Вівторок 20.02.24

Заняття 1. Дитина в сенсорно - пізнавальному просторі.

Тема: Числа від 1 - 10. Задачі".

Шановні батьки!  Продовжуємо  вчити  дітей лічити в межах 10; закріпити вміння співвідносити кількість предметів  із цифрою; знання про склад чисел в межах 10; вправляти в умінні складати задачі, розрізняти й називати геометричні фігури; розвивати зорову пам*ять.

1. Хто до нас завітав?

2. Яке було перше завдання у зайчика?

3. Яку дію додавання чи віднімання потрібно виконати?

4. Яке розв*язання нам потрібно вибрати?

6. Які лисичка обрала килимки?

7. Що висить на дереві?

8. Чого більше, або меньше?Яким знаком відмічаємо?

9. Які завдання ми сьогодні виконували?

Заняття 2. Дитина у світі мистецтва (музика).

Тема,,Сніжинки-веселинки".

З білої хмаринки падають сніжинки.

Як хмарки біленькі,гарні та легенькі.Послухайте

 чудову,, Пісню сніжинок"і вивчить,любі батьки,

невеличкий уривок.

А зараз запрошую усю родину

на руханку,яка називається,,Крутий танок".

Виконуйте рухи за показом,або самостійно 

імпровізуйте з танцювальними  рухами.

Це розвиває почуття ритму ,музичні здібності.

До зустрічі!

Заняття 3.Екопростір розвитку дитини (соціальний світ).

Тема: " Пташиний одяг - пір*я".

Шановні батьки! Продовжуємо знайомити дітей зі змінами, що відбуваються в житті птахів узимку;  формувати уявлення про різноманітну роль " одягу" птахів( пір*я),її відповідність до умов проживання птахів; вчити аналізувати, порівнювати та спостерігати; виховувати любов до природи в різних її проявах.

1. Який буває одяг?

2. Навіщо потрібний одяг?

3. У кого ще може бути одяг?

4. А чи мають одяг тварини?

5. А чи однаковий одяг у  всіх птахів?

6. Яка будова птаха?

7. Для чого птахам пір*я?

8. Який особливий одяг мають птахи?

9. Чи захищає він їх від холоду?

10. Де люди використовують пір*я?