14 квітня 

Тема.  Джерела допомоги. Вміст домашньої аптечки 

Переглянути відеоурок   www.youtube.com/watch?v=WkbTmr6y1wg&ab_channel=%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%8E%D0%BA 

 Переглянути відеопрезентацію  naurok.com.ua/vivchennya-vmistu-domashno-aptechki-161467.html 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

 ПРОЧИТАТИ ПАРАГРАФ 28, 29.

Виконати тестові завдання

Код доступу 7991393 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

7 квітня 

Тема.  Дорожня безпека велосипедиста  

Переглянути відеоурок www.youtube.com/watch?v=iUOweV1NC2Y&ab_channel=%D0%BB%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

 ПРОЧИТАТИ ПАРАГРАФ 27

Виконати тестові завдання

Код доступу 3171405 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

17 березня 

Тема. Поведінка під час пожежі 

Переглянути відеоурок www.youtube.com/watch?v=ue3jR_bv6gE&t=2s&ab_channel=%D0%91%D1%80%D0%BE%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B9 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1.  ПРОЧИТАТИ ПАРАГРАФ 25

Виконати тестові завдання

Код доступу 3775313 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

17 лютого

Тема. Види і наслідки конфліктів.

 Поняття конфлікту. 

Види і способи розв’язання конфліктів. 

Запобігання ескалації конфліктів. Конліктогени

. Самоконтроль у конфліктних ситуаціях. 

Алгоритм конструктивного розв’язання конфліктів. 

Переглянути відеоурок www.youtube.com/watch?v=2HC9EU8qOUc&ab_channel=SvitLanaTheworldofeducation 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1.  ПРОЧИТАТИ ПАРАГРАФ 22

Виконати тестові завдання

Код доступу 4274952 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

10 лютого

Тема. Стосунки з однолітками. 

Позитивні й негативні впливи однолітків. 

Способи маніпуляцій. Як долати тиск однолітків. П

ідліткові компанії. Попередження булінгу та кібербулінгу. Протидія булінгу. Допомога жертвам булінгу. 

 Виконати завдання перейшовши за покликанням   sites.google.com/view/tov-alaton-zbd6/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%96%D0%BB-3-%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5-%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8F/%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8-%D0%B7-%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО  www.youtube.com/watch?v=20M5tnxj-QE&ab_channel=TetianaAstashenkova 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1.  ПРОЧИТАТИ ПАРАГРАФ 21

2.  ВИКОНАТИ ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯЮ  Код доступу 1734298використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

3 лютого

Тема. Стосунки і здоров’я. Види стосунків. Ознаки здорових стосунків. Як стати командою. Способи покращення стосунків.

 Виконати завдання перейшовши за покликанням   sites.google.com/view/tov-alaton-zbd6/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%96%D0%BB-3-%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5-%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8F/%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8-%D1%82%D0%B0-%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8F 

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО   www.youtube.com/watch?v=h2ODU4fnIMI&ab_channel=%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%88 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1.  ПРОЧИТАТИ ПАРАГРАФ 20

2.  ВИКОНАТИ ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯЮ  Код доступу 6840255використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

20 січня

Тема. Навички ефективного спілкування.

 Активне слухання. Способи уникнення непорозумінь. Як спілкуватися у незнайомій компанії. Як робити компліменти. 

Уміння, необхідні для ефективного спілкування. 

Виконати завдання перейшовши за покликанням  sites.google.com/view/tov-alaton-zbd6/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%96%D0%BB-3-%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5-%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8F/%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8-%D0%B5%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F 

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

ПРОЧИТАТИ ПАРАГРАФ 18

13 січня 

Тема. Спілкування і здоров’я. Засоби комунікації. Ефективне спілкування 

Вербальне і невербальне спілкування. Стилі спілкування: пасивний,агресивний, упевнений. Переваги і недоліки різних стилів спілкування. 

Ознаки і наслідки різних стилів спілкування. Переваги упевненої поведінки. Спілкування та особистий простір. 

Епіграф уроку: Спілкування – найбільша розкіш у житті (Антуан де Сент-Екзюпері). 

Переглянути відеоурок   www.youtube.com/watch?v=ckmnvOExHdw&ab_channel=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0 

Упродовж життя кожен з нас постійно контактує, спілкується з найрізноманітнішими людьми. Здавалося б, життєвий досвід, який ми поступово набуваємо, дозволяє розв’язати будь-яке повсякденне питання. Але насправді лише одиниці самостійно відкривають правила спілкування, що допомагають уникати додаткових труднощів у взаємодії з іншими людьми, своєчасно «гасити» конфлікти в наслідок непорозумінь.

Спілкування – це складний багатоплановий процес установлення і розвитку контактів між людьми, який породжений потребами спільної діяльності і включає обмін інформацією, вироблення єдиної стратегії взаємодії, сприйняття і розуміння іншої людини.

Жити – значить пізнавати себе, творити себе, відчувати свою залежність не тільки від світу матеріального, але й вищого, духовного. Найвище багатство людини – це можливість спілкуватися. У спілкуванні ми пізнаємо один одного, розвиваємо свої моральні і психічні якості, розкриваємо себе. Не можна не погодитися зі словами відомого письменника А. де Сент-Екзюпері про те, що «Спілкування – найбільша розкіш у житті».сновні правила спілкування:

1. Будьте завжди ввічливими, привітними та доброзичливими в спілкуванні. З повагою ставтеся до співрозмовника.

2. Будьте уважними до співрозмовника, до його стану і настрою, до того, що і як він говорить, як реагує на ті чи інші слова.

3. Умійте слухати і не перебивати інших.

4. Не бійтеся вступати в контакти (усні чи письмові) з людьми, навіть не знайомими вам, але при цьому уникайте нав’язливості.

5. Говоріть про те, що може бути цікавим і корисним для тих, хто вас слухає.

6. Не завдавайте людям прикрощів словом (не ображайте, не говоріть неприємного не виявляйте своєї неповаги, не вживайте грубих слів тощо).

7. Умійте ввічливо попросити про щось і ввічливо відмовити в чомусь, не образивши людину своєю відмовою. Намагайтеся чемно пояснити причину прохання чи відмови.

8. Використовуйте в спілкуванні слова «будь-ласка», «вибачте», «не ображайтеся», «чи не змогли б ви», «на жаль» тощо. Стежте за культурою мовлення.

9. Умійте підтримати людину словом і ділом у будь-якій ситуації.

Отже, із усього сказаного можна зробити висновок, що спілкування – це чи не найважливіша для людини річ. І для того, щоб воно приносило задоволення і бажаний результат, слід виробити в собі ті якості, про які ми сьогодні говорили, пам’ятати вислів древніх: «Заговори, щоб я тебе побачив».

Завжди пам’ятайте просту народну істину, що до людей слід ставитися так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе. Також у спілкуванні людей дуже важливу роль відіграють почуття та емоції.

4. Робота за підручником  параграф 18 с. 109,110

5. Робота з терміном

Комунікація (від лат. Communicatio – єдність, передача, з’єднання, повідомлення, пов’язаного з дієсловом лат. Communico – роблю спільним, повідомляю, з’єдную, похідним від лат. Communis – спільний) – це процес обміну інформацією (фактами, ідеями, поглядами, емоціями тощо) між двома чи більше особами.

Складання порад, щодо подолання сором‘язливості 

 Сором’язливість може виникнути і закріпитися, якщо людина немає навичок спілкування, турбується через те, як оцінять оточуючі її вчинки. У результаті вона постійно принижує себе, вважаючи нездатною ні до чого або навіть дефективною. Якщо постійно говорити собі «я сором’язливий», то це обов’язково увійде у звичку, а звичка, як говорив класик, – «друга натура». Психоаналітики вважають, що сором’язливість виникає через внутрішні конфлікти, а соціологи стверджують, що норми й установки суспільства роблять людей сором’язливими.

Упоратися із сором’язливістю можна, однак спочатку треба зрозуміти причину її виникнення. Часто людина абсолютно неправильно розуміє ставлення до себе оточуючих: може думати, що її не люблять і засуджують, і її це навіть не дивує – адже вона вважає себе гіршою за інших, майже завжди чекає несприятливого результату справ.

• Робота за підручником  параграф 18 с.111

• Як позбутися сором’язливості? Склади пам ятку.

Щоб позбутися сором’язливості, навчитися спілкуватися з різними людьми, відчувати себе вільно й розкуто в будь-якій ситуації, треба прийняти рішення змінити своє життя і навіть звернутися за допомогою до психолога, якщо це необхідно.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (РІЗНОРІВНЕВЕ)

I рівень – опрацювати статтю в підручнику параграф 18

II рівень – скласти поради тим людям, які мають агресивну манеру спілкування.

III рівень – написати твір, де б розкривався зміст прислів’я «Умій вчасно сказати і вчасно замовкнути» (можливі варіанти прислів’їв: «Гостре словечко коле сердечко», «Говорить п’яте через десяте», «Хто каже до ладу, то вухо наставляй, а хто без ладу, то теж не затикай», «Менше говори – більше вчуєш», «Мовчанка гнів гасить», «Яка головонька, така й розмовонька!», «Умієш говорити – умій слухати»).

23 грудня

Тема. Підсумковий урок

Виконати підсумкову роботу за І семестр. Код доступу 8144892

Використати цей код, відкривши посилання  join.naurok.ua

Домашнє завдання .

1. Переглянути відеоматеріал   www.youtube.com/watch?v=mGierPP0n0A&ab_channel=TetianaAstashenkova 

16 грудня

Тема. Тютюн і здоров’я. Вплив алкоголю на організм.

Міфи і факти про тютюн. Негайні наслідки куріння. Середньострокові і віддалені наслідки куріння. Нікотинова залежність. Вартість шкідливої звички. Небезпека алкоголю і наркотиків. Психоактивні речовини і здоров’я. Міфи і факти про алкоголь і наркотики. Вплив алкоголю на організм. Наслідки зловживання алкоголем. Чому люди обирають тверезе життя.

1. Переглянути відеопрезентацію www.youtube.com/watch?v=3z-y-U4Hqq4&t=7s&ab_channel=%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%7C%D0%90%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8%7C%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0 

2.  Виконати  завдання за QR-кодом в підручнику с. 98 параграф 17

3. Виконати  завдання   в підручнику с. 99, 100 параграф 17

4.  Виконати  завдання за QR-кодом в підручнику с. 101 параграф 17

5.   Виконати  завдання за QR-кодом в підручнику с. 102 параграф 17

6.  Виконати  завдання за QR-кодом в підручнику с. 103, 104параграф 17

Домашнє завдання .

1. Прочитати  параграф 17

2. Виконати завдання с.105, параграф 17 

2 грудня.

Тема. Ухвалення рішень. Види рішень. Алгоритм ухвалення зважених рішень. Рішення, важливі для здоров’я. 

1. Переглянути відеопрезентацію  www.youtube.com/watch?v=K-tuMZT-vuY&ab_channel=LidiyaBabak 

2. Виконати  завдання   в підручнику с. 87     параграф 15

3.  Виконати  завдання за QR-кодом в підручнику с. 88 параграф 15 

4. Вивчити алгоритм прийняття зважених рішень с. 89  параграф 15

Домашнє завдання .

1. Прочитати  параграф 15

2. Виконати завдання с.90,91, параграф 15 

18  листопада.

Тема. Розвиток підлітка.

 Фізичний і психічний розвиток підлітка. Ознаки гармонійного розвитку. Потреби людини, розвиток потреб. Звички і здоров’я. Як формуються звички. Вплив звичок на здоров’я. Корисні і шкідливі звички. Як змінити звичку.

1. Переглянути відеоурок     www.youtube.com/watch?v=hjbINvPZIp0&ab_channel=%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%7C%D0%90%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8%7C%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0 

Домашнє завдання .

1. Прочитати  параграф 13

2. Виконати завдання.    Код доступу 5369997використати цей код,

відкривши посилання

join.naurok.ua

4 листопада.

Тема. Особиста гігієна. Складові особистої гігієни. Засоби гігієни. Догляд за шкірою. Особиста гігієна під час занять спортом. Гігієна ротової порожнини. 

Вибір засобів особистої гігієни за показниками ціни та якості.

 Відпрацювання навичок миття рук у громадському місці. 

Створення інфографіки (плаката, пам’ятки) про догляд за шкірою, гігієну ротової порожнини.. 

1. Переглянути відеопрезентацію  www.youtube.com/watch?v=Ijq377l4TFE&ab_channel=%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%88 

2. Виконати  завдання   в підручнику с.65  параграф 11

3. Розв язати ситуаційні завдання в підручнику с. 67  параграф 11 

Домашнє завдання .

1. Прочитати  параграф 11

2. Виконати завдання.    Код доступу 9666757

 Використайте цей код, відкривши посилання  join.naurok.ua

7 жовтня. 

Тема.  Харчування і здоров я

Вплив харчування на здоров’я.

Вода і поживні речовини. 

Поживність і калорійність продуктів харчування. 

Особливості харчування підлітків.

1. Переглянути відеопрезентацію  www.youtube.com/watch?v=KWevv3w1QdU&ab_channel=%D0%A2%D0%BF%D0%BB%D1%8E%D1%81%D0%9A 

2. Виконати  завдання   в підручнику с.47  параграф 8

3. Розглянути інфографіку  та види поживних речовин (мап.24), виконати  завдання за QR-кодом  в підручнику с. 48  параграф 8

4. Скласти перелік п яти улюблених страв, виконати  завдання за QR-кодом в підручнику с. 49 параграф 8 

5. Розв язати ситуаційні завдання в підручнику с. 50  параграф 8 

Домашнє завдання .

1. Прочитати  параграф 8

2. Підготувати рецепт улюбленої страви.

23 вересня.

Тема. Мінна безпека. 

1. Переглянути урок мінної безпеки   www.youtube.com/watch?v=G28HlcDbMDY&ab_channel=%D0%93%D0%A3%D0%94%D0%A1%D0%9D%D0%A1%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%D1%83%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 

2.Переглянути правила безпеки з вибухонебезпечними предметами

www.youtube.com/watch?v=A9RjQakkMKc&t=2s&ab_channel=%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F 

3. Мінна безпека. Квест. Правила поведінки з вибухонебезпечними предметами.

www.youtube.com/watch?v=ztEXYOWJF38&t=59s&ab_channel=%D0%9B%D1%96%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8 

2. Виконати  завдання за QR-код  в підручнику с. 15 параграф 2

3. Скласти алгоритм дій в надзвичайних ситуаціях  с.16 параграф 2

4. Виконати  завдання за QR-код  в підручнику с.18  параграф 3

5. Виконати  завдання за QR-код в підручнику с.19 параграф 3  

6. Виконати  завдання за QR-код в підручнику с.20, 21  параграф 3

Домашнє завдання .

1. Прочитати  параграф 2.,3

Скласти алгоритм дій за сигналом "Повітряна тривога"

16 вересня.

Тема. Правила безпеки під час воєнних дій. Види загроз в зоні бойових дій. 

Сьогодні на уроці ми:

-         дізнаємося про загальні правила безпеки в умовах воєнного стану;

-          проаналізуємо види загроз у зоні бойових дій;

-          обговоримо, як спілкуватись з озброєними людьми;

-          з’ясуємо, як діяти, якщо опинилися під завалами.

 Після початку повномасштабного вторгнення  російських військ  у всіх регіонах України існує постійна загроза ракетних атак, багато населених пункті опинилися під окупацією, на звільнених територіях залишається багато мін та нерозірваних боєприпасів. Тому кожен має дотримуватися загальних правил безпеки під час війни. 

Виконати завдання:

Переглянути відеоматеріал www.youtube.com/watch?v=D7uuWeAqfmE&ab_channel=%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F  

1. Виконати  завданняза QR-код  в підручнику с.  параграф 4

2. Виконати  завдання за QR-код в підручнику с. параграф 4  

3. Виконати  завдання за QR-код в підручнику с.  параграф 4 

4. Скласти правила поведінки під час воєнних дій.

Домашнє завдання .

Переглянути відео   www.youtube.com/watch?v=A9RjQakkMKc&ab_channel=%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F 

5. Прочитати параграф  4

6. Виконати мозаїку  завданнь с. 29.

9 вересня.

Тема. Безпека і ризики. 

Ознаки безпеки і небезпеки. Ризики. Види і рівні ризику. Щоденні ризики. Причини і наслідки небезпечних ситуацій. Виправдані і невиправдані ризики. Оцінка ризиків у щоденному житті. Екстремальні і надзвичайні ситуації. Алгоритм дій в надзвичайних ситуаціях.

 Захист життя під час повітряних атак. Сигнали. Повітряна тривога. Алгоритм дій за сигналом «Повітряна тривога»Укриття. Евакуація.

1. Переглянути відеопрезентацію   www.youtube.com/watch?v=uCB90C28TMs&ab_channel=%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%B0 

2. Виконати  завдання за QR-код  в підручнику с. 15 параграф 2

3. Скласти алгоритм дій в надзвичайних ситуаціях  с.16 параграф 2

4. Виконати  завдання за QR-код  в підручнику с.18  параграф 3

5. Виконати  завдання за QR-код в підручнику с.19 параграф 3  

6. Виконати  завдання за QR-код в підручнику с.20, 21  параграф 3

Домашнє завдання .

1. Прочитати  параграф 2.,3

Скласти алгоритм дій за сигналом "Повітряна тривога"