Mobilbruk

Lovisenlund skole er mobilfri. Det betyr at mobiler skal ligge hjemme eller avslått i sekken. Ved behov benyttes mobilhotell på skolen. Et flertall av foreldrene på Lovisenlund (80%) mener at 9 år er den tidligste alderen barna bør få tilgang til sin egen smarttelefon. FAU og skolen oppfordrer foreldre til å vente til tidligst 4. trinn med å gi barnet sin egen smarttelefon. Vær klar over at barns mobilbruk kan skape et kjøpepress for andre familier og bidra til utenforskap. De fleste foreldre på Lovisenlund skole ønsker seg felles retningslinjer for mobil- og skjermbruk. Dette gjelder på tvers av alle trinn. 

Meldingsgrupper oppleves av mange (50%) som negativt for det sosiale miljøet i klassen/trinnet. FAU oppfordrer til unngå meldingsgrupper. Ikke alle er med. Meldingsgrupper kan være hensiktsmessige tidligst på 5-6. trinn dersom:

• De er knyttet til et spesifikt formål/aktivitet (fotball/håndball osv.)

• Alle blir inkludert via app som kan brukes uavhengig av merke på mobil (f. eks. Signal eller Spond)

• Det er tett oppfølging fra foreldre

FAU og skolen anbefaler at sosiale fellesarrangementer på fritiden er mobilfrie (bursdager, skoleavslutninger, elevkvelder osv.). Over 80% av alle foreldre er helt enig i dette på Lovisenlund. 

Foreldre oppfordres til å sørge for at barna ikke sender meldinger, ringer eller kontakter hverandre etter en avtalt kveldstid. Konkrete avtaler bør utformes i klassen eller på trinnet. 

Digitale avtrykk på internett er en realitet, og det er viktig å snakke med barna om regler og konsekvenser ved fotografering og deling av bilder av seg selv og andre, både med og uten tillatelse. Vær oppmerksom på at bildedeling av gode opplevelser i grupper kan forsterke utenforskap. 

Hjelp barna med å si ifra dersom de opplever nettmobbing. Alle bør snakke og oppføre seg slik som de ville gjort ansikt til ansikt, da det er lettere å tillate seg et tøffere språk og for stor ærlighet på nett.

Sosiale medier

FAU og skolen oppfordrer foreldre til å følge aldersgrensene på sosiale medier. Over 90% av foreldre på Lovisenlund mener barna bør være 13 år eller eldre for å få tilgang til sosiale medier (TikTok, Snapchat e.l.). På de mest populære plattformene blant unge, som for eksempel TikTok, Snapchat og Instagram, er aldersgrensen satt til 13 år. 

FAU og skolen anbefaler at barna ikke får tilgang til slike sosiale medier så lenge de er elever ved Lovisenlund skole. Konflikter, mobbing og utestengelse som oppstår i sosiale medier på fritiden påvirker skolemiljøet og skaper utfordringer for både medelever og lærere. 

Foreldre på Lovisenlund skole har enkelte ganger, på noen trinn, opplevd at bilder av barnet blir delt uten samtykke på meldingsgrupper eller sosiale medier. Dette oppleves oftere i høyere trinn. Det er flere på høyere trinn (15%) som har opplevd at barna har mottatt seksualiserte bilder/meldinger på sosiale medier. 37% på Lovisenlund kjenner til at barn på skolen har opplevd krenkelser på sosiale medier. Dette er økende på høyere trinn.

FAU og skolen fraråder å gi barna tilgang til sosiale medier som tilbyr anonymitet.

Gaming

Gaming er en sosial arena der mange barn tilbringer mye tid, oftest uten involvering fra voksne. For å kunne samtale og veilede barna er det viktig å sette seg inn i hva barna deltar i og gå dem i møte. Spill som bygger på konkurranse og samarbeid kan være samlende, men de kan også skape konflikter og ekskludering. Å bli holdt utenfor i spill, for eksempel i Fortnite eller Minecraft, er like vondt som å bli utestengt i skolegården. Det er en overvekt av foreldre på tvers av trinn (70%) som mener digitale spill kan være en sosial arena for barna. Foreldre opplever digitale spill som en vesentlig bedre sosial arena enn sosiale medier.

Vurder aktivt aldersgrenser og innhold. Diskuter med foreldrene i klassen og trinnet før du tar valget. "Alle andre" har ikke det spillet. En stor overvekt av foreldre på Lovisenlund (90%) følger i stor grad aldersgrensene på spill, filmer og digitalt innhold. Spill som er gratis, for eksempel Fortnite og Roblox, gir barn muligheten til å kjøpe virtuelle varer (Skins, gjenstander, våpen, etc.). Barn kan dermed kjøpe seg tilhørighet og status, noe som kan skape et uheldig kjøpepress. De fleste spill har foreldrekontroller som kan begrense tilgang til chatting, anonymitet, aldersbegrensninger. FAU oppfordrer alle foreldre til å sette seg inn i mulighetene for foreldrekontroller og involvere seg i barnas aktivitet på spillplattformer.

Lag gjerne avtaler i klasse/trinn om hvilke spill barna har tilgang til. FAU og skolen anbefaler å respektere aldersgrenser på spill ved besøk av andre barn i hjemmet.

Helsedirektoratet har publisert en faglig oversikt over skadelige nettmiljøer som rammer barn og unge. Formålet er å øke voksnes kunnskap om risikoer på nett, slik at man kan fange opp og hjelpe barn i risikosonen.

Helsedirektoratets ressurs inneholder en veiledning om hvordan voksne kan gå frem:

• Spør om det digitale livet: Still spørsmål om barnets digitale hverdag som en naturlig del av de daglige samtalene, på lik linje med spørsmål om skolen, fritidsaktiviteter og fysiske venner.

• Vær oppmerksom på endringer: Følg med hvis barnet endrer atferd, isolerer seg eller blir uvanlig hemmelighetsfull med skjermen.

• Vis omsorg: Du trenger ikke å være ekspert på alle tekniske plattformer eller apper for å hjelpe. Det viktigste er å være en trygg voksen som fanger opp relasjonelle og følelsesmessige endringer.

Les mer hos Udir og Helsedirektoratet