De Grote Bosatlas 54e Editie

De Grote Bosatlas is onlosmakelijk verbonden met het aardrijkskundeonderwijs. Maar ook thuis en op het werk heeft de atlas de status van onmisbaar naslagwerk! Een naslagwerk dat zichzelf voortdurend vernieuwt en achtergronden biedt bij de actualiteit van vandaag.

Alle bijzonderheden op een rij:

- 316 pagina's, met meer dan duizend kaarten

- geheel geactualiseerd

- uitgebreid met talloze nieuwe kaarten, onder andere op het gebied van duurzame energie, watermanagement en klimaatverandering

- aandacht voor conflictgebieden, zoals de Kaukasus, Irak, Afghanistan en Kashmir

- aandacht voor economische ontwikkelingen, met veel kaarten over BraziliÃ, Rusland, India en China (de BRIC-landen)

- verrassende achtergrondinformatie over onderwerpen als terrorismedreiging, tolerantie ten opzichte van homoseksualiteit, gebruik van mobiele telefoons, cannabisgebruik, doodstraf, landen met shariawetgeving en nog veel meer!

De Grote Bosatlas 54e editie: spiegel van samenleving en de wereld.

De Grote Bosatlas. Ik heb er goede jeugdherinneringen aan over gehouden. Als kind was ik namelijk dol op atlassen. Iedere avond voor het slapengaan las ik een half uur uit de atlas. Ik voelde mij dan een ontdekkingsreiziger, die nieuwe eilanden ontdekte en voor het eerst contact maakte met inheemse stammen. Kan de nieuwste editie van de Bosatlas opnieuw dit gevoel bij mij opwekken?

De nieuwste editie van de Grote Bosatlas (editie 54 alweer) is ingedeeld in drie vertrouwde rubrieken: Nederland, Europa en Wereld. Zoals altijd ligt de nadruk op actuele gebeurtenissen, zoals klimaatveranderingen, conflicten, economische ontwikkelingen en duurzame energie. Daar ga ik in deze recensie graag dieper op in.

De Grote Bosatlas 54e Editie

DOWNLOAD

Op 5 juli a.s. werd te midden van leerlingen van het Coornhert Gymnasium in Gouda de nieuwste editie van De Grote Bosatlas gelanceerd. Met meer dan 1.000 nieuwe en geactualiseerde kaarten en een pakket interactieve kaarten voor het digitale schoolbord sluit de atlas meer dan ooit aan bij de actualiteit van vandaag.

In november verscheen de 55e editie van De Grote Bosatlas. Wederom iets dikker, aangepast aan een veranderende wereld en nieuwe exameneisen en voor het eerst ook digitaal. Geografie brengt de verschillen met de vorige editie in kaart.

Ook voor dreigend water is er meer aandacht. Daarbij zijn de oude, complexe kaarten opgesplitst in meerdere deelkaartjes. Duidelijker voor de leerlingen, maar kaartliefh ebbers zullen het omzetten van de oude kaart 42A, Waterkeringen uit de vorige editie in de kaarten 42A, C, D, E in de nieuwe Bos betreuren. Eenzelfde verhaal bij waterkwaliteit. Kaart 46A: Waterbeheersing, verzilting en doorspoeling is vervangen door de kaarten 44A: Waterregulering en 44C: Verzilting waarbij de schaal veranderde van 1:1.500.000 in 1:2.500.000. De kaarten zijn minder complex, maar je kunt de data over verzilting en die over de aan/afvoer van zoet oppervlaktewater niet meer zo makkelijk combineren als op de grote oude kaart.

HULPMIDDELEN IN DE AARDRIJKSKUNDE\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Hoe werk je met een atlas?\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Woordenschat Groep 5 Thema 4, les 2\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Wegwijs in mijn atlas en in mijn land\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n De omvang is van grote invloed op het debiet !\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n 1 havo\/vwo H2 klimaat, \u00a74.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Actief met de Atlas 1e klas.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n In de weer voor het klimaat\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n 1 TH Hoofdstuk 1 Bevolking \u00a7 6 en 7\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n 1 TH Hoofdstuk 1 Bevolking \u00a7 2 en 3\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Titel wereld moet weg. 1 havo\/vwo 1 Bevolking \u00a7 7-8.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Titel wereld moet weg. 1 havo\/vwo 1 Bevolking \u00a7 2-4.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n 1 VWO Hoofdstuk 1 Bevolking \u00a7 2 - 4\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Klimaten en vegetatietypes in Europa\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n 1 HV Hoofdstuk 2 Klimaat \u00a7 8-9\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Wereldwijs Tweede fase (presentatie 36 B)\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n 1 VWO Hoofdstuk 2 Klimaat \u00a7 8-10\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n De atlas Hoe gebruik je dat?.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n WERKEN MET DE KAART Dries Wijckmans. Probleemstelling \u25a0Welke methodes kunnen we toepassen om snel en effici\u00ebnt informatie op te zoeken in de atlas.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Paragraaf 2 Hoofdstuk 1 Australi\u00eb.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Wijs me de weg ! Wegwijs in je atlas ! Gebruikte symbolen Ga naar mijn volgende dia Ga naar mijn voorgaande dia Ik wil nog even mijn informatie raadplegen.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n SO terug.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n KTWT module rekenen-wiskunde \u201cRekenen is leuker als je denkt\u201d\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Cursus 1.2 Werken met een Atlas Klas 1 BK Lesweek 5\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Hoe ga je om met de ATLAS Met behulp van deze presentatie leer je hoe je moet werken met de de Grote Bosatlas.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Lessenserie: Atlas- en kaartvaardigheden\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Wat een klimaat Hoofdstuk 3.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n ik heb onderwerp gekozen omdat ik het een mooi land vindt\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Cursus 1.1 Wat zie je in een landschap Klas 2 KGT Lesweek 1\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Cursus 1.2 Werken met een Atlas Klas 1 KGT Lesweek 5\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Thema 1 Wie ben ik?.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n K l i m a t e n Les 1 Bestaat uit 12 dia\u2019s BK1 R. Hoijtink klik.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Op sneeuwklas in Zwitserland\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Aardrijkskunde Thema 1: Water.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Atlas- en kaartvaardigheden\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Hoofdstuk 2 natuurlandschappen op aarde\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Atlas- en kaartvaardigheden\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Cursus 1.2 Landschappen in Nederland Klas 2 BK Lesweek 2\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Atlas- en kaartvaardigheden\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Thema 2 blok 1 Op zoek naar voedsel.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Focusthema 2: Wegwijs in de wereld\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Hoofdstuk 1 De wereld ontdekken met de atlas\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Grote Bosatlas (53e druk)\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Grote Bosatlas (53e druk)\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Blok 1 Mijn eigen omgeving\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n THEMA 3\u00a0 Toerisme\u00a0.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Blok 1 Landen rond de middellandse Zee\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Werken met kaarten.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Sikhisme Punjab en Haryana\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Wie..Wat\u2026Hoe? Wie ben ik? Wie zijn jullie? Wat hebben we nodig? Werkboek A en B, k, lesboek, basisboek, kleuren, rekenmachine, geo Wat gaan we doen? Hoe.\n \n \n \n \n "]; Verwante presentaties

d0d94e66b7