаїками, а в Азії та Африці процвітало мистецтво різьблення по дереву та каменю.
  Палісандр – особливий матеріал. Палісандр, або рожеве дерево, – це цінна порода деревини з яскраво вираженою текстурою та насиченим кольором. Його відкриття стало справжнім проривом у мистецтві інкрустації та різьблення. 

Переваги палісандру: Міцність, красивий малюнок волокон, стійкість до зовнішніх впливів – все це зробило палісандр ідеальним матеріалом для створення вишуканих панно. Географічне поширення: Родовища палісандру зосереджені в тропічних лісах Південної Америки, Африки та Азії. Це обмежувало доступ до цього матеріалу і надало йому особливої цінності. Виникнення палісандрових панно. Майстерність ремісників: Майстри, працюючи з палісандром, відточували свої навички, створюючи справжні шедеври. Вони використовували різноманітні техніки: інкрустацію, різьблення, мозаїку, що дозволяло їм передавати найтонші відтінки кольору та текстури.Тема панно: Тематика палісандрових панно була різноманітною: від зображення міфологічних істот та рослин до геометричних орнаментів і портретів. Кожне панно несло в собі глибокий символічний зміст. Функції панно: Палісандрові панно виконували не тільки декоративну функцію, але й служили символом багатства та престижу власника. Їх використовували для прикраси палаців, храмів, а також як подарунки високопоставленим особам. Палісандрові панно в сучасному світі залишаються популярними серед колекціонерів і любителів мистецтва. Вони є цінними антикваріатами і символом вишуканого смаку. Сучасні майстри продовжують традиції своїх предків, створюючи нові шедеври з палісандру. 

Висновки. Історія палісандрового панно – це захоплююча подорож у минуле, яка дозволяє нам краще зрозуміти розвиток мистецтва та культури різних народів. Палісандрові панно є не просто предметами інтер'єру, а свідченням людської творчості, майстерності та прагнення до краси.

Домашнє завдання

1.Опрацювати  навчальний матеріал і презентацію.

2.Визначити особливості виконання панно. Підібрати матеріали та інструменти для роботи. 

3.Підібрати  об'єкт проєктування з використанням аналогів.

Фото виконаної роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 14 травня 2025

Тема уроку: Завершальний етап проєкту зі створення власного стилю в одязі. 

Види підліткового та юнацького одягу.                                                                                                    

1. Якому одягу ти надаєш перевагу?                                                                                                            

2. Пригадай, у чому виявляється сутність моди і стилю.                                                                           

3. Чи користуєшся ти одягом, який уже вийшов із моди?                                                          

Найкращий період у житті кожної людини - підлітковий. Це вік від 13 до 19 років, етап переходу між дитинством та дорослим життям. Підлітків цього періоду називають тінейджерами. У такому віці особистість прагне до самовираження, тобто до розкриття свого «Я», своєї індивідуальності, власних вимог, бажань, уподобань, настроїв, переконань тощо. Підлітки люблять спілкуватися з однолітками, бути лідерами в навчанні, спорті, поведінці, займатися екстремальними видами спорту, танцями, радитися з товаришами та дорослими про свої дії та вчинки тощо. У цей період кожний відчуває себе одночасно і дитиною і дорослим, прагне бути розумним, красивим, модним, здоровим. Однією зі складових цього періоду є самовираження при виборі одягу для власних потреб  Якому ж одягу потрібно надати перевагу? Що слід урахувати, вибираючи його? Перш за все потрібно звертати увагу на якість матеріалу, з якого виготовлено конкретну річ, та його колір. Кожна річ має бути високої якості, зручною в користуванні, відповідати сезону її призначення. Крім того, обов’язково треба враховувати ідеальне співвідношення ціни та якості. Адже якщо придбати будь-яку річ високої вартості, але незручну в користуванні або не того кольору, який тобі до вподоби, чи призначену не для того кліматичного періоду, така річ врешті-решт не принесе задоволення, а із сімейного бюджету дарма будуть витрачені кошти. З одягу починається формування першого враження, навіть якщо через деякий час ми забули, у що людина була вдягнена. Як тобі вже відомо, одяг відрізняється різноманіттям моделей, стилів та напрямків. Залежно від сезону розрізняють такі види тінейджер-ського одягу: весняний, осінній, літній та зимовий. 

За призначенням - святковий, повсякденний, домашній, пляжний, робочий тощо. Мистецтво одягатися полягає насамперед у вмінні добирати одяг за призначенням. 

Заняття 07 травня 2025

Тема уроку: Виконання проєкту зі створення власного стилю в одязі. 

Домашнє завдання

1.Опрацювати підручник і презентацією. Розділ за темою. Види одягу (електронний підручник)

2.Основні поняття: стиль, силует, аксесуари.

3.Визначити свій тип фігури. Доберіть одяг відповідно до свого типу фігури.

Фото виконаної роботи завантажити до журналу або роботи надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 30 квітня 2025

Тема уроку: Стилі в одязі. 

Сучасні стилі одягу можна поділити на дві категорії: традиційні (основні) та тематичні (похідні). До традиційних належать класичний, романтичний, спортивний і кежуал. Незважаючи на те, що останній стиль, по суті, є похідним від трьох основних, він став настільки природним і поширеним, що його можна вважати самостійним стилем.                                                                    Стиль одягу — певна акцентованість ансамблю (костюма в широкому сенсі), продиктована віком, статтю, професією, соціальним статусом, належністю до субкультури, особистим смаком людини, епохою життя суспільства, національністю, релігійною належністю, доречністю, функційністю, способом життя та індивідуальними особливостями.

Домашнє завдання

1.Опрацювати підручник і  презентацією. Розділ за темою. Види одягу (електронний підручник)

2.Особливості фігури у виборі гардеробу. Ключові слова: стиль, силует, аксесуари, види оздоблення, колірне рішення.

3. Робота з інформаційними джерелами. Добір матеріалів для презентації.

Фото роботи завантажити до журналу абор надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 23 квітня 2025

Тема уроку: Технологія виготовлення виробу (гудзики, монети, цвяхи... за  вибором).

Домашнє завдання.

1.Опрацювання  навчального матеріалу  та презентації.

2.Виготовлення  виробу за технологічною картою.

3.Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу.

4.Дотримання техніки безпеки при виконанні технологічних операцій. 

Фото виконаної роботи завантажити до журналу або  надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 16 квітня 2025

Тема уроку: Використання речей які вийшли з ужитку ( монети, цвяхи, ґудзики, посуд… -  за вибором)

В будинку з часом накопичується велика кількість вже непотрібних дрібниць, які можна перетворити в дуже корисні речі  тож виконати з них різні картини, аксесуари і сувеніри.

Річ, зроблена своїми руками, випромінює особливу енергію, адже в неї вкладена душа майстра, його радість від творчої праці.

Асамбляж ( фр. assemblage) — техніка візуального мистецтва, споріднена з колажем, але використовує об'ємні деталі або цілі предмети, аплікативно скомпоновані на площині як картина. Допускає мальовничі доповнення фарбами, також металом, деревом, тканиною та іншими структурами.

Термін ассамбляж в 1953 році ввів в ужиток Жан Дюбюффе.

Ним він позначив твори рукотворного мистецтва, елементи якого виконувалися з предметів і уламків природних матеріалів.

Художник Сезар для своїх творів пресував матеріал.

Скульптори Білла Вудроу і Тоні Крег робили свої роботи зі знайдених уламків і предметів. У вас є унікальна можливість - відчути себе художниками, скульпторами сюрреалістами і зробити з непридатного матеріалу дивовижні об`ємні картини.

Домашнє завдання.

1.Опрацювати   навчальний  матеріал  та презентацію.

2.Скласти  інструкційну карту виготовлення виробу.

3.Добрати матеріал для виконання практичної роботи.

4.Виконати ескіз виробу.

 Фото роботи запвантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 09 квітня 2025

Тема уроку: Технологічний процес переробки паперових матеріалів . 

Домашнє завдання

1.Опрацювання  навчального матеріалу  та презентації.

2.Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу.

3.Дотримання техніки безпеки при виконанні технологічних операцій. 

Фото роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 02 квітня 2025

Тема уроку: Особливості технологічного процесу під час переробки паперових матеріалів. 

Домашнє завдання

 1.Опрацювання  навчального матеріалу  та презентації.

2.Виготовлення паперових трубочок.

3.Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу.

4.Дотримання техніки безпеки при виконанні технологічних операцій. 

Фото роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття  19 березня 2025

Тема уроку: Папір, картон - ідеї для переробки та виготовлення нових виробів (папероплетіння, оригамі, яєчні лотки, серветки).

Папероплетіння (газетоплетіння, паперове лозоплетіння) - це плетіння з паперової лози різноманітних декоративних та ужиткових предметів, вид рукоділля.

Лозоплетіння з паперу, з газети - це творчий процес, результатом якого стають витончені акуратні вироби, яких важко відрізнити від виробів з ротангу, лози. Найчастіше це плетіння кошиків, ваз та інших виробів своїми руками з паперових трубочок, скручених з газетної лози, смужок паперу з газет або іншого тонкого паперу.

Основний матеріал для даного виду рукоділля - це паперова лоза. Це такі спеціальні паперові трубочки для плетіння, які виготовляють щільним скручуванням, намотуванням паперової смужки на спицю. За формою та характеристиками паперова лоза нагадує вербову лозу, але має переваги у пластичності та м'якості. При цьому, вироби з неї виходять міцними.

Домашнє завдання.

1.Опрацювання  навчального матеріалу  та презентації.

2.Вибір конструкційних матеріалів та інструментів для виготовлення виробу. 

3.Виготовлення паперових трубочок.

4.Дотримання техніки безпеки при виконанні технологічних операцій. 

Фото роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття  12 березня 2025

Тема уроку: Особливості технологічного процесу під час переробки  матеріалів з деревини. 

Заняття 05 березня 2025

Тема уроку: Деревина як екологічний матеріал для виготовлення декоративних виробів (палички для морозива, шпажки, защіпки, то що - за вибором) 

Кожна творча людина знає, що при наявності бажання та натхнення оригінальні вироби своїми руками можна створювати буквально з будь-чого! Знайти цікаве застосування можна і камінчикам, і дротикам, і гілочкам, і ниточкам, і гудзикам, і клаптикам паперу чи тканини, і ще дуже багато яким матеріалам, що потрапляють під руку. А ось чи могли ви уявити, які незвичайні речі можна робити із звичайнісіньких паличок з-під улюбленого ескімо?

Перша приємність, яка на вас очікує, це той факт, що для збору достатньої кількості матеріалу вам доведеться з’їсти багато морозива! Палички з-під нього треба гарно промити та дати їм висохнути.  А якщо ви дбаєте про струнку фігуру і солодкого не їсте, то цілком можете замінити палички з-під ескімо дерев’яними медичними шпателями, які продаються в аптеках. 

Домашнє завдання.

1.Опрацювати   навчальний  матеріал  та презентацію.

2.Скласти  інструкційну карту виготовлення виробу.

3.Добрати матеріал для виконання практичної роботи.

4.Виконати ескіз майбутнього виробу.

Фото роботи надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com або особистим повідомленням в Вайбер 0951383090

Заняття 26 лютого 2025

Тема уроку: Особливості технологічного процесу під час виготовлення виробів в техніці металопластики. 

Домашнє завдання

1.Опрацювання презентації і навчального матеріалу.

2.Опорні поняття: карбування, металопластика.

3.Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу. Контроль якості.                        

4.Дотримання безпечних прийомів праці при виконанні технологічних операцій.

Фото виконаного завдання завантажити до журналу або  надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 19 лютого 2025

Тема уроку: Вибір об’єкта праці та технології його виготовлення і оздоблення. 

Метали відіграють величезну роль у житті людини. І уявити сучасний світ без використання цього конструкційного матеріалу майже неможливо. З металів та їх сплавів виготовляють різні машини, будівельні конструкції, предмети побуту, прикраси. Найпоширенішим металом є залізо. У природному стані воно існує переважно у вигляді залізної руди. З неї на металоплавильних підприємствах під дією високих температур виплавляють метал. Розплавлений метал розливають у ливарні форми для подальшого затвердіння під час охолодження й утворення ливарних зливків. Часто метали використовують для виготовлення виробів не в чистому виді, а у вигляді сплавів.

       Слово металізована фольга виникло від слова метал, а які  ви знаєте метали?

 Металів дуже багато і всі вони відрізняються від інших за якістю та назвою. Всім вам відомий метал з назвою сталь. З сталі (це сплав заліза з вуглецем) виготовляють, перед усім, міцні конструкції для будівель, верстатів, автомобілів,  цистерн, кранів, використовують у виробництві зубил, ножиць по металу, плоскогубців, кліщів та іншого інструментарію. Вироби з сталі необхідні і в побуті: розмаїтість кухонного начиння – ножів, ножиць, овощечисток, терок, ложок, м′ясорубок, каструль, чайників, та багатьох предметів з нержавіючої сталі вражає. Крім того з сталі роблять прикраси, декоративні конструкції та  багато чого іншого.

 -  де виготовляють сталь? (на металлургійних заводах).

Фольга, з якою ми будемо працювати,  зроблена з алюмінія. Це м′який метал світло-сірого кольору. Різні метали йдуть на виготовлення настінних прикрас, посуду, ювелірних виробів. Кожен метал має свій колір: мідь має червоний колір та його відтинки, а латунь – жовтий

Метод тиснення: це метод який полягає в створенні зображення за допомогою відбитків, які виконуються на фользі. Тиснення дає можливість надати зображенню об'ємного вигляду та підкреслити окремі його елементи. Теми і зображення на цих роботах можуть бути різноманітні.

Словникова робота, основні поняття:

  Карбування – процес отримання на металевій пластині опуклого зображення.

   Металопластика – вид художньої обробки металів.

   Рельєф – опукле зображеня на площині.

   Тиснення – видавлювання зображення.

   Жесть – тонке  листове залізо.

   Фольга – дуже тонкий металевий лист.

 Метали, що застосовуються в карбуванні. Для карбованих робіт застосовують м′які листові метали, які володіють пластичністю, здатністю легко змінювати форму. Властивості та характеристики їх наступні:

    Алюміній – метал, сріблясто-білого кольору, м′який та пластичний.

    Мідь – найбільш часто застосовуваний метал, колір  рожево-червоний, дозволяє робити високий рельєф, але швидко окислюється, набуваючи зеленуватого  кольору.

    Латунь – сплав міді та цинку, колір жовтий, золотистий.  Вона жорсткіше міді, але вироби з неї довго зберігають  блиск.

 Алюмінієва фольга – металевий лист, набагато більш тонкий, ніж жесть. Робота з цим матеріалом називається не «карбування», а «тиснення» і полягає в легкому натисканні спеціальним інструментом «давильце»  (давилка). Тиснення на фользі - різновид  карбування, по-іншому вона називається металопластика.

Металопластика  з′явилася майже  200 років тому. Це один з найпростіших і доступних за технікою виконання вид художньої обробки металу. Техніка металопластики полягає в тому, що барельєфне  зображення на тонкому металі  видавлюють. Вироби з металопластики можуть прикрашати поясний ремінь, сумку, пенал, шкатулку, поличку та обкладинку  альбому. Це дуже корисні заняття, оскільки  дають можливості ознайомитися з властивостями листових металів, навчитися бачити і розуміти красу художньо обробленого металу.

Домашнє завдання

1.Опрацювати презентацію і навчальний матеріал.

2.Опорні поняття: карбування, металопластика.

3.Робота з інформаційними джерелами. Ескіз виробу.                        

4.Тренувальні вправи.

Фото виконаного завдання завантажити до журналу або  надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 12 лютого 2025

Тема уроку: Технологія виготовлення виробу.

Куди подіти речі, які неможливо носити, але шкода викинути?

 Весь світ охопила ідея усвідомленого споживання. Великі бренди відкривають секонд-хенди з власними товарами та приймають ношений одяг для переробки. Ми теж будемо в тренді та зберемо свій банк ідей  речей, яким можна подарувати друге життя. Самий очевидний спосіб використання старого одягу – це поповнення гардеробу молодших братів і сестер, а також внесення свого вкладу в допомогу благодійним магазинам і притулкам. Оновлення старих речей може скоротити витрати вашої сім'ї і допомогти нужденним. 

Домашнє завдання

1.Опрацювання  навчального матеріалу  та презентації.

2.Технологічне конструювання виробу (за потреби) 

3.Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу та технології його виготовлення.

4.Дотримання техніки безпеки при виконанні технологічних операцій. 

 Фото роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 05 лютого 2025

Тема уроку: Переробка старого одягу для власних потреб (декор, сумка, килимки, прихапки...) .

Домашнє завдання

1.Опрацювання  навчального матеріалу  та презентації.

2.Вибір конструкційних матеріалів та інструментів для виготовлення виробу. 

3.Моделі аналоги.

4.Розробка ескізу  майбутнього виробу. 

5.Роботу оформити в робочому зошиті або на аркушах формату А4.

 Фото роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 29 січня 2025

Тема уроку: Технологія виготовлення виробу за власним вибором.

Багато речей, які вважалися вже давно непотрібними можуть перетворитися і стати предметами декору, а також оригінально доповнити інтерьєр. Ощадливість (не плутати зі скупістю) була і залишається одним з цінних якостей людини, а вміння  дати нове життя старим речам дозволяє не тільки економити кошти, але реалізовувати свій творчий потенціал.                     Переробка старих речей, незалежно від цілей, шляхів  досягнення результату всього два: або ми реставруємо стару річ, або перетворюємо її в щось абсолютно нове. Давати друге життя старим речам є не тільки цікавим заняттям, а і дуже корисним. Інколи речі, які створюються під час вторинної переробки є більш цікавими й унікальними, ніж оригінал. Отже, вмикайте свою фантазію, надихніться, знайдіть в своєму домі річ, яка вже відслужила своє та створіть свій неповторний авторський шедевр.

Домашнє завдання

1.Опрацювати   навчальний  матеріал  та презентацію.

2.Виконати технологічне конструювання виробу. Креслення.

2.Скласти  інструкційну карту виготовлення виробу.

3.Виготовити виріб. (Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу та технологій його виготовлення)

4.Дотримання безпечних прийомів праці при виконанні технологічних операцій.

 Фото роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 22 січня 2025

Тема уроку: Декор з вторинного матеріалу. Вибір конструкційних матеріалів для виготовлення   виробу.

Реальні вигоди від еко-стилю

Як виявилося, апсайклінг – це не тільки екологічно, але ще й:

•  можливість позбавити будинок від старих речей. Якщо попорпатися, у кожного в шафі, антресолі або у гардеробній можна знайти безліч речей, що припадають пилом роками, і навряд чи вже будуть використовуватися;

• відмінна можливість заощадити сімейний бюджет. Навіщо купувати нову сумку, якщо її можна зробити з матеріалів, що є під рукою, наприклад, старих джинсів. Таким чином ми вбиваємо одразу трьох зайців – отримуємо унікальну обнову, вивільняємо місце в шафі та маємо вивільнені грошові кошти, які також підуть на щось корисне;

•  шанс проявити фантазію та створити річ індивідуально під себе. Любите штани з великою кількістю кишень – так пошийте їх такої форми й дизайну,    як вам хочеться з урахуванням власних уподобань, побажань та звичок.

Заняття 15 січня 2025

 Тема уроку: Нове життя старим речам. Апсайклінг. Ідеї для творчості.

Апсайклінг – нове життя старим речам

 2016  року Міністерство освіти й науки України запропонувало до обговорення педагогічній та освітній громаді нашої країни Концепцію Нової української школи, у якій було наведено ключові компетентності, необхідні для формування особистості школяра в сучасних умовах.

   Десятою компетентністю є екологічна грамотність і здорове життя. В ній говориться про уміння розумно й раціонально користуватися природними ресурсами в межах сталого розвитку, усвідомлення ролі навколишнього середовища для життя та здоров'я людини, здатність і бажання дотримувати здорового способу життя.

   Сталий розвиток – такий розвиток країн і регіонів, коли економічне зростання, матеріальне виробництво і споживання, а також інші види діяльності суспільства відбуваються в межах, які визначаються здатністю екосистем відновлюватися, поглинати забруднення і підтримувати життєдіяльність теперішніх та майбутніх поколінь.

   Сучасні масштаби екологічних змін створюють реальну загрозу для життя людей, що робить украй актуальною проблему зміни ставлення людства до природи. Цій меті служить екологічне виховання.

     Екологічне виховання – систематична педагогічна діяльність, спрямована на розвиток в учнів екологічної культури.

  Завдання екологічного виховання полягає у формуванні екологічних знань, вихованні любові до природи, прагненні берегти, примножувати її, формуванні вміння і навичок діяльності в природі.

    Результатом екологічного виховання має бути сформована екологічна культура людини, що характеризується різнобічними глибокими знаннями про навколишнє середовище (природне та соціальне), наявністю світоглядних ціннісних орієнтацій щодо природи, екологічним стилем мислення і відповідальним ставленням до природи та свого здоров'я, набуттям умінь і досвіду вирішення екологічних проблем (насамперед на місцевому та локальному рівнях), безпосередньою участю у природоохоронній роботі, передбаченням можливих негативних наслідків природо перетворювальної діяльності людини.

   Для створення різноманітних поробок зовсім необов’язково спеціально купувати якісь дорогі матеріали, адже багато чарівних, стильних і оригінальних речей можна зробити своїми руками і з звичайної вторсировини, тобто, з того, що люди зазвичай викидають у відро для сміття.

Такі вироби з непридатного матеріалу вийдуть не тільки вигідними в економічному плані, адже вони будуть виготовлятися з підручних засобів, але і стануть відмінним способом зайняти дітей у спільній творчості, а також допоможуть вам розвинути свою уяву і фантазію.

В сучасному мистецтві існує окремий напрям або течія, в якому працює чимало художників та інших майстрів, які обирають в якості матеріалів для своїх виробів підручні засоби.

 А називається воно dump art ( дамп арт)

АРТ ДАМП сміття як мистецтво.  ART  DUMP погляд в майбутнє  і  прогнозування головних течій в дизайні, протисміттєве направлення.  Закликаємо всіх створювати мистецтво із сміття. Нова філософія в дизайні – сміття як мистецтво. 

Іншими словами, ми вдихаємо в старі речі нове життя. Це круто, модно та сучасно! В Україні цей тренд набирає все більшої популярності і в першу чергу його шанувальники спантеличені проблемою забруднення околиць міст сміттям. По суті, вони повільно, але впевнено перетворюються на звалище. 

У перекладі з англійської термін «upcycling» означає переробку, вторинне використання чого-небудь або навіть «нове життя» речей. Звідси стає зрозумілим саме значення цього напрямку. Одні сприймають його як хобі, інші як ремесло. Так чи інакше, цей оригінальний спосіб переробки сміття є творчим процесом, оскільки завдяки кмітливості й таланту в результаті виходить абсолютно новий й досить корисний в повсякденному житті виріб. 

Технології апсайклінгу впровадили в свій виробничий цикл і в Nike. Так, відомий виробник спортивної продукції за останні 6 років успішно переробив понад 2000000 пляшок з пластику, з яких пізніше були створені різні товари, зокрема, шорти та гетри для проведення турніру Women’s World Cup (США)

На сьогоднішній день в Європі вже складно когось здивувати апсайклінгом. Це дуже популярна й розвинена тема. З’являються цілі тематичні магазинчики, де можна придбати дизайнерські переробки взуття, одягу та різні предмети побуту (люстри з пляшок і т.д.). Тому якщо протистояти самотужки таким глобальним проблемам як зміна клімату на планеті та виснаження корисних копалин ми не в змозі, то спробувати свої сили в такому доступному напрямку, як апсайклінг, точно можемо. Таким чином, кожен, хто бажає може зробити посильний у порятунок навколишнього середовища та власного бюджету!

Заняття 17 грудня 2024

 Тема уроку: Заключний етап. Економічне обгрунтування виробу. 

Повторення основних понять.

Собівартість продукції — це всі витрати, понесені на виробництво продукції: на матеріали, заробітну плату персоналу, амортизацію основних засобів, накладні витрати, безпосередньо пов'язані з виробництвом і реалізацією тощо.

Прибуток — це показник фінансових результатів діяль­ності фірми. Розраховується прибуток просто: це різниця між виручкою за проданий товар або послугу й витратами на ви­робництво товару або надання послуги.

Рентабельність — показник економічної ефективності, резуль­тативності діяльності. Розраховується вона просто: це частка від ділення прибутку на витрати або на витрачання ресурсів. Рентабельність — це від­носний показник, виражений дробовим числом або у відсотках.

Підвищення рентабельності — одне з най­важливіших завдань. Якими шляхами можна підвищити рентабельність виробництва? Потрібно роз­глянути формулу розрахунку рентабельності:

                                          Прибуток

Рентабельність = -------------------------------------------

                            Витрати (собівартість продукції)

Із цієї формули видно, що існує два шляхи підвищення рентабельності: за рахунок зниження собівартості продукції або збільшення обсягу виробництва.

Економічна ефективність виробництва

До загальних показників економічної ефективності нале­жать прибуток і рентабельність. Кількісно це співвідношення між досягнутими результатами й витратами живої й упред­метненої праці. Чим більше прибутку отримано на кожну одиницю витрат, тим ефективнішою є робота підприємства.

Вільні ринкові ціни

Перехід від фіксованих державних цін до вільних рин­кових цін називають лібералізацією цін. Вільні ринкові ціни формуються під впливом ринку, законів попиту та пропозиції і мають назву рівноважних цін, тобто таких цін, за яких об­сяг попиту дорівнює обсягу пропозиції товарів на ринку. В ідеалі ринкові ціни повинні утворюватися в процесі вільно­го торгу між покупцями й продавцями. Але реально на про­цес встановлення ринкових цін впливають інтереси покупців і продавців, ступінь новизни товару, його корисність, якість, кон'юнктура ринку.

Домашнє завдання

1. Ознайомлення з матеріалом презентації. Вивчаємо і повторюємо основні поняття.

( Конспект - "Повторення основних понять").

2.Заповнюємо відповідні  таблиці до власного проєкту.

3.Виконуємо всі необхідні розрахунки за формулами.

4.Визначаємо собівартість проєкту.

5.Виконуємо заключний етап проєкту,  використовуючи зразок.

 Завдання виконати в зошиті або на аркушах формату А4.

Фото роботи завантажити до журналу або надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 10 грудня 2024

 Тема уроку: Технологічний процес виготовлення виробу.

Якщо для виконання творчого завдання ви обрали свічник то цей навчальний матеріал саме для вас...В наш час в магазинах продається неймовірна кількість свічників, але вони всі однотипні, «без душі». Завжди хочеться, щоб у будинку було щось унікальне, красиве, зроблене з любов’ю. Розглянемо кілька варіантів  як зробити свічник самостійно. Давайте спробуємо зробити щось незвичайне самі.  Ви зможете без особливих витрат і зусиль виконати цей проєкт, потрібно лише трохи фантазії і гарний настрій, і все вийде! Ви створите атмосферу затишку і тепла своїми руками! 

Заняття 03 грудня 2024

 Тема уроку: Технологічна послідовність  виготовлення вирбу.

Немає ніяких обмежень, строгих правил у виготовленні виробів, якщо використовуються природні матеріали. Якщо пофантазувати та підійти до роботи відповідально тоді з легкістю можна уявити та  придумати нові, чудові,  образи і форми, проявити своє  особисте креативне  творче мислення.

Заняття 26 листопада 2024

 Тема уроку: Вибір інструментів  та матеріалів для виготовлення виробу. Конструкторський етап.

Важливу роль у виготовленні виробів інтер'єрного призначення відіграє їх декорування та оздоблення. Саме ці види робіт надають виробу екслюзивності, довершеності та витонченості. Способи оздоблення вам відомі з попередніх уроків.

Декор - (лат. Decor – пристойність, сумісність) – сукупність елементів, що становлять зовнішне оформлення архітектурної споруди, його інтер'єрів, предметів побуту, виробів декоративно-прикладного мистецтва. 

Декор може бути мальовничим, скульптурним, архітектурним, різним за матеріалом і технікою виконання.

Немає ніяких строгих правил у виготовленні виробів, якщо використовуються природні матеріали. Якщо пофантазувати можна придумати нові образи і форми, продемонструвати своє образне та творче мислення. Осіння пора дарує нам величезну кількість природного матеріалу, який є унікальним для творчості..

Домашнє завдання

1.Опрацювати  матеріал презентації.

2.Використання технік декоративно ужиткового мистецтва в виготовленні виробу.

3.Добір необхідних матеріалів і інструментів для виготовлення виробу.

4.Скласти технологічну послідовність виконання проєкту.

   Фото роботи завантажити до журналу та надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 19 листопада 2024

 Тема уроку: Художнє конструювання. Створення ескізу майбутнього виробу.

Осіння пора дарує нам величезну кількість природного матеріалу, який є унікальним для творчості.

Яскраві ягоди, різноманітні красиві листя, гілочки, шишки, суха трава, урожай з городу, горіхи, насіння …

Все цікаве, що тільки можна знайти в парку, в лісі і на дачі, підходить для створення виробів .                                                        З використанням простих природних матеріалів можуть бути створені різноманітні творчі роботи та вироби: фігурки тварин, панно, картини, герої казок та мультфільмів, ікебани, топіарії, рамки для фотографій, новорічні прикраси, декоративні елементи інтер’єру. Немає ніяких строгих правил у виготовленні виробів, якщо використовуються природні матеріали. Якщо пофантазувати можна придумати нові образи і форми, продемонструвати своє образне та творче мислення.

Композиція - це складання, з'єднання, поєднання різноманітних частин в єдине ціле відповідно до певної ідеї. Поєднання частин, складання елементів у певному порядку, їх взаємозв'язок, переходить у гармонію цілого, ми спостерігаємо у рослинному і тваринному світі. Наприклад, кожна рослина складається з частин, разом вони утворюють форму, яка є гармонійно закінченою композицією.

Об’ємно-фронтальная  -композиція, що передбачає компонування рельєфних деталей на одній площині (оформлення фасадів будівель, різьблення на поверхні меблів, декоративні вироби із пластичних матеріалів).                                                        Композиція розвивається у трьох напрямках. Для виготовлення її можна використовувати насіння, засушені квіти та листя, кора, гілочки дерев тощо.

Домашнє завдання

1.Опрацювання  матеріалу  презентації.

2.Використання технік декоративно ужиткового мистецтва для виготовлення виробу. 

3.Банк ідей для творчих проєктів.

4.Планування роботи з виконання проєкту. 

5.Розробка ескізу виробу.

   Фото роботи завантажити до журналу або  надіслати на пошту: alpalpua@gmail.com 

Заняття 05 листопада 2024

 Тема уроку:  Мозаїка з круп. Виготовлення виробу.

Заняття 22 жовтня 2024

 Тема уроку: Технологія оздоблення виробів  мозаїкою з круп.

Види підліткового та юнацького одягу.                                                                                                    

1. Якому одягу ти надаєш перевагу?                                                                                                            

2. Пригадай, у чому виявляється сутність моди і стилю.                                                                           

3. Чи користуєшся ти одягом, який уже вийшов із моди?                                                          

Найкращий період у житті кожної людини - підлітковий. Це вік від 13 до 19 років, етап переходу між дитинством та дорослим життям. Підлітків цього періоду називають тінейджерами. У такому віці особистість прагне до самовираження, тобто до розкриття свого «Я», своєї індивідуальності, власних вимог, бажань, уподобань, настроїв, переконань тощо. Підлітки люблять спілкуватися з однолітками, бути лідерами в навчанні, спорті, поведінці, займатися екстремальними видами спорту, танцями, радитися з товаришами та дорослими про свої дії та вчинки тощо. У цей період кожний відчуває себе одночасно і дитиною і дорослим, прагне бути розумним, красивим, модним, здоровим. Однією зі складових цього періоду є самовираження при виборі одягу для власних потреб  Якому ж одягу потрібно надати перевагу? Що слід урахувати, вибираючи його? Перш за все потрібно звертати увагу на якість матеріалу, з якого виготовлено конкретну річ, та його колір. Кожна річ має бути високої якості, зручною в користуванні, відповідати сезону її призначення. Крім того, обов’язково треба враховувати ідеальне співвідношення ціни та якості. Адже якщо придбати будь-яку річ високої вартості, але незручну в користуванні або не того кольору, який тобі до вподоби, чи призначену не для того кліматичного періоду, така річ врешті-решт не принесе задоволення, а із сімейного бюджету дарма будуть витрачені кошти. З одягу починається формування першого враження, навіть якщо через деякий час ми забули, у що людина була вдягнена. Як тобі вже відомо, одяг відрізняється різноманіттям моделей, стилів та напрямків. Залежно від сезону розрізняють такі види тінейджер-ського одягу: весняний, осінній, літній та зимовий. 

За призначенням - святковий, повсякденний, домашній, пляжний, робочий тощо. Мистецтво одягатися полягає насамперед у вмінні добирати одяг за призначенням.