Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком, який ви можете переглянути на YouTube.
Шановні батьки, цей тиждень буде називатися "Добре - погано" .
Слідкуйте у Viber, який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
Спостереження за працею двірника взимку .
Шановні батьки ! Закріплюємо знання дітей про працю двірника взимку ( розчищає доріжки від снігу , посипає їх піском ) ; розвиваємо інтерес ; виховуємо повагу до праці двійника. Звернути увагу на роботу снігоочисних машин з метою розширення знань дітей про те , що сніг не лише корисний , а й шкідливий.
- Хто керує трактором ?
- Які частини є у трактора?
- Навіщо широка лопата двірнику ?
- Навіщо потрібно прибирати сніг на майданчику ?
Загадка :
Прибирає двір
Біля будинку завжди.
Як у спеку , так і в холоди.
Хто це ? ( Двірник )
Ознайомтеся впродовж тижня.
Заняття 1. Комунікативний розвиток особистості
( грамота ).
Тема : " Звук [ у ] , буква У у".
Шановні батьки ! Продовжуємо формувати уявлення про слова - предмети , слова - ознаки та слова - дії ; закріплюємо вміння складати звукові моделі слів , визначати наявність заданого звука в словах ; знайомимо з буквою У , що позначає голосний звук у ; розвиваємо розумову діяльність ; виховуємо бажання працювати разом.
1. Від кого прийшов лист ?
2. З якої казки герої ?
3. Чи зможемо ми допомогти Герді врятувати Кая ?
4. Які перешкоди вам траплялися ?
5. Які завдання виконували ?
6. Як виє вітер ?
7. Який звук ви чуєте ?
Заняття 2. Здоров'я та фізичний розвиток.
Заняття з фізкультури "Руханка:Сніговик і Звірята".
Шановні батьки, пропоную вам сприяти бажанню дітей виконувати зимову руханку. Розвивати почуття ритму, координацію рухів, гнучкість, пластичність. Викликати радісно-емоційний настрій від руханки.
Заняття 3. Природний світ.
Тема : " Врятуємо звірів від холоду і голоду ".
Шановні батьки ! Поглиблюємо знання дітей про звірів ; формуємо уявлення про необхідність піклування про тварин узимку ; вдосконалюємо уміння аналізувати , порівнювати , встановлювати причинно - наслідкові зв'язки , робити висновки ; розвиваємо зв'язне мовленн , кмітливість , спостережливість , мислення ; виховуємо бережливе ставлення до тварин , чуйність , милосердя.
1. Кого ми можемо зустріти у лісі ?
2. А кого не щастить нам зустріти в лісі ? Чому ?
3. Де чиї сліди ?
4. Про кого ми слухали оповідання ?
5. Чи мають зайчики свій будинок ?
6. Якого кольору зайчики взимку ?
7. А що роблять взимку ведмедики ?
8. Хто де живе ?
9. А як ми можемо допомогти звірям у лісі ?