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Logo del colegio Santa marta Osorno
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Lema 2018
Lema 2018
"Tras las huellas del Beato Tomás Reggio siembra alegría y bondad"
"Tras las huellas del Beato Tomás Reggio siembra alegría y bondad"
¿Quienes somos?
¿Quienes somos?
Somos un grupo de trabajo que está compuesto por:
- Renata Álvarez: Líder y coordinadora de grupo.
- Daniel Mero: Vicepresidente/Co-líder.
- Belén Rivera: Tesorera.
- Rocío Torres: Secretaria.
- Millaray Domínguez: Diseñadora.
Curso: 2º Medio "B" 2018
Asignatura: Tecnología.
Profesor: Jaime Ruminot.
Las tareas de cada cargo
Las tareas de cada cargo
- Renata Álvarez (Líder): Debe mantener la organización y asignar las tareas a cada integrante del grupo, debe revisar el trabajo final, ayudar a los otros cargos, organizar las reuniones, ayudar a mantener la armonía en el grupo, controlar al equipo y asumir las responsabilidades.
- Daniel Mero (Co-Líder): Es la mano derecha del líder por lo que debe reemplazarlo en caso de ausencia, apoyar sus ideas, aconsejar al líder y a los otros cargos, ser responsable, tomar decisiones y dar ideas.
- Belén Rivera (Tesorera): Debe controlar los ingresos, calcular gastos, guardar las contraseñas, realizar estadísticas, trabajar en conjunto con el/la secretari@, ser responsable y aportar ideas.
- Rocío Torres (Secretaria): Debe hacer los trabajos en el computador, trabajar con el tesorero y diseñador, escribir la bitácora, encargarse de las dudas del grupo, ser responsable, registrar todo en el cuaderno y realizar preguntas al profesor cuando sea necesario.
- Millaray Domínguez (Diseñadora): Debe encargarse del diseño digital de la empresa, debe encargarse de las presentaciones, trabajar en conjunto con la secretaria, ser responsable, aportar con ideas y ayudar a mantener la armonía en el grupo.
unidad 2: "oportunidades y desafíos de la tecnología en la actualidad"
unidad 2: "oportunidades y desafíos de la tecnología en la actualidad"
Bitácora
Bitácora
23/11/18
Esta fue una clase de evaluación la cúal realizamos con la lista de cotejo que nos entregó el profesor.
Bitácora
Bitácora
16/11/18
Este viernes el profesor estuvo ocupado por el acto de licenciatura de los 4tos medios de nuestro colegio, por lo que no tuvimos clases.
BITÁCORA
BITÁCORA
02/11/18
Este viernes no tuvimos clases ya que era feriado legal.
Bitácora
Bitácora
26/10/18
En la clase de hoy avanzamos nuestro trabajo acerca del objetivo n°6 y actualizamos nuestras bitácoras.
Bitácora
Bitácora
12/10/18
En esta clase estuvimos viendo la transmisión en vivo de la misa que se realizó en Valparaíso y además, trabajamos con el objetivo n°6.
Bitácora
Bitácora
05/10/18
En esta clase se presentaron:"Los sinvergüenza" presentado su PPT acerca de las contaminaciones de suelos, nosotros ("Los Wonderfull") presentamos la industria química, "Big Castle" hablando acerca de la deforestación. Realizamos las preguntas respectivas a cada grupo.
Bitácora
Bitácora
28/09/18
En esta clase se presentaron 2 grupos: "The Chicks", presentando su Prezi acerca de la industria ganadera y el grupo "Xunxo Company And Others" su Prezi acerca de la industria agrícola. Realizamos las preguntas a cada grupo.
Bitácora
Bitácora
21/09/18
Este viernes no tuvimos clases ya que nos dieron la semana libre.
Bitácora
Bitácora
14/09/18
Este viernes no hubo clases debido a el acto que se realizó por fiestas patrias.
Bitácora
Bitácora
07/09/18
En esta clase se presentaron Los Conservadores Liberales mostrando su PPT acerca de la industria petrolera, los evaluamos y realizamos una pregunta: ¿Cómo afecta a la sociedad la industria petrolera en la vida cotidiana?
BITÁCORA
BITÁCORA
31/08/18
En esta clase actualizamos nuestras bitácoras, terminamos, trabajamos y preparamos nuestra presentación que tendremos la próxima semana.
Bitácora
Bitácora
24/08/18
En el día de hoy el profesor estuvo con licencia por lo que estuvimos sin él acompañados por la Sor Cristina, pero aún así continuamos trabajando.
Bitácora
Bitácora
17/08/18
Hoy viernes, actualizamos nuestras bitácoras, realizamos la auto evaluación y co-evaluación y completamos el objetivo de aprendizaje n°5.
Bitácora
Bitácora
10/08/18
En esta clase el profesor nos dió a conocer la nueva unidad y los nuevos objetivos para este semestre.
Objetivos de Aprendizaje N°5: Evaluar críticamente cómo las innovaciones tecnológicas actuales afectan a la sociedad y el ambiente, considerando criterios éticos, económicos, ambientales y sociales.
Indicadores de Evaluación:
- Reconocen consecuencias, favorables y desfavorables, vinculadas a innovaciones tecnológicas que afectan a la sociedad y al medioambiente.
- Identifican desarrollos tecnológicos en diferentes sectores productivos correspondientes a innovaciones tecnológicas actuales de las cuales se han derivado impactos positivos o negativos, ambientales y sociales.
- Comparan innovaciones tecnológicas actuales con la tecnología preexistente y su incidencia en la sociedad y el medioambiente.
- Argumentan sobre los efectos positivos y negativos de las innovaciones tecnológicas, considerando criterios éticos, económicos, ambientales y sociales.
Objetivos de Aprendizaje N°6: Proyectar escenarios de posibles impactos positivos o negativos de la innovaciones tecnológicas actuales en ámbitos personales, sociales, ambientales, legales, económicos u otros.
Indicadores de Evaluación:
- Infieren posibles impactos positivos y/o negativos futuros de innovaciones tecnológicas actuales en ámbitos personales, sociales, ambientales, económicos u otros.
- Anticipan soluciones ante impactos negativos proyectados de las innovaciones tecnológicas actuales en ámbitos personales, sociales, ambientales, económicos u otros.
- Argumentan de manera crítica e informada sobre la relación de la sociedad con la tecnología y sus proyecciones futuras, fundamentando sus opiniones en evidencia.
Unidad 1: "Mejorando el uso de los recursos"
Unidad 1: "Mejorando el uso de los recursos"
Bitácora
Bitácora
03/07/18
En este día, tuvimos el acto de premiación del 1er semestre por lo que no tuvimos clase.
Bitácora
Bitácora
20/07/18 y 27/07/18
Estos días no hubieron clases ya que estábamos en periodo de vacaciones de invierno.
Bitácora
Bitácora
13/07/18
Hoy viernes, no hubo clases debido a que salimos el día anterior (Jueves 12) a vacaciones.
Bitácora
Bitácora
06/07/18
Hoy tuvimos clase hasta el mediodía ya que tuvimos un ensayo del aniversario.
bitácora
bitácora
29/06/18
En esta clase se nos informó sobre nuestras notas, se nos dijo que debíamos poner nuestro último trabajo del semestre en la página web además de completar nuestra bitácora.
Bitácora
Bitácora
22/06/18
En la clase de hoy el profesor dictó 2 objetivos para nuestro próximo trabajo. Además, hoy presentamos nuestro P.P.T y nuestra página y también se presentó el grupo "The Chicks".
Objetivo de aprendizaje N°3: Evaluar las propuestas de soluciones que ayuden a resolver necesidades de efecto perjudiciales relacionados con el uso de recursos energéticos y materiales considerando aspectos o dilemas éticos, legales, económicos ambientales y sociales.
Nombre del proyecto: "Santamartinos preocupados por el medio ambiente"
Tipo de producto: Producto según su duración y tangibilidad.
Realizadores del proyecto: "Los wonderfull"
Problema al que se intenta dar solución: Pocos basureros y poca mentalidad ecológica entre el alumnado.
Recurso energético involucrado: Biomasa.
Materiales utilizados en el prototipo: Basureros, afiches sobre el medio ambiente y del correcto uso de los basureros.
Ventajas del producto:
- Podemos aportar al cuidado del medio ambiente.
- Mayor orden.
- Poca contaminación en el establecimiento.
Desventajas del producto:
- Precios de los basureros.
- Mal uso de los basureros por parte del alumnado.
- Daños a los basureros.
Bitácora
Bitácora
15/06/18
En esta clase se presentaron tres grupos ("Big Castle", "Athlas Pins" y "Xunxo Company And Others"), cada uno presentando su trabajo y página. Además se realizaron preguntas acerca de estos temas.
Bitácora
Bitácora
08/06/18
Hoy se comenzaron a presentar los grupos. Se presentaron "Los Conservadores Liberales" y "Los Sinvergüenzas" con su P.P.T sobre los recursos energéticos y problemáticas sobre estos, también se presentaron las páginas de dichos grupos y se realizaron preguntas.
Bitácora
Bitácora
01/06/18
En este día los profesores tuvieron una jornada de capacitación por lo que no hubo clases.
Bitácora
Bitácora
25/05/18
Hoy nuestro querido profesor nos dió una charla acerca de nuestro futuro y nos compartió su experiencia sobre sus estudios. Además nos aclaró nuestras dudas respecto a la presentación de la próxima semana.
Bitácora
Bitácora
18/05/18
En esta clase tuvimos que hacer tres preguntas sobre cada tema que hemos visto durante este semestre, actualizamos las bitácoras y revisamos nuestra página.
Tecnología
1.- ¿Cuál es el propósito fundamental de la tecnología?
2.- ¿La tecnología ayuda a satisfacer las necesidades de las personas?
3.- ¿Cuáles son los pilares que se relacionan directamente con la tecnología?
Necesidades
1.-¿Qué significa la palabra necesidad?
2-. Según la pirámide de Maslow, ¿Cuáles son las necesidades básicas de una persona?
3-. ¿Cómo podemos determinar la forma de satisfacer las necesidades de las personas?
Recursos energéticos
1.- ¿Que recursos energéticos son los más costosos?
2.- ¿Para qué sirven los recursos energéticos?
3.- ¿Cuáles son los recursos energéticos más utilizados?
Bitácora
Bitácora
11/05/18
Este viernes no tuvimos clases debido al día del alumno.
BITÁCORA
BITÁCORA
04/05/18
En esta clase el profesor nos indicó el objetivo de aprendizaje y la fecha de una presentación sobre el tema.
Objetivo de aprendizaje N°2: Proponer soluciones que apunten a resolver necesidades de reducción de efectos perjudiciales relacionados con el uso de recursos energéticos y materiales en una perspectiva de sustentabilidad, utilizando herramientas TIC colaborativas de producción, edición, publicación y comunicación.
Indicadores de evaluación:
- Indagan sobre la utilización y practicas de uso de los recursos energéticos y materiales del contexto local.
- Plantean diferentes soluciones a las necesidades de reducción de efectos perjudiciales identificados en el uso de recursos energéticos.
- Diseñan propuestas de solución pertinentes, factibles de implementar y acordes a criterios de sustentabilidad ambiental.
- Comparan las diferentes soluciones con criterios establecidos como aspectos éticos, potenciales nuevos impactos, normas de cuidado y seguridad, pertinencia de la solución, requerimientos técnicos y económicos, entre otros, para la elección de una solución.
BITÁCORA
BITÁCORA
27/04/2018
En esta clase el profesor nos presentó cuatro herramientas TIC:
- Dictar textos mediante reconocimiento de voz.
- Balabolka: programa que permite transformar un texto a audio.
- Convertir de PDF a Word a través de la pagina small pdf.
- Se digitaliza un PDF o Word a través de ORC (reconocimiento óptico de caracteres).
BITÁCORA
BITÁCORA
20/04/18
Hoy se entregó la bitácora física al profesor de tecnología y actualizamos la página web incluyendo lo solicitado por el profesor como: logo del colegio, foto grupal y un sub menú llamado "mi curso" en donde se incluyen los nombres y páginas web de los otros grupos presentes en el curso. Además nos avisó que la próxima semana tenemos la evaluación de nuestra página.
Bitácora
Bitácora
13/04/18
En esta clase trabajamos en la sala de computación y el profesor nos explicó el concepto de "tecnología", además nos dió una actividad de seleccionar una noticia relacionada con la contaminación medioambiental y con ella realizar 3 preguntas para comentarla.
Objetivo de aprendizaje: Investigar e identificar necesidades que impliquen la reducción de efectos perjudiciales que estén relacionados con el uso de recursos energéticos y materiales en una perspectiva de sustentabilidad.
Indicadores de evaluación:
- Investigan e identifican problemáticas medioambientales asociadas con el uso de recursos energéticos y materiales a nivel local o país.
- Seleccionan procedimientos e instrumentos para recolectar información acerca de los efectos perjudiciales relacionados con el uso de recursos energéticos y/o materiales.
- Seleccionan información sobre necesidades que impliquen la reducción de efectos perjudiciales, relacionados con el uso de recursos energéticos.
- Comparten utilizando las herramientas TIC una perspectiva de sustentabilidad que esté relacionado con los efectos perjudiciales relacionados con el uso de recursos energéticos y/o materiales del entorno local y regional.
1. ¿Por qué WWF Italia buscó hacer esto el día conocido como “April's Fools”?
2. ¿Qué es la isla de basura?, ¿Y qué medidas se pueden implementar para disminuir el tamaño de estas islas?
3. ¿Esta isla realmente afectará al ecosistema de los pingüinos de la zona?, ¿De qué forma lo hace?
Bitácora
Bitácora
06/04/18
En esta clase el profesor solicitó que le enviemos una invitación para que él pueda visitar nuestro sitio. Además colocamos nuestro logo oficial y definimos nuestro eslogan.
Bitácora
Bitácora
30/03/18
El viernes 30 de marzo fue viernes santo (feriado) por lo que no tuvimos clases.
Bitácora
Bitácora
23/03/18
En esta clase fuimos a la sala de computación, creamos un correo del grupo, avanzamos nuestro sitio web; hicimos nuestra bitácora digital y diseñamos nuestro logo con la pagina creadora de logotipos "Tailor Brands" (https://www.tailorbrands.com/).
Paso a paso
- Escribe el nombre de tu marca o empresa. A continuación debemos escribir un breve texto (en inglés) o las palabras clave que describan el sector o actividad de nuestra empresa.
- En este paso debemos elegir sobre qué se va a generar nuestro logo. Tenemos tres opciones disponibles: a partir del icono, a partir del nombre o a partir de la inicial.
- Ahora se nos muestran dos bocetos con tipografías distintas y debemos elegir uno de los dos. Este proceso se repite varias veces y debemos seleccionar la tipografía que más nos gusta de forma repetitiva, hasta que se nos muestre el siguiente paso.
- Se inicia el proceso de generación del logo y accedemos a una nueva pantalla donde indica que se presentarán 6 opciones para elegir nuestro logotipo.
- Ahora tenemos que crear una cuenta gratuita en la plataforma completando un breve formulario. Sólo hay que indicar una dirección de correo y una contraseña.
- Se nos presentan 6 logotipos ya pre diseñados, elegimos el que nos interesa para personalizarlo y lo descargamos.
Bitácora
Bitácora
16/03/18
En esta segunda clase vimos un vídeo acerca de la carta de la Tierra y desarrollamos una actividad en base a eso. También, distribuimos las tareas de cada integrante del grupo y comenzamos a hacer nuestro sitio web.
Las tareas de cada cargo
Las tareas de cada cargo
- Renata Álvarez (Líder): Debe mantener la organización y asignar las tareas a cada integrante del grupo, debe revisar el trabajo final, ayudar a los otros cargos, organizar las reuniones, ayudar a mantener la armonía en el grupo, controlar al equipo y asumir las responsabilidades.
- Daniel Mero (Co-Líder): Es la mano derecha del líder por lo que debe reemplazarlo en caso de ausencia, apoyar sus ideas, aconsejar al líder y a los otros cargos, ser responsable, tomar decisiones y dar ideas.
- Belén Rivera (Tesorera): Debe controlar los ingresos, calcular gastos, guardar las contraseñas, realizar estadísticas, trabajar en conjunto con el/la secretari@, ser responsable y aportar ideas.
- Rocío Torres (Secretaria): Debe hacer los trabajos en el computador, trabajar con el tesorero y diseñador, escribir la bitácora, encargarse de las dudas del grupo, ser responsable, registrar todo en el cuaderno y realizar preguntas al profesor cuando sea necesario.
- Millaray Domínguez (Diseñadora): Debe encargarse del diseño digital de la empresa, debe encargarse de las presentaciones, trabajar en conjunto con la secretaria, ser responsable, aportar con ideas y ayudar a mantener la armonía en el grupo.
Carta de la Tierra
Carta de la Tierra
1.
- ¿Qué problemáticas creen que motivaron a las y los autores de la carta a escribirla?
- ¿Qué marcos éticos propone la carta para enfrentar esas problemáticas?
- ¿Qué desafíos concretos derivan de los principios que propone la carta para las personas y comunidades?
2. Identificar los recursos energéticos que se utilizan diariamente en su hogar, en el colegio. Para responder crear o elaborar cuestionarios como pautas de entrevistas tengan las actividades y practicas mas comunes asociadas a su uso.
Desarrollo:
1.
- A los problemas ambientales, (falta de respeto a la naturaleza) problemas sociales (vulnerabilidad de los DD.HH) y problemas económicos y judiciales (falta de justicia económica).
- La formación de una organización a nivel global sea justa, sostenible, pacifica y democrática en función al respeto de la naturaleza, los derechos humanos y justicia en el ámbito económico.
- Desafíos concretos:
- Respeto y cuidado de la vida.
- Integridad ecológica justicia social y económica.
- Democracia, no violencia y paz.
2.
- ¿Cuando llegamos a la casa después del colegio que recurso energéticos utilizamos para enchufar el teléfono?
La electricidad.
- ¿Cuando llegamos al colegio y ocupamos los computadores de la sala de computación que recurso utilizan?
La electricidad.
Bitácora
Bitácora
09/03/18
En la primera clase formamos los grupos de trabajo y además vimos vídeos acerca de la organización grupal, de los tipos de personalidades presentes en un grupo y los caminos del éxito. También tuvimos que definir: grupo, equipo de trabajo y trabajo colaborativo.
Vídeo 1 (https://www.youtube.com/watch?v=8N2DamEkOMc) : El trabajo en equipo es necesario e importante para el éxito.
Vídeo 2 (https://www.youtube.com/watch?v=ZrDycvMGlv8 ):
- Los conflictos se originan por que no somos iguales.
- Tiene que haber un equipo coordinado.
- La mala comunicación genera problemas.
Vídeo 3 (https://www.youtube.com/watch?v=6WmHgZc_5xg ):
- Hay que empezar el día en silencio, manteniéndolo por 5 minutos.
- La 1º hora del día es vital.
- Hacer afirmaciones, o frases, de lo que quieres por 5 minutos.
- Visualizar lo que quieres por 5 minutos.
- Hacer ejercicio por 20 minutos.
- Leer y aprender de los exitosos, realizar esta actividad por 20 minutos.
- Escribir metas, pensamientos, realizar esta actividad por 5 minutos.
- Hacer esto de una rutina en la mañana, es lo ideal.
- Grupo: Conjunto de personas, animales o cosas que están juntos o reunidos o que tienen alguna característica común.
- Equipo de trabajo: Un equipo de trabajo es un conjunto de personas asignadas o autoasignadas, de acuerdo a sus habilidades y conocimientos, para cumplir una determinada meta bajo la conducción de un coordinador.
- Trabajo colaborativo: Procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo.
Se realizó una actividad para comenzar a definir el nombre del grupo, los cargos que tendrán cada integrante, el eslogan y el logo.
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