Вівторок 21.05.24

Заняття 1. Дитина в сенсорно - пізнавальному просторі.

Тема: " Знайомство з годинником".

Шановні батьки! Знайомимо дітей з годинником з поняттям " година", циферблат, а також, що показують стрілочки довга - хвилини , коротка - години; вчимо визначати час по годиннику в межах години; закріплюємо знання з орієнтації в просторі на аркуші паперу: зверху, знизу, зліва, справа.посередині; розвиваємо логічне мислення,пам*ять ,мову; прививати любов до математики.

1.Які звуки ми з вами чуємо?

2. Що таке час?

3. Що означає пора року?

4. Скільки пір року?

5.Скільки днів в неділі?

6. Як одним словом назвемо робочі дні?

7. Які бувають годинники?

8. Що визначають люди за годинником?

9. З чого складається годинник?

Заняття 2. Дитина у світі мистецтва ( музика).

Тема ,, Веселковий дивограй" .

Сонце стежечку проклало

скрізь краплини чисті.

В небі сяєво заграло -

райдуга барвиста .

Руханка ,, Веселка".

Виконайте рухи за показом весело і ритмічно .

Пограйте в музичну рухливу гру

,,Веселка ", гра розвиває

почуття ритму і мислення .

До зустрічі !

Заняття 3. Екопростір розвитку дитини ( соціальний світ).

Тема : " Весняні клопоти та турботи". 

Шановні батьки! Продовжуємо формувати уявлення про особливості екологічно - доцільної трудової діяльності людини у весняну пору року; вчимо дітей емоційно сприймати результати людської праці; продовжуємо вчити дітей давати чітку відповідь на запитання; поглиблювати та збагачувати знання про трудові дії та процеси, якими займаються навесні; закріпити в словнику назви трудових дій, пов*язаних із весняною порою року і виховувати почуття поваги до праці. свідоме позитивне ставлення до весняної пори.

1. Що треба приготувати до роботи в саду?

2. Що треба зробити з деревами?

3. Що треба зробити на городі?

4. Яке насіння ми садили?

5. Які квіти ростуть в квітнику?

6. Що треба робити з бур*яном на квітнику?

7. Що означає вислів" Весняний день - рік годує"?