Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком, який ви можете переглянути на YouTube.
Шановні батьки, цей тиждень буде називатися "Про здоров'я треба дбати".
Слідкуйте у Viber, який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
Під час прогулянки поговоріть з дитиною про здоровий спосіб життя.
Що означає бути здоровим?
Що ми повинні для цього робити?
Запропонуйте дитині вивчити прислів'я.
Ранок зустрічай зарядкою,
Вечір проводжай прогулянкою.
Ознайомтеся впродовж тижня.
1.Заняття.
Дитина у світі мистецтва ( літературне образотворення).
Тема: Читання вірша Г.Бойка ,, Будь здоров ''.
Шановні батьки!
Перегляньте відео на Ютубі, яке вправить вашу дитину емоційно відгукуватись на образний зміст вірша.
Закріпить вміння відповідати за його змістом.
Спонукатиме дитину до висловлювання свого ставлення до прослуханого твору.
Розвинить інтонаційну виразність мовлення,уяву,фантазію.
Виховає турботливе ставлення до свого здоров'я.
Запитання:
Як називається вірш який ви прослухали?
Хто його написав?
Як ви гадаєте,треба дбати про чистоту та охайність?
А що для цього потрібно робити?
Про яких тварин ідеться у вірші?
Що вони робили?
Хто із тварин вам сподобався?
Чому?
2.Заняття.
Природний світ.
Тема: ,,Я дбаю про своє здоров'я''.
Шановні батьки!
Перегляньте відео на Ютубі , за допомогою якого, ваша дитина закріпить знання про здоров'я,і як його зберегти.
Закріпіть знання про правила гігієни.
Розвинить інтерес до природного середовища.
Виховає активність, самостійність.
Запитання:
Хто сьогодні до нас завітав?
Чому кулька має таку назву?
За допомогою чого вона літає?
Чи не шкідливий цей спосіб пересування для природи,та здоров'я людини?
Які правила гігієни ви знаєте?
Як природа піклується про наше здоров'я?
Як себе треба поводити в природі?
Чому?
3.Заняття .
Здоров'я та фізичний розвиток.
Заняття з фізкультури "Рухлива гра:Будь уважний".
Шановні батьки, пропоную вам вправляти дітей в умінні дотримуватись правил гри, реагувати на зміну музичного супроводу. Поліпшувати функцію зорового та слухового аналізаторів, координацію їх з рухами тулуба та кінцівок. Створювати умови, які спонукають дітей до рухової активності.