Explicitamos, neste artigo, algumas contribuies que as bases explicativas snyderianas tm para a questo do saber ensinado, entendido como sinnimo de contedo, visto que a consideramos, tal qual Georges Snyders, aspecto fundamental de uma pedagogia (em especial a pedagogia universitria) e na promoo da alegria no aprender. Nossa inteno explorar a referida questo em busca de elementos que possam inspirar uma prtica docente universitria comprometida com as necessidades histricas e sociais do tempo presente.
Para a reconstruo do perfil dos professores, apostamos que se faa necessrio, entre outros aspectos, uma renovao do saber ensinado na universidade, o qual concebido sob novos moldes tem potencial para promover um ensino e uma aprendizagem com significado, bem como ser compatvel com as demandas sociais atuais.
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Nossa aposta de que a renovao do saber que tem lugar na universidade no uma questo simples. Pelo contrrio, refere-se a um aspecto fundamental, da ser apontada como uma questo que diz respeito aos desafios postos pedagogia universitria.
Para ns, a questo da renovao do saber prioritria em uma discusso sobre os desafios da atuao docente e da formao profissional em nvel superior, j que uma maior clareza sobre as finalidades perseguidas pode ser proporcionada pela apropriao de fundamentao terica. Consideramos que tal aspecto constitui o ponto de partida para se analisar e fazer frente aos desafios atuais da docncia no ensino superior.
No tocante aos estudos sobre esse aspecto, observamos que embora exista uma infinidade de discusses sobre temas diversos no mbito da pedagogia universitria, a questo de seus fundamentos tericos no que se refere ao saber ensinado ainda se apresenta como desafio a ser assumido e levado a termo pelos pesquisadores brasileiros.
Para isso, Georges Snyders entende que a comunidade universitria como um todo precisa compreender que a universidade, alm de seu papel inelutvel de preparao dos jovens para uma vida profissional, tem vocao para ser um lugar destinado alegria cultural e ao desenvolvimento humano.
Apresentados os temas alegria e saber na concepo de Georges Snyders, derivamos algumas consideraes para se pensar os desafios postos pedagogia universitria. Para tanto, desenvolvida a ideia de que a forma snyderiana de conceber tais temas nos auxilia a fundamentar a defesa de renovao do saber na universidade, assim como a renovao da prpria universidade e da docncia universitria, em prol de uma formao contextualizada, ativa, com significado social e sentido pessoal. Estamos considerando que a renovao do saber ensinado torna-se questo chave para se promover a alegria cultural no contexto universitrio atual.
Mediante o que apresentamos sobre a concepo pedaggica de Georges Snyders, destacamos como primeiro ponto para pensarmos os desafios atuais postos pedagogia universitria as contribuies do conceito de alegria.
No caso de uma prtica docente universitria que se orienta pela perspectiva snyderiana da alegria, imprescindvel, entre outros aspectos, uma postura pedaggica comprometida com a formao humana, intelectual e profissional dos estudantes. Formao esta integrada na dinmica social atual, bem como comprometida com a elaborao/apropriao de um conhecimento enraizado na realidade scio-histrica e nos desafios do mundo social e do trabalho.
Por certo que alm dos aspectos mencionados, preciso preparar os docentes universitrios para uma prtica pedaggica marcada ao mesmo tempo por uma postura democrtica e de comprometimento com a formao do estudante e por uma postura de interesse em trabalhar contedos com intencionalidade, diretividade e articulao com a prtica social, de modo a suscitar nos alunos um legtimo interesse pelo saber que tem lugar na universidade e, por meio deste, promover a alegria cultural da qual fala Georges Snyders em suas diferentes obras.
Montados em alados livros, misturamos nossos prprios sonhos ao acreditar coletivo de um mundo novo, humanizado pelo brao do aluno, pela alegria de quem aprendeu a ler, pela fora coletiva dos educadores, guerrilheiros e magos, lutadores e apaixonados por uma sociedade transformada, feliz, prazerosa, que vir da alquimia diria da educao!
Enquanto as crianas se divertem no ptio da escola Zeitun, Yusef Razwan, de seis anos, folheia o seu primeiro livro de leitura. "Brincar em casa chato. Prefiro estar aqui", conta com um sorriso. be457b7860
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