Понеділок 04.11.24

Заняття 1. Комунікативний розвиток особистості + Екопростір розвитку дитини ( предметний світ). 

Тема: " Тварини та їх одяг ".

Шановні батьки !  Продовжуємо знайомити дітей із змінами що відбуваються в житті тварин ;   формувати в дітей уявлення про різноманітну роль "  одягу " тварин (хутро , колючки)  його  відповідальність до умов існування і  поведінки тварин ; вчити аналізувати ,  порівнювати та спостерігати ;  виховувати любов до природи в  різних її проявах.

1. Про що ми сьогодні говорили ? 

2. Про яких тварин ?

3.Яка шубка у білого ведмедя , у бурого ?

4. Яке хутро у їжачка ?

5.Який одяг у тварин?

6. Чи у всіх  тварин однакове хутро ?

7.Де живуть білі ведмеді ?

Заняття 2.  Здоров'я та

 фізичний розвиток.

Заняття з фізкультури "Цікавинки з тарілочками".   

Шановні батьки, пропоную вам спонукати дітей вдосконалювати власні рухові вміння, самостійно та нестандартно вирішуючи рухові завдання. Розвивати фізичні якості: гнучкість, спритність. Надавати дітям можливості особистісного зростання, відчуття задоволення від рухової активності.

Консультація для батьків від інструктора з фізкультури "Виконуємо стрибки".

Заняття 3. Дитина у світі мистецтва ( літературне образотворення ).

Тема: " Переказування казки  Лесі Українки " Біда навчить " .

Шановні батьки !  Продовжуємо викликати у дітей інтерес до  творчості Лесі Українки ; розширюємо  і поглиблюємо їхні знання про видатну українську поетесу ;  розвиваємо  уміння оцінювати вчинки героїв ; вивчати мотиви їхної поведінки , знаходити засоби опису героїв ;  вчимо дітей переказувати казку близько до тексту , розвиваємо  пам'ять , увагу , зв'язне мовлення ;  виховуємо  інтерес до народної мудрості.

1. Чому казка  має таку назву ? 

2. Що став робити горобчик коли всі пташки йому відмовили ?

3. Коли горобчик почав приходити до розуму ?

4. Чи продовжував горобчик сваритися з іншими пташками ?

5. Як хазяйнував горобчик ?

6. Як ставилися до горобчика пташки ?

7. Як стали його називати інші горобці-сусіди ?