Ранкове привітання.
Ранкова гімнастика.
Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком,який ви можете переглянути на YouTube.
Шановні батькі,цей тиждень буде називатися "Транспорт" .
Слідкуйте у Viber ,який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
На прогулянку скоріш!
Спостереження за горобиною.
Шановні батьки!Пропоную вам поспостерігати за горобиною.Прочитайте віршик: Хто в хустинці червоненькій ,
Став у лісі між дубів,
Може дівчинка маленька,
Назбирать прийшла грибів,
Ні не дівчинка там стала ,горобина виростала.
Ту хустинку гаптувала ,
Щедра осінь ,золота.
Якого кольору у дерева листя?
А що на дереві ще росте?
А можна їх їсти?
Хто їх їсть?
Робота з батьками (консультації, вебінари, рекомендації).
Ознайомтеся впродовж тижня
Заняття 1.Комунікативний розвиток особистості+Екопростір розвитку дитини (предметний світ).
Тема:" Різний транспорт є на світі".
Шановні батьки! Продовжуємо формувати у дітей навички з*язного мовлення; вчити складати описові розповіді за картинками; виховувати культуру мовленнєвої поведінки; розвивати зорове сприймання,логічне мислення,увагу.
1.Для чого потрібен пасажирський транспорт?
2.Чим він допомагає людям?
3.Кого возить автобус?
4.Який перший звук у слові човен?
5.Як називається завод де виготовляють автомобілі?
6.Про який транспорт ми говорили?
7.Яку користь приносять машини людям?
Заняття 2.Здоров*я та фізичний розвиток.
Заняття з фізкультури "Подорож у віртуальні гори".
Шановні батьки, пропоную вам спонукати дітей до віртуальної подорожі та бажанню спостерігати красу рідної природи. Зміцнювати рухові навички, виконуючи підлізання, загальнорозвивальні вправи та вправи нейробіки. Викликати емоційне задоволення від подорожі.
Заняття 3. Дитина у світі мистецтва (художньо-продуктивне образотворення (малювання)).
Тема: "Автобус".
Шановні батьки! Продовжуємо вчити дітей малювати олівцями автобус,зображуючи прямокутник,квадрат,
круг;закріпити навички правильного користування олівцем; удосконалювати уміння розмальовувати зображення в одному напрямку не виходячи за лінії;розвивати дрібну моторику,увагу,логічне мислення;виховувати пізнавальну активність,творчість
та спостережливість.
1. Які геометричні фігури ви використовували при малюванні автобуса?
2. Який це транспорт?
3.Яких фігур вийшло більше, а яких меньше?
4.Кого перевозить автобус?
5.А що є в середині автобуса?
6.Хто керує автобусом?