Ранкове привітання.
Ранкова гімнастика.
Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком,який ви можете перглянути на YouTube.
Шановні батькі,цей тиждень буде називатися "Птахи" .
Слідкуйте у Viber ,який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
На прогулянку скоріш!
Спостереження за погодою.
Шановні батьки! Проведіть з дитиною спостереження за погодою. Запитання:
- Чому ми одягаємо теплий одяг?
- Якщо ми скинемо надворі шапку, шарф, рукавички, що будемо відчувати?
- За що щіпає мороз?
Гра : " Заморозю".
Робота з батьками (консультації, вебінари, рекомендації).
Ознайомтеся впродовж тижня.
https://vseosvita.ua/library/konsultacia-dla-batkiv-racionalne-harcuvanna-ditej-292287.html
Заняття 1. Природний світ.
Тема: Зимуючі птахи".
Шановні батьки! Пропоную вам закріпити з дітьми знання про зимуючих птахів, про їх зовнішній вигляд та умови існування; продовжувати формувати знання про спосіб живлення зимуючих птахів,їх гніздування; виховувати бережливе ставлення до птахів.
1.Як ви гадаєте,чому взимку пташки перебираються жити поблище до людей?
2. Чим можна годувати пташок?
3. Де ховається від холоду дятел?
4. Яких зимуючих пташок ви знаєте?
5.Як називаються вченні , які все знають про пташок?
6. Чим люблять ласувати синички?
Заняття 2.Здоров*я та фізичний розвиток.
Заняття з фізкультури "Рухлива гра:Будь уважний".
Шановні батьки, пропоную вам вправляти дітей в умінні дотримуватись правил гри, реагувати на зміну музичного супроводу. Поліпшувати функцію зорового та слухового аналізаторів, координацію їх з рухами тулуба та кінцівок. Створювати умови, які спонукають дітей до рухової активності.
Заняття 3. Комунікативний розвиток особистості (грамота).
Тема: " Звук м, буква М м".
Шановні батьки ! Продовжуємо вчити дітей виконувати звуковий аналіз слів, поділяти двоскладові слова на склади та " записувати " їх схематично; ознайомити з буквою Мм та їх алфавітною назвою; розвивати фонематичний слух; виховувати бажання навчатися.
1. Які голосні звуки у цьому слові?
2. Скільки приголосних звуків у цьому слові?
3. Скільки твердих приголосних?
4. Скільки м*яких приголосних?
5. Який звук у цьому віршику ви чули найчастіше?
6. Чи всі завдання ви виконали?
7. А що нового ви дізналися на занятті?
8. Чого навчилися?