Ранкове привітання.
Ранкова гімнастика.
Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком,який ви можете переглянути на YouTube.
Шановні батькі,цей тиждень буде називатися "Народний фольклор (українська казка)" .
Слідкуйте у Viber ,який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
На прогулянку скоріш!
Спостереження за крижинками.
Шановні батьки ! Зверніть увагу дітей на калюжі.
Чому немає води?Що в калюжах замість води?Чому вода перетворилася на лід? Чи можна брати лід до рота?
Мовна гра " Розкажи який лід".
Робота з батьками (консультації, вебінари, рекомендації).
Ознайомтеся впродовж тижня.
Заняття 1. Комунікативний розвиток особистості+Екопростір розвитку дитини (Предметний світ).
Тема: Подорож до країни Слів".
Шановні батьки! Продовжуємо вчити дітей прислухатися до звучання слів,визначати на слух звук з якого починається слово; розвивати фонематичний слух; вміння добирати слова відповідно до заданої теми; сприяти розвитку вміння дітей спостерігати,аналізувати,робити висновки та узагальнення;виховувати бажання самостійно здобувати знання.
1.Що можна зробити за допомогою слів?
2.Що можуть робити слова?
3.Що можно назвати одним словом?
4. Яке значення мають слова?
5.Якщо слова неправильно вживати,що може трапитися?
6.Що ми з вами називали?
7. А що вимовляли?
Заняття2. Здоров*я та фізичний розвиток.
Заняття з фізкультури "Кицькіни перетворювання".
Розвивати у дітей фізичні якості (швидкість, спритність), уміння виконувати основі рухи (ходьбу, стрибки, кочення, дотримання рівноваги, танцювальні рухи). Вправляти дітей в умінні навчатись руховим вмінням, спостерігаючи за тваринами, зокрема котиком.
Заняття 3. Дитина у світі мистецтва (художньо-продуктивне образотворення (малювання)).
Тема: " Мій улюблений казковий герой".
Шановні батьки!Продовжуємо вчити дітей визначати засоби виразності,що відповідають створюваному образу; закріпити знання елементів зображувальної грамоти( малюнок, лінія, композиція); формувати зорову оцінку зовнішніх ознак тварин,що рухаються; виховувати любов до художніх творів.
1. Чи полюбляєте ви казки?
2. Про кого ці казки?
3. Що об*єднує ці казки?
4. Героями яких казок вони є?
5. Кого ми сьогодні малювали?
6. А який улюблений казковий герой у вас?