Урок 8. Права людини в умовах надзвичайного та воєнного станів.
Завдання до уроку:
Після ознайомлення з матеріалом потрібно написати твір-роздум на тему "Як захистити свої права у випадку їх порушення". В творі необхідно розкрити:
- хто відповідальний за дотримання прав людини;
- які існують механізми захисту прав людини;
- де знаходиться, і який порядок звернення до ЄСПЛ;
- які особливості дотримання прав людини у воєнний час.
Обов’язково - висновок.
Етапи формування прав людини
Відповідно до їхнього історичного розвитку, сформувався умовний поділ прав людини на покоління. Традиційно їх поділяють на три, однак дедалі частіше з’являється думка про виокремлення четвертого покоління.
Перше покоління прав та свобод людини і громадянина визначало межі втручання державної влади у сфери громадянського суспільства та особистого життя людей — право на свободу думки, совісті і релігії, рівність перед законом, право на участь в управлінні державою, недоторканість особи тощо. Перші акти англійського конституціоналізму, що закріплюють права людини, — Петиція про права (1628), «Хабеас корпус акт» (Habeas Corpus Act) (1679) і Білль про права (1689). До першого покоління прав людини належать також американські декларації, а саме: Декларація прав Вірджинії (1776), Декларація незалежності США (1776), Конституція США (1787), Білль про права (1791), а також французька Декларація прав людини і гро-мадянина (1789) та інші.
Друге покоління стосується соціально-економічних та культурних прав людини. Вимоги їхнього визнання почали з’являтися після Першої світової війни, а закріпились як юридичні норми після Другої світової війни, коли завдяки потужному промисловому розвитку склалися вагомі передумови для задоволення соціальних потреб громадян. До них належать свобода праці й підприємництва, право на житло, право на особисту власність, право на сім’ю, право на охорону здоров’я, право на відпочинок, право на освіту, свободу творчості, право на користування культурними цінностями та ін.
Становлення третього покоління прав людини пов’язане з національно-визвольним рухом країн, що розвиваються, а також із загостренням глобальних світових проблем після Другої світової війни. Це покоління стосується права народів на власну культуру, мову, незалежну національну державу, природні багатства, рівноправну участь у науково-технічному прогресі та міжнародній торгівлі, а також права на мир, безпеку, гуманітарну допомогу та безпечне довкілля.
У XXI столітті правозахисники визначили появу четвертого покоління прав людини, яке пов’язане з науковими відкриттями в галузі мікробіології, медицини, генетики тощо. Ці права є результатом втручання у психофізіологічну сферу життя людини (наприклад, право людини на штучну смерть (евтаназію); право жінки на штучне запліднення і виношування дитини для іншої сім’ї, вирощування органів людини з її стовбурових клітин та ін.), яке, однак, не є безмежним (заборона клонування людини та встановлення інших правових меж).
Перевірте з допомогою вправи, як засвоїли матеріал тексту "Етапи формування прав людини".
!! "...Кожен має право будь-якими не забороненими законом засобами захищати свої права і свободи від порушень і протиправних посягань."