Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком, який ви можете переглянути на YouTube.
Шановні батьки, впродовж тижня ознайомтесь зі статею.
Шановні батьки, цей тиждень буде називатися "Безпечні ігри взимку" .
Слідкуйте у Viber, який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
Спостереження за погодою.
Яка зараз стоїть погода?
Чи випав сніг?
Який він?
Запропонуйте дитині пограти в гру: ,,Сніг який?"
Пропонуємо прочитати статтю про харчування впродовж тижня.
https://rivne1.tv/news/76866-kharchuvannya-ditey-vzimku-shcho-varto-znati-batkam
Рекомендуємо ознайомитись впродовж тижня.
Ознайомтеся впродовж тижня.
1.Заняття.
Комунікативний розвиток особистості.
Тема: ,,Зимові розваги дітей''.
Шановні батьки!
Перегляньте відео на Ютубі, за допомогою якого, ваша дитина продовжить ознайомлюватися з особливостями зимової природи.
Закріпить знання про зимові розваги,та предметами для гри.
Навчить дитину зосереджуватися на зображенні.
Розвинить творчу уяву, мову.
Виховає позитивне ставлення до зимових ігор.
Запитання:
Яка зараз пора року?
Як треба вдягатися взимку?
Які зимові розваги ви знаєте?
Що роблять діти на вулиці?
На чому катаються взимку?
Що ліплять із снігу?
2.Заняття.
Екопростір розвитку дитини ( предметній світ).
Шановні батьки!
Перегляньте відео на Ютубі,за допомогою якого, ваша дитина закріпить знання про зимові ігри та забави.
Вправить дитину в безпечній поведінці під час зимових розваг.
Розвинить знання про безпечні ігри взимку.
Виховає самостійність.
Запитання:
Яка зараз погода за вікном?
Чому не треба стискати снігову кульку під час ігор у сніжки?
Як ви гадаєте?
Чи можна сніг брати до рота?
Чому?
Чи можна кататися з гірки на проїжджу частину дороги?
Чому?
Чи можна без дорослих ходити на лід?
Як ви гадаєте?
3.Заняття.
Здоров'я та фізичний розвиток.
Заняття з фізкультури "Сніговичок та чарівні сани".
Шановні батьки, пропоную вам створювати позитивний настрій у дошкільнят. Вправляти дітей в підлізанні (різновиди) та стрибках (за вибором). Спонукати до активної танцювально-рухової діяльності.