Здравствуйте, мы рады приветствовать вас на нашем сайте!

Руководитель ШМО: Асылова Людмила Анатольевна- учитель технологии МБОУ Лицея №2

Методические рекомендации по организации деятельности МО.

Методическая работа – это составная часть профессионально-педагогической деятельности, в рамках которой создаются теоретические продукты, обеспечивающие педагогические или управленческие действия.

Цель методической работы в ОУ– это оказание действенной помощи учителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей.

Одной из форм методической работы является организация методических объединений. Методическое объединение является структурным подразделением школы, способствующим совершенствованию методического обеспечения образовательных программ, росту профессионального мастерства педагогов. Оно создается для организации взаимопомощи в целях обеспечения современного уровня преподавания и повышения качества обучения подрастающего поколения, совершенствования учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении в целом.

Как же должна быть организована работа методического объединения в школе? Планирование работы методического объединения зависит от многих внешних и внутренних факторов, включая программу модернизации российского образования в целом и задачи, стоящие перед конкретным образовательным учреждением в данный момент. Ответить на этот вопрос можно, если серьезно задуматься над тем, какие учебно-воспитательные задачи решает образовательное учреждение, какими силами планируется осуществить решение стоящих перед школой проблем в данный момент времени.

Работа МО в образовательном учреждении должна носить системный характер. Система включает в себя подсистемы. Подсистемами в данном случае можно назвать основные направления деятельности методических объединений учителей различных учебных предметов (повышение квалификации, самообразование, деятельность по обобщению и распространению опыта работы, главная задача обобщения опыта — это определение достигнутых учителем методических успехов). Элементами данной системы являются кадровый состав и уровень профессиональной подготовки учителей, учебные предметы и особенности структуры и содержания преподавания в данный период, учащиеся школы и их возможности и потребности, а также многое другое.

Планирование работы МО необходимо начать с всестороннего анализа деятельности за истекший период, кроме того рекомендуется включить следующие вопросы

· Изучение нормативных документов.

· Изучение новых программ и учебников.

· Подготовка к педчтениям, предметным конференциям, районным совещаниям, семинарам и т. п.

· Отчеты учителей по теме самообразования.

· Организация накопления методических материалов и разработок.

В Положении МО может быть обозначен пункт «Права методического объединения учителей». Методическое объединение имеет право:

· - рекомендовать руководству школы распределение учебной нагрузки по предмету при тарификации, производить оплату работы педагогическим сотрудникам за отдельные учебные кабинеты, за ведение предметных кружков, студий, распределять методическую по отдельным педагогам.

· - решает вопрос о возможности организации углубленного изучения предмета в отдельных классах при наличии достаточных средств обучения (при условии внесения соответствующих изменений в Устав);

· - МО учителей выбирает и рекомендует всему педагогическому коллективу систему промежуточной аттестации обучающихся, определяет критерии оценок.

- Следует отработать пункт «Обязанности методического объединения».

· Обязанности членов методического объединения:

· Каждый член МО обязан:

· - знать образовательный стандарт и тенденции развития методик преподаваемого предмета;

· - участвовать в работе методического объединения, его заседаниях;

· - стремиться к повышению уровня профессионального мастерства, иметь собственную программу профессионального образования;

· - участвовать в разработке мероприятий МО.

· - план работы МО на учебный год и перспективный план работы;

· - протоколы заседаний, решения, отчеты и другие документы, отражающие деятельность объединения;

Методические объединения могут эффективно выполнять вышеуказанные функции, если их работа будет не формализована, а объединение будет поддерживать тесную связь с исследовательскими педагогическими коллективами.

Ссылка на портфолио МО https://yadi.sk/d/Jd6mtYGM3WQ2i6