Ранкове привітання.
Ранкова гімнастика.
Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком,який ви можете перглянути на YouTube.
Виховуємо культуру у дітей.
Шановні батьки,впродовж тижня ознайомтесь зі статею.
http://www.glukhiv-fialka.sumy.sch.in.ua/metodichnij_kabinet/vihovannya_kuljturno-
Шановні батькі,цей тиждень буде називатися "Світ навколо мене" .
Слідкуйте у Viber ,який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
На прогулянку скоріш!
Шановні батьки!Проведіть бесіду з дітьми.Що є на ігровому майданчику?Для чого потрібна гойдалка?Чи подобається вам на ній гойдатися?
Легко гойдалка злітає:
Вгору -вниз, вгору -вниз.
Всі,охоче погойдає.
Ой,держись!Ой,держись!
Харчування в дошкільному віці.
Пропоную прочитати статтю про харчування впродовж тижня.
https://www.unicef.org/ukraine/stories/children-healthy-nutrition
Хочу спати, бо потім я буду грати.
Рекомендуємо ознайомитись впродовж тижня.
https://www.sadochok.net.ua/korist-dennogo-snu-dlya-ditej-koli-vin-
Робота з батьками (консультації, вебінари, рекомендації).
Ознайомтеся впродовж тижня.
https://www.facebook.com/groups/453617099611576/permalink/602854708021147/?sfnsn=mo&ref=share
Заняття:1.Комунікативний розвиток особистості.
Тема:"Розбудемо ведмедика".
Активізувати мовлення дітей шляхом повторення окремих слів,фраз;розвивати слухову , зорову увагу, пам'ять,мислення;виховувати бажання спілкуватися.
Запитання: Коли час прокидатися ведмедикові? Чим можно розбудити ведмедика? Яку пісню співає годинник?
Заняття 2. Здоров'я та фізичний розвиток.
Заняття з фізкультури "Весела подорож до курочки з курчатами".
Шановні батьки, пропоную вам вправляти малят в підлізанні під будь-якими предметами на четвереньках, спираючись на коліна та лікті. Удосконалювати вміння дітей ходити по обмеженій площині та стрибати через "струмок". Викликати цікавість до свійських птахів.
Заняття 3.Дитина у світі мистецтва (музика).
Тема:,,Кого розбудило сонечко?"
Розвивати співочі навички,
підспівувати разом з дорослими,
виконувати ритмічно нескладні
танцювальні рухи,розрізняти висоту звуків,ємоційно реагувати
на музичний супровід.