Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком, який ви можете переглянути на YouTube.
Шановні батьки, цей тиждень буде називатися "Народний фольклор".
Слідкуйте у Viber, який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
Спостереження за птахами . Шановні батьки ! Пропоную поглибити знання дітей про зимуючих птахів в холодну пору року ; розвиваємо вміння спостерігати за поведінкою птахів .
Запропонуйте дітям звернути увагу на годівничку , яка висить на дереві .
Які птахи прилітають до годівнички ?
Які пташки , який корм полюбляють ?
Для чого ми підгодовуємо пташок ?
Загадайте дітям загадку : Ох , який великий птах .
Важко ходить по садах .
Чорний птах - не мовчить .
Розмовляє - " кар " кричить.
Ознайомтеся впродовж тижня.
Заняття 1. Комунікативний розвиток особистості + Екопростір розвитку дитини ( предметний світ) .
Тема : " Подорож до країни слів ".
Шановні батьки ! Продовжуємо вчити дітей прислухатися до звучання слів , визначати на слух звук з якого починається слово ; розвиваємо фонематичний слух , вміння добирати слова відповідно до заданої теми ; сприяємо розвитку вміння дітей спостерігати , аналізувати , робити висновки та узагальнення ; виховуємо бажання самостійно здобувати знання .
1. Що можна зробити за допомогою слів ?
2. А що можуть робити слова ?
3. Що можно назвати одним словом ?
4. Яке значення мають слова ?
5. Якщо слова неправильно вживати , що може трапитися ?
6. Що ми з вами називали ?
7. А що вимовляли ?
Заняття 2. Здоров'я та фізичний розвиток .
Заняття з фізкультури "М'ячик помічник".
Шановні батьки, пропоную вам розвивати фізичну вправність дітей, збагачувати уявлення про будову людського тіла. Формувати уміння правильно виконувати загальнорозвивальні вправи та основні рухи. Удосконалювати вміння орієнтуватись в просторі. Сприяти знатності утримувати рівновагу; проявам ініціативи, уяви.
Заняття 3. Дитина у світі мистецтва (художньо - продуктивне образотворення ( малювання )) .
Тема : " Мій улюблений казковий герой " .
Шановні батьки ! Продовжуємо вчити дітей визначати засоби виразності , що відповідають створюваному образу ; закріплюємо знання елементів зображувальної грамоти ( малюнок , лінія , композиція ) ; формуємо зорову оцінку зовнішніх ознак тварин , що рухаються ; виховуємо любов до художніх творів .
1. Чи полюбляєте ви казки ?
2. Про кого ці казки ?
3. Що об'єднує ці казки ?
4. Героями яких казок вони є ?
5. Кого ми сьогодні малювали ?
6. А який улюблений казковий герой у вас ?