Широко распространено мнение о том, что логопеды только «ставят» звуки, т.е исправляют звукопроизношение. Это не совсем так. Глобальной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом, а именно:

•  Развитие общей речевой активности

•  Развитие коммуникативных навыков

•  Развитие понимания обращенной речи

•  Накопление словаря

•  Развитие фонематического слуха и восприятия

•  Развитие грамматической стороны речи

•  Обучение навыкам словообразования и словоизменения

•  Развитие артикуляционной, мелкой моторики

•  Развитие речевого дыхания

•  Развитие связной речи

•  Коррекция звукопроизношения

В ходе работы попутно решается ряд дополнительных задач:

• Развитие высших психических процессов (внимание, память, мышление)

• Формирование элементарных учебных навыков (умение внимательно слушать педагога, целенаправленно и усидчиво выполнять поставленную задачу, адекватно оценивать результат своей работы и исправлять ошибки)

• Формирование предпосылок к обучению грамоте (обучение звуковому анализу и синтезу, знакомство с понятиями: «звук, буква, слово, предложение», развитие мелкой моторики и пространственной ориентировки)

• Профилактика нарушения письма и чтения