Педагогічний стаж: 36 років
Кваліфікаційна категорія: вчитель вищої кваліфікаційної категорії
Педагогічне звання: «вчитель-методист»
Керівник методичного об’єднання природничих наук
МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО
Моє заповітне бажання – передати тобі ту життєву мудрість, яку називають умінням жити
В. О. Сухомлинський
У Концепції загальної середньої освіти наголошується на переорієнтацію процесу навчання на розвиток особистості учня, навчання його самостійно оволодівати новими знаннями. Сучасна молода людина об'єктивно змушена бути більш мобільною, інформованою, критично і творчо мислячою, а значить і більш мотивованою до самонавчання і саморозвитку.
Новий етап у розвитку шкільної освіти пов'язаний із упровадженням компетентнісного підходу до формування змісту та організації навчального процесу.
Комтентнісна освіта зорієнтована на практичні результати, досвід особистої діяльності, вироблення ставлень, що зумовлює принципові зміни в організації навчання, яке стає спрямованим на розвиток конкретних цінностей і життєво необхідних знань і умінь учнів.
Саме компетентний підхід покликаний подолати прірву між освітою і життям. Тому розвиток компетентно-орієнтованої особистості є найбільшим завданням освіти.
Проблема ця актуальна, оскільки передбачає виховання відповідальної особистості, яка здатна до саморозвитку, здатна самостійно, незалежно будувати свою долю, стосунки із світом, реалізувати життєве призначення через власний вибір.
У своїй роботі завжди керуюсь педагогічним кредом: «Компетентність учня залежить від компетентності вчителя і навпаки». Тому завжди стараюся раціонально використовувати досвід традиційних методик, оволодіваю новими методами та прийомами навчальної діяльності при викладанні природничих наук.
МОЄ ЖИТТЄВЕ КРЕДО
"Вік живи - вік учись" народна мудрість
