Основни функции, които изпълнявам като ресурсен учител:
Подготовка на образователно-възпитателния процес - включва изготвяне на годишен план за дейността ми, участие в разработването на план за допълнителна подкрепа, участие в разработване на индивидуални учебни програми на учениците, които не покриват държавните образователни стандарти, участие в разработването на училищни учебни планове, планиране на дейности в класа и включване на учениците в общоучилищни дейности, определяне на конкретните за всяко дете и ученик образователни и възпитателни цели, планиране на необходимите материално-технически средства - дидактични материали, помагала, работни листове и др.
Осъществяване на образователна и възпитателна подкрепа на децата и учениците - индивидуално подпомагане по учебен предмет или работа в класа за успешната адаптация на учениците, консултиране на учители относно спецификата при преподаването и овладяването на учебното съдържание, консултиране на родители за успешно прилагане на стратегии при учене вкъщи, съдействие за организиране и адаптиране на пространството в класната стая, подпомагане на децата и учениците за включване в общоучилищни дейности, използване на подходящи образователни и технически средства в обучението на децата и учениците със специални образователни потребности.
Формиране на социални умения в децата и учениците със специални образователни потребности - развитие на комуникативни умения, умения за самостоятелна работа в класа и вкъщи, умения за екипна работа.
Оценка на индивидуалните потребности на децата и учениците, отчитане и анализ на напредъка в развитието в края на първия учебен срок и в края на учебната година.
Подпомагане на работата на учителите, работещи с децата и учениците със специални образователни потребности - запознаване с принципите и механизмите на приобщаващото образование, работа в екип, консултиране, оказване на специфична методическа помощ, съдействие за снабдяване със специална литература.
Подпомагане и сътрудничество с родителите на децата и учениците със специални образователни потребности - запознаване с принципите и механизмите на приобщаващото образование, консултации за прилагане на работещи методи и похвати в развитието и обучението на децата и учениците, съдействие за разширяване на социалните контакти на детето.
Водене на задължителната документация, свързана с работата на ресурсния учител - изготвяне на годишен план, попълване на карта за функционална оценка на индивидуалните потребности на дете или ученик със специални образователни потребности и пълна карта за функционална оценка, изготвяне на доклад в началото на учебната година за дете и ученик на допълнителна подкрепа, участие в разработване на план за допълнителна подкрепа, участие в разработване на индивидуални учебни програми, на училищен учебен план, изготвяне на седмичен график, попълване на електронния дневник.