Четвер 22.02.24

Заняття 1: Комунікативний розвиток особистості + Екопростір розвитку дитини (соціальний світ, предметний світ).

Тема: Звуки [л], [л'].Літера Л л.

Шановні батьки! Перегляньте з дитиною відео, яке закріпе знання дітей про звуки [л], [л'], ознайомить з літерою Л; сформує вміння читати склади з новою літерою; закріпе вміння робити звуковий аналіз слів, визначати кількість складів; розвине фонематичний слух, пам'ять, мислення, увагу; виховає інтерес до занять.

Запитання:

- З якою літерою ви ознайомились?

- Що нагадує вам ця літера?

- Які звуки позначає літера Л л?

- Який звук [л]?

- Який звук [л']?

Заняття 2: Дитина у світі мистецтва (музика).

Тема,,Веселі пінгвіни".

Антарктида-світ крижинок,царство льоду та сніжинок.Все навкола біло-біле,кришталеве,

зледеніле.Пінгвіни запрошують малят до ,,Веселоі

руханки ". Разом з батьками виконайте різні рухи,

будьте уважні та ритмічні.

Пограйте в музичну 

пальчикову цікаву гру,,Три пінгвіна", це сприяє

розвитку мислення і творчих здібностей дитини.

Послухайте  пісню

,,Пінгвіни" і визначте  ії темп (швидкий).

До зустрічі!

Заняття 3: Дитина у світі мистецтва ( літературне образотворення ).

Тема: "Читання казки В.Скомаровського "Горобець-горобчик".

Шановні батьки! Перегляньте з дитиною відео, яке ознайомить з прозовими та віршованими художніми  творами; визначати головних героїв, давати їм оцінку; розвивати уяву, фантазію, мислення; виховає допитливість, дбайливе ставлення до птахів, інтерес до художніх творів.

Запитання:

- Хто є головним героєм казки?

- Що він вирішив зробити?

- Чи зміг горобчик дістатися теплих країв?

- Куди потрапив горобець?

- Як ви вважаєте, сподрбалося горобчику зимувати з ведмедем?

- Чого можна навчитися з цієї казки?

Логопедична хвилинка!

Шановні батьки! Пропоную переглянути та спробувати повторити скоромовку Інни Левкович " Видра" на автоматизацію звука Р.