Didattica orientativa

📝 Scheda Corso – Tutoraggio e orientamento: competenze trasversali e strumenti didattici

Titolo completo:
Tutor, competenze, capolavori: progettare percorsi di orientamento scolastico e riflessivo

🎯 Obiettivi formativi

• Sviluppare consapevolezza sul ruolo e sulle funzioni del tutor scolastico
  
  

• Offrire strumenti operativi per l’orientamento consapevole e il supporto personalizzato
  
  

• Promuovere l’autovalutazione, il colloquio riflessivo e il monitoraggio formativo
  
  

• Introdurre strumenti per progettare e documentare il “capolavoro” come prodotto autentico
  
  

• Coltivare una didattica dell’orientamento fondata su domande significative, pratiche narrative e restituzione
  
  

🧩 Contenuti del corso (moduli video e materiali allegati)

• Obiettivi del corso e terminologia di base
  
  

• Il tutor scolastico: funzioni, alleanze, buone pratiche
  
  

• Le competenze trasversali e l’auto-orientamento
  M.A.: Scheda di autovalutazione per studenti
  
  

• Il colloquio individuale come strumento educativo
  M.A.: Esempio di scheda colloquio
  
  

• L’arte delle domande: conoscitive, diagnostiche, confrontative
  M.A.: Libro di riferimento
  
  

• Il “capolavoro” come narrazione di sé
  M.A.: Esempi di capolavori prodotti da studenti
  
  

• Monitorare il processo: strategie di osservazione e accompagnamento
  
  

• Esercitazione finale: Progettare un percorso di tutoraggio attivo per la propria scuola
  
  

🛠 Format e strumenti

• Lezioni video (7 moduli)
  
  

• Materiali allegati (schede, esempi, letture)
  
  

• Esercitazione progettuale conclusiva
  
  

• Possibilità di confronto e personalizzazione
  
  

👥 Destinatari

• Docenti tutor (PCTO, orientamento, classi)
  
  

• Coordinatori e figure di supporto agli studenti
  
  

• Team dell’orientamento e figure strumentali
  
  

• Dirigenti scolastici e referenti dei percorsi PNRR legati alle competenze trasversali
  
  

📦 Durata e modalità

• 6 o 12 ore (modulare)
  
  

• Online asincrono (piattaforma didattica) o blended
  
  

• Attivabile come formazione individuale o per team scolastici
  
  

Se vuoi, posso ora:

• trasformarlo in una versione PDF con impaginazione coerente
  
  

• costruire anche la scheda tabellare in stile “modulo/lezione/contenuto”
  
  

• proseguire con le schede mancanti

📝 Scheda Corso – La didattica orientativa

Titolo completo:
Tutor, competenze, capolavori: progettare percorsi di orientamento scolastico e riflessivo

🎯 Obiettivi formativi

• Sviluppare consapevolezza sul ruolo e sulle funzioni del tutor scolastico
  
  

• Offrire strumenti operativi per l’orientamento consapevole e il supporto personalizzato
  
  

• Promuovere l’autovalutazione, il colloquio riflessivo e il monitoraggio formativo
  
  

• Introdurre strumenti per progettare e documentare il “capolavoro” come prodotto autentico
  
  

• Coltivare una didattica dell’orientamento fondata su domande significative, pratiche narrative e restituzione
  
  

🧩 Contenuti del corso 

Obiettivi del corso

L’orientamento a scuola ieri e oggi

Le diverse componenti dell’orientamento a scuola nella recente legislazione

M.A.: scheda con i riferimenti legislativi

Competenze digitali, di imprenditorialità, personali e framework europei

M.A.: Documenti della formatrice: format digitale

Il curricolo integrato

M.A.: un esempio

App e tool per le attività di orientamento

M.A.: esempio

Verifica e valutazione autentica

• Obiettivi del corso e terminologia di base
  
  

• Il tutor scolastico: funzioni, alleanze, buone pratiche
  
  

• Le competenze trasversali e l’auto-orientamento
  M.A.: Scheda di autovalutazione per studenti
  
  

• Il colloquio individuale come strumento educativo
  M.A.: Esempio di scheda colloquio
  
  

• L’arte delle domande: conoscitive, diagnostiche, confrontative
  M.A.: Libro di riferimento
  
  

• Il “capolavoro” come narrazione di sé
  M.A.: Esempi di capolavori prodotti da studenti
  
  

• Monitorare il processo: strategie di osservazione e accompagnamento
  
  

• Esercitazione finale: Progettare un percorso di tutoraggio attivo per la propria scuola
  
  

🛠 Format e strumenti

• Lezioni video (7 moduli)
  
  

• Materiali allegati (schede, esempi, letture)
  
  

• Esercitazione progettuale conclusiva
  
  

• Possibilità di confronto e personalizzazione
  
  

👥 Destinatari

• Docenti tutor (PCTO, orientamento, classi)
  
  

• Coordinatori e figure di supporto agli studenti
  
  

• Team dell’orientamento e figure strumentali
  
  

• Dirigenti scolastici e referenti dei percorsi PNRR legati alle competenze trasversali
  
  

📦 Durata e modalità

• 6 o 12 ore (modulare)
  
  

• Online asincrono (piattaforma didattica) o blended
  
  

• Attivabile come formazione individuale o per team scolastici
  
  

Se vuoi, posso ora:

• trasformarlo in una versione PDF con impaginazione coerente
  
  

• costruire anche la scheda tabellare in stile “modulo/lezione/contenuto”
  
  

• proseguire con le schede mancanti

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