Ранкове привітання.
Ранкова гімнастика.
Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком,який ви можете переглянути на YouTube.
Шановні батькі,цей тиждень буде називатися "Барви осені" .
Слідкуйте у Viber ,який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
На прогулянку скоріш!
Шановні батьки! Проведіть спостереження за кішкою, собакою.
Запитання:
- Як називаються ці тварини?
- Чому їх називають свійськими?
- Де вони живуть?
- Хто про них дбає?З чого їсть кіт(собака)?
- Хто насипа їжу в миску?
- Де спить кіт, собака?
- Чому люди тримають тварин?
Гра: "Свійські тварини".
Робота з батьками (консультації, вебінари, рекомендації).
Ознайомтеся впродовж тижня.
Заняття 1: Комунікативний розвиток особистості + Екопростір розвитку дитини (соціальний світ, предметний світ).
Тема: " Приголосні звуки".
Шановні батьки! Перегляньте з дитиною відео, яке дасть уявлення про приголосні звуки, ознайомить з їх умовним позначенням, навчить самостійно добирати слова із заданим звуком; розвине розумові здібності; виховає інтерес до занять.
Запитання:
- Про що ви переглянули відео?
- З якими звуками ви сьогодні ознайомились?
- Що вам сподобалось на занятті?
- Чи всі завдання ви самостійно виконували?
Заняття 2: Дитина у світі мистецтва (музика).
Тема:,,Осінній листопад"
Ходить осінь листопадом,
жовте листя стелить сад.
Листопад іде дощами і
листочки шурхотять.
Любі малята! Виконайте
вправу ,,Руханку з осінніми листочками"будьте уважні
і ритмічні. А також
ознайомтесь з піснею
,,Листопад."Визначте характер(спокійна,лагідна)
і повчить уривок з батьками,а також
порухайтесь з листочками
для чудового настрою.
До зустрічі!
Заняття 3: Дитина у світі мистецтва (літературне образотворення).
Тема: Слухання вірша І.Свчовика" Приблуда" та української народної казки " Пан Коцький".
Шановні батьки! Перегляньте з дитиною відео, яке продовжить вчити уважно слухати казку, емоційно сприймати зміст вірша, відповідати на запитання за змістом; розвине розумові здібності, збагатить словник.
Виховає допитливість, дбайливе ставлення до природи, інтерес до художніх творів.
Запитання:
- Кого назвав автор вірша приблудою?
- Чому?
- Як хлопчик ставився до собак?
- Що трапилося з хлопчиком?
- Хто йому допоміг?
- Ким після цього вони стали?
- Чи траплялося вам бачити приблуд-тварин?
Запитання:
- Чому кіт опинився у лісі?
- Хто і як вирішив йому допомогти?
- Що зробили лісові звірі?
- Чим усе завершилося?
- Як ви вважаєте, чого вчить ця казка?
Логопедична хвилинка!
Шановні батьки! Пропоную переглянути та повторити чистомовки на диференціацію звуків (С) та (Ш).