Ранкове привітання.
Ранкова гімнастика.
Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком,який ви можете перглянути на YouTube.
Шановні батькі,цей тиждень буде називатися "Витівки бабусі зими" .
Слідкуйте у Viber ,який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
На прогулянку скоріш!
Спостереження за зимовими змінами в природі.
Шановні батьки! Продовжуємо формувати вміння дітей помічати зміни в природі.
Чому ми вдягли теплий зимовий одяг?
Яка зараз пора року?
Які перетворення ми можемо спостерігати на вулиці?
Хто робить зиму красивою і привабливою?
Гра : " Пори року". Закріпити знання про місяці,пори року.
Робота з батьками (консультації, вебінари, рекомендації).
Ознайомтеся впродовж тижня.
Заняття 1. Комунікативний розвиток особистості+Екопростір розвитку дитини (соціальний світ) .
Тема: " Зимові розваги".
Шановні батьки! Продовжуємо розширювати знання дітей про сезонні зміни природи та розваги взимку; вчити дітей зв*язно, логічно, послідовно складати розповідь; збагачувати лексику дітей словами, що означають зимові явища та розваги; розвивати мовленнєве дихання; виховувати зосередженість, уважність.
1. Про що була загадка?
2. Чи любите ви зиму?
3. Чому?
4. Що подобається вам узимку?
5. Як розважаються діти взимку?
6. На чому можна кататися взимку?
7. А чому зиму вважають веселою?
8. Що можна робити взимку?
9. Який буває взимку сніг?
10. А що можна робити з мокрого снігу?
11. Які улюблені ваші ігри та забави взимку?
Заняття 2. Здоров*я та фізичний розвиток.
Заняття з фізкультури "Пухнасті сніжинки" за методикою М.Єфименка.
Шановні батьки, пропоную вам вправляти дітей в різновидах ходьби:в ходьбі по гімнастичній дошці на носочках та з високим підніманням колін. Формувати вміння лазити по гімнастичній стінці. Сприяти виникненню бажання займатись спортом.
Заняття 3. Дитина у світі мистецтва ( художньо - продуктивне образотворення ( малювання )).
Тема: " Ялинка в зимовому лісі".
Шановні батьки! Продовжуємо сприяти формуванню відтворювальної уяви; збагатити уявлення дітей про способи виділення головного об*єкта зображення; закріпити знання елементів зображувальної грамоти і технічних прийомів роботи з фарбами; розвивати уміння доводити розпочату роботу до кінця,естетичне чуття; виховувати любов до живої природи.
1. Про що була загадка?
2. Де росте ялинка?
3. Якого кольору у неї гілки?
4. На яке свято ми прикрашаємо ялинку?