Embedded Files
Ранкове привітання.
Ранкова гімнастика.
Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком,який ви можете переглянути на YouTube.
Шановні батькі,цей тиждень буде називатися "Зимова казка" .
Слідкуйте у Viber ,який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
На прогулянку скоріш!
Спостереження за снігопадом,розглядання сніжинок.
Шановні батьки! Продовжуємо формувати уявлення дітей про сніг як стан води.
На гори, на ліси,на ниви -
Пухнастий, легкий,блискотливий.
Лягає майже нам до ніг.
Як звати килим? Так ,це...(сніг).
Про що ця загадка? Якої форми сніжинки?
Який на дотик сніг?
Пропоную спіймати сніжинку на долоньку.
Що з нею сталося ,де вона поділася?
Мовна гра : " Добери слово".
Яка сніжинка? Що робить сніжинка?
Робота з батьками (консультації, вебінари, рекомендації).
Ознайомтеся впродовж тижня.
Заняття 1. Дитина в сенсорно - пізнавальному просторі.
Тема: "Зимові змагання із Сніговою Королевою".
Шановні батьки ! Продовжуємо вчити дітей логічно мислити; формувати в дітей уявлення про склад чисел; закріпити пряму і зворотну лічбу; продовжувати вчити порівнювати кількість предметів, використовуючи знаки
" -", " +", "="; виховувати доброзичливе ставлення до оточуючих.
1. Хто до нас завітав на заняття?
2. Де живе Снігова Королева?
3. Чи вмієте ви рахувати?
4. А яка є лічба?
5. А ви знаєте сусідів цифр?
6. Чи знаєте ви склад числа?
7. Які ви знаєте математичні.знаки?
8. Що подарувала Снігова Королева за виконані завдання?
Заняття 2. Дитина у світі мистецтва (музика).
Тема:,,Дивоказка зими".
Летять,летять сніжинки на
на поле,ліс і сад.Веселий
свій таночок танцює снігопад.Послухайте і поспівайте ,,Сніжну пісеньку" з текстом для
розучування і визначте
ії характер (весела,жвава).
Пограйте з дитиною в музичну гру ,,Зима - чарівница". Гра розвиває
творчі здібності дитини,уяву,увагу.
До зустрічі!
Заняття 3. Екопростір розвитку дитини (предметний світ).
Тема: " Зима на порозі" (одяг та взуття).
Шановні батьки! Продовжуємо систематизувати знання дітей про предмети одягу; дати знання про те, що різний одяг має своє призначення; розширити знання про взуття,головні убори; розвивати фантазію, уяву, здатність творчо мислити; виховувати дбайливе ставлення до речей.
1. Яка зараз пора року?
2. Навіщо нам потрібний одяг?
3. Що таке одяг?
4. Що таке взуття?
5.Як дітям взимку?
6.Як треба одягатися взимку на прогулянку?
7. Щоб з нами сталося, якби ми ходили в тому самому одязі,що і влітку?
8. Що буде, якщо влітку вийти гуляти в теплій шапці?
9. Який одяг відноситься до побутового?
10. Як доглядати за одягом?
Page updated
Google Sites
Report abuse