Uma Escola Amiga da Criança é aquela que dá as ferramentas necessárias aos seus alunos para serem autónomos de forma a compreenderem o mundo que os rodeia, pois só dessa maneira serão cidadãos que farão a diferença no planeta Terra. Assim, numa parceria com a Fundação Vox Populi e o seu projeto NEPSO – Escola Opinião, que se baseia numa metodologia de ensino que propõe o uso dos estudos de opinião como instrumento pedagógico para incrementar a literacia, aumentando os conhecimentos, a capacidade de interpretação dos mesmos, a tomada de consciência e a mudança de atitude dos alunos através de uma forma ativa e participativa.
Através da dinamização destes projetos "Escola Amiga da Criança" e "NEPSO, Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião", a EB/S do Vale do Âncora tem como objetivo principal promover o uso pedagógico dos estudos de opinião e estimular os jovens na escola para a utilização dos instrumentos de recolha de opinião pública, neste caso, os alunos decidiram entrevistar os seus encarregados de educação. Mas antes, necessitam de saber tudo ou quase tudo sobre a sardinha, pois só pudemos fazer uma pergunta quando sabemos a sua resposta.
Assim, ao longo do ano letivo 2022/2023, os alunos usaram as suas capacidades de leitura e escrita como forma de adquirir conhecimentos, desenvolver as próprias potencialidades e participar ativamente na sociedade desenvolvendo a sua literacia sobre a sardinha e tudo o que a envolve.
O mundo que te rodeia está cheio de coisas curiosas. É importante que tu as conheças e que percebas como é que tudo funciona à tua volta! Para ser mais fácil descobrires o porquê das coisas.
O que queremos estudar?
O ano letivo começou de uma forma muito especial, a escolha do tema para estudar. Ser um peixe era a única condição. Vejam como tudo aconteceu!!!
A sardinha e os provérbios
Exploração das folhas de outono “Das folhas à sardinha”
A chegada do outono…
A melhor maneira de ensinar as crianças sobre as quatro estações é através da observação. Por isso, os alunos VA3B foram ao Dólmen da Barrosa que fica localizado perto escola. Ao caminharem pela natureza, os alunos observaram as suas cores e seus fenómenos compreendendo assim as suas principais características.
Com o sol a brilhar, passar o tempo livre no exterior ganha outro encanto. O Dólmen da Barrosa é um verdadeiro oásis para a prática de Educação Física, assim os alunos fizeram ginástica sendo teletransportado para um retiro verde e com direito a banda sonora natural.
Houve atividades sensoriais, recolha de folhas secas, decalque das suas nervuras e muito mais…
Aqui fica o registo de uma tarde de outono…
Exploração das folhas na sala de aula “Das folhas à sardinha”
Após a tarde passada no Dólmen da Barrosa foi necessário fazer os registos na sala de aula. O coordenador da escola, professor Flamiano, partilhou alguns saberes com os alunos que começaram com folhas de outono e terminaram na sardinha.
Vejam como tudo aconteceu…
Notícia de última hora “Apreendida meia tonelada de sardinha em Viana do Castelo”
O André estava em casa a ver as notícias no telemóvel com a sua mãe, e eis que encontraram uma notícia que lhes chamou a atenção e decidiram partilhá-la via email com a professora.
Os alunos na sala de aula fizeram uma análise e interpretação da notícia. No final surgiu uma pergunta “O que foi feito com a sardinha apreendida?”.
Para responder à questão contaram com a colaboração do coordenador professor Flamiano e conversaram pelo telemóvel com a Diretora Técnica do Centro Paroquial de Riba de Âncora, Dra. Carla Correia.
Vejam com tudo aconteceu…
Alunos em ação pela alimentação
Os alunos sabem que a alimentação é uma questão séria e que envolve vários fatores, não sendo a fome o único problema enfrentado pela população mundial em relação à alimentação. Aproveite o dia 16 de outubro e reflita sobre seus hábitos alimentares, o desperdício e como você pode ajudar a mudar o quadro da alimentação mundial. Pequenas atitudes fazem o mundo melhor.
O Dia Mundial da Alimentação é comemorado no 16 de outubro e foi criado com o intuito de desenvolver uma reflexão a respeito do quadro atual da alimentação mundial. A data foi escolhida para lembrar a criação da Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura (FAO), em 1945. A primeira comemoração da data ocorreu no ano de 1981, quando o tema abordado foi “A comida vem primeiro”.
A Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura (FAO) é uma agência das Nações Unidas que apresenta como um dos seus principais papeis liderar os esforços internacionais para derrotar a fome no planeta.
De acordo com a própria FAO, o objetivo da organização é alcançar a segurança alimentar de todos e garantir que as pessoas tenham acesso regular a alimentos de alta qualidade suficientes para levar-se uma vida ativa e saudável.
Segundo o relatório da Organização das Nações Unidas (ONU), “O estado da segurança alimentar e da nutrição no mundo”, a fome é uma situação enfrentada por muitas pessoas. No ano de 2018, cerca de 821,6 milhões de pessoas passavam fome. A África destaca-se nesse cenário com as maiores taxas de fome no planeta.
Atividade experimental no laboratório - Anatomia da sardinha
A importância do trabalho experimental na educação em Ciências tem sido amplamente reconhecida por investigadores, professores e outros profissionais ligados à educação.
De acordo com investigadores ligados à área da educação, uma boa aprendizagem exige a participação ativa do aluno, de modo a construir e reconstruir o seu próprio conhecimento (Almeida, 1998).
No dia 19 de outubro, os alunos das turmas VA3A, VA3B e VA4 da EBS do Vale de Âncora tiveram a oportunidade de no laboratório observar a anatomia da sardinha que contou com a partilha de saberes do coordenador da escola, professor Flamiano.
Os alunos tiveram a liberdade de se organizarem em grupos de trabalhos, experimentar e tirar conclusões. Todos os alunos participaram de forma ativa e entusiasmada nesta atividade.
De acordo com investigadores ligados à área da educação, uma boa aprendizagem exige a participação ativa do aluno, de modo a construir e reconstruir o seu próprio conhecimento (Almeida, 1998).
A nossa gastronomia – sardinha panada
Cozinhar requer certas habilidades organizacionais. A capacidade de reunir todos os ingredientes necessários, ter todos os utensílios prontos e planear o tempo para que tudo esteja pronto a horas são habilidades que serão para toda a vida. Aprender a pensar no futuro é necessário tanto na cozinha como na vida. Muitas crianças torcem o nariz quando lhe apresentam um prato de sopa, ou de peixe. Ao ensinar uma criança a cozinhar está a fazer com que esta se sinta parte do processo de conceção da refeição, o que vai torná-la mais recetiva ao preparado. Manipular diferentes alimentos e preparar um prato desperta a curiosidade para experimentar algo que, antes, as crianças poderiam até achar que não gostavam.
Será que resulta?
Verifique clicando no vídeo.
Notícia de última hora - Trabalho na sala de aula
Exploração da notícia "GNR apreende quase 10 toneladas de sardinha pescada ilegalmente em Esposende" na sala de aula.
Notícia de última hora "GNR apreende quase 10 toneladas de sardinha pescada ilegalmente em Esposende"
A notícia foi explorada na sala de aula. Depois alguns alunos, autonomamente, saíram da sala de aula e fizeram este vídeo. A filmagem foi realizada pelo aluno João Tomás.
Acrósticos da palavra sardinha através dos quais os alunos apelam para a diminuição do seu consumo e a sua proteção
À conversa com Coordenador USF Vale do Âncora, o Dr. Nuno Alves, e a Dra. Isabel Mina com o tema “Alimentação saudável na escola e os benefícios do pescado”
No dia 26 de outubro, as turmas dos 3º/4º anos e 5.ºC da EB/S do Vale do Âncora levaram a cabo uma ação de formação no âmbito dos projetos NEPSO, DAC e Escola Azul que abordou a alimentação saudável na escola e os benefícios do pescado. Esta ação foi dinamizada pelo Dr. Nuno Alves (Coordenador USF Vale do Âncora) e pela Dra. Isabel Mina.
Os temas focados foram:
-Alimentação saudável;
-O valor nutricional da sardinha e de outras espécies de pescado;
- Os benefícios do pescado para a saúde do Homem.
Através das preciosas informações partilhadas pelos o Dr. Nuno Alves e a Dra. Isabel Mina, os alunos descobrimos informações muito importantes que desconheciam.
No vídeo fica um registo da ação.
À conversa com o presidente da Associação de Pescadores Profissionais e Desportivos Vila Praia de Âncora, Sr. Vasco Presa
Na manhã do dia 4 de novembro, a EBS do Vale do Âncora recebeu a visita do presidente da Associação de Pescadores Profissionais e Desportivos Vila Praia de Âncora, Sr. Vasco Presa, pescador de profissão ao longo dos últimos 50 anos. Escolheu esta profissão porque os seus antepassados, pai e avó, já eram pescadores. Segundo ele “As vantagens desta profissão é a liberdade, o trabalho todos os dias é diferente, permitiu-me conhecer muitos locais diferentes e sociedades…”. As desvantagens “Regulação das cotas do pescado, ainda existe muito por fazer para que os pescadores possam ter os direitos que outras profissões têm…”.
Através desta conversa os alunos ficaram a saber que existe um fenómeno mágico “Quando não há Lua, está tudo escuro no alto mar, conseguem-se identificar todas as espécies que nadam no mar, pois estas têm um efeito refletor, criam uma luz, parece um foguete, isto acontece devido à salinidade da água…” referiu o Sr. Vasco.
No âmbito da temática do tema “Sardinha de Abril é vê-la e deixá-la ir” o Sr. Vasco explicou que existem duas artes diferentes de pescar a sardinha:
.Cerco - Rede longa e alta largada de uma embarcação e manobrada de forma a envolver o cardume e a fechar-se sob a forma de bolsa.
.Emalhar pelágica - Rede com boias numa extremidade e pesos na oposta, que é lançada à água num local onde se saiba haver cardumes de peixe a nadar, os quais ficam "emalhados" ou seja, presos nas malhas da rede, normalmente pelos espinhos ou opérculos.
O Sr. Vasco contou que a pesca de sardinha através da arte de emalhar pelágica teve a sua origem na Galiza, Espanha, há cerca de 300 anos. Referiu “…uma família vinda da Galiza trouxe esta arte para Portugal.”. Informou que em Vila Praia de Âncora existem 4 embarcações à pesca de sardinha e 9 licenciadas. Disse ainda que, em Caminha não há nenhuma.
Quanto ao cerco, no distrito de Viana do Castelo, só existem duas traineiras portuguesas cujos donos são espanhóis e que estas estão ancoradas em Viana do Castelo.
Nem imaginam o que descobrimos!!! Segundo o Sr. Vasco “as duas traineiras ancoradas em Viana do Castelo, são as duas embarcações de que se tem falado nas notícias…”. Também nos explicou que nas noticias falam de coimas, máximo a pagar, mas na realidade pagam quase sempre o mínimo, ou seja, muito pouco.
Ficamos a saber que na arte de cerco aparecem várias vezes golfinhos “...eles são desafiantes na velocidade…se não os libertarmos rapidamente morrem asfixiados no cerco…” salientou o Sr. Vasco.
O Sr. Vasco contou que no cerco são capturados dezenas de toneladas de cardumes de sardinha e outros cardumes, como por exemplo, biqueirão (em Portugal só existe enlatado, mas na Espanha come-se fresco), robalos, sargos, corvina, carapau, cavala… segundo ele “…a cavala e a pota são muito usadas para isco nos covos, na pesca de espadarte…”.
Mas afinal o que é feito à sardinha que é aprendida?
Existem diferentes situações:
-Se houver excesso de captura abordo, no alto mar, tem de se deitar o peixe ao mar, esteja morto ou vivo;
-Se a apreensão for feita na zona de descarga o peixe pode ser vendido na lota e o dinheiro reverte para o estado, mas isso não evita que se pague a coima;
-Se o peixe for apreendido em terra e não cumpre as medidas de lei é dado às instituições;
-Se o peixe for apreendido quando é proibida a sua captura “fora de cota”, também é oferecido às instituições.
Algumas citações do Sr. Vasco Presa…
“Houve ciclicamente crises na pesca de sardinha, em 1975 e 1976, não se trabalhou à sardinha, porque não havia, depois já houve imensa.”
“Na arte de emalhar a sardinha é tirada uma a uma da rede, o que faz com que as últimas já estejam moles e vão para o isco.”
“Atualmente existe muito sardinha, mas não foi devido aos confinamentos do COVID, foi a lei que foi bem aplicada.”
“Um homem tem de trabalhar 8h por dia, durante um mês, para fazer uma rede de emalhar e não custa menos de 1000€.”
“Se a rede tocar em rochas destrói-se toda.”
“…depois de começar a tirar a sardinha, um homem, está quase 5h a sacá-las sem mexer os pés, só mexe o corpo da cintura para cima.”
“…com a mão esquerda puxa-se a rede para dentro da embarcação e com a direita pega-se na sardinha…”
“Para tirar a sardinha da rede é necessário muito jeito, por isso, os espanhóis chamam a esta arte «xeito».”
“Emalhar pelágica significa que se move com a corrente.”
“No passado a sardinha era a comida dos pobres e agora dos ricos. Havia muita quantidade, agora devido às leis não se pode pescar muito, logo é mais cara.”
“…a sardinha portuguesa é a melhor que há, viajei e provei sardinha em vários locais e a nossa é a melhor em termos de sabor.”
“Antigamente a sardinha era conservada apenas no sal, agora pode se congelar ou enlatar, mas normalmente é comida fresca.”
“A petinga tem quantidades acessíveis em cota quando está aberta. Em Espanha dentro das rias é autorizada a sua pesca a algumas embarcações. Há duas noites fui a Vigo e vi cerca de 10 toneladas de petinga na lota.”
“Todos os peixes desovam mais cedo com as águas mais quentes. Este ano tivemos uma altura em que as águas atingiram aproximadamente 20oC.”
Depois da conversa com o Sr. Vasco Presa na sala de aula...
Trabalho na sala de aula - As artes de pesca da sardinha
Visita de estudo ao Aquamuseu do Rio Minho, em Vila Nova de Cerveira - Dia Nacional do Mar
No dia 16 de novembro, Dia Nacional do Mar, a turma VA3B, realizou uma visita de estudo ao Aquamuseu do Rio Minho, um projeto Municipal que está localizado no Parque do Castelinho, em Vila Nova de Cerveira. O transporte para a visita, ida e regresso foi de comboio.
Ao longo da visita os alunos visitaram o museu e os aquários. Também realizaram uma atividade pedagógica “Master Chef(e) – Fish para o Ambiente”.
No Aquário Público do Rio observaram, em aquários com volumes entre 1200 e 5000 litros, a vida aquática dos biótopos mais caraterísticos do rio Minho, dividida numa zona de nascente, zona intermédia e zona de estuário. Os alunos fizeram um percurso que simula a descida do rio Minho, desde a nascente até à foz. Numa zona exterior do edifício, existe um lontrário, onde puderam ver a lontra Miranda, espécie ainda presente na bacia hidrográfica.
No Museu das Pescas estão expostas, permanentemente, artes de pesca antigas e recentes (profissional e desportiva), objetos relacionados com a pesca artesanal, maquetas de barcos e fotografias a p/b.
Na atividade "Master Chef(e) – Fish para o ambiente" foi proposto aos alunos uma competição entre vários grupos de “chefs de cozinha” para conseguirem comprar 10 espécies de peixes diferentes com o mínimo de dinheiro possível e mínimo de CO2 emitido (transporte/origem do peixe), uma vez que o seu transporte implica emissões de poluentes, assim aprenderam a comprar pescado de uma forma sustentável.
Os bilhetes de entrada no Aquamuseu e do comboio foram pagos através da Angariação de fundos que estão a ser organizadas pelas representantes da turma com a colaboração de todos os pais/encarregados de educação.
Agradecemos a todos os pais/encarregados de educação que fizeram este dia possível.
O Cardume Que Não É… ou guia das sardinhas que poderiam ter existido
A sardinha é um animal extraordinário… quando menos se espera, ela salta à nossa frente, agitando as águas tranquilas em que navegamos.
- E se escrevêssemos um texto sobre a sardinha?
E pronto! Já mais ninguém conseguiu parar esta ideia: escrever textos, à maneira de Miguel Neto, em que a sardinha tinha o papel principal.
Fizeram-se grupos de trabalho, discutiu-se (muito) que animais poderiam complementar a sardinha, fizeram-se pesquisas sobre a anatomia e habitat desses seres e, finalmente, passou-se à escrita.
Não pensem que foi fácil. A convivência da sardinha com animais tão distintos nem sempre foi pacífica… mas, aos poucos, eles foram-se conhecendo melhor, foram aceitando as suas pequenas imperfeições e acabaram por se tornar verdadeiras obras primas da imaginação.
Aula de campo - Descobrir a arte de pesca da sardinha com o Sr. Vasco Presa
No dia 5 de janeiro, pelas 9h, os alunos das turmas do 3º ano e 4ºano da EB/S do Vale do Âncora, saíram da escola e caminharam até ao Portinho, onde foram recebidos pelo Sr. Vasco Presa, pescador do Oceano Atlântico.
O Sr. Vasco e os seus companheiros (Carlos, João e Domingos) estavam a tirar os panos das cordas de uma rede que tinha sido recolhido no mar, durante a pesca, toda rasgada. Os alunos descobriram que os pescadores reutilizam, separam e enviam para a reciclagem os seus resíduos, cuidando desta forma do ambiente, poupando dinheiro para investir na sua profissão.
Depois os alunos experimentaram e aprenderam como se fazem as malhas dos panos das redes, para esta atividade foi necessário utilizar uma agulha e linha especiais. Ficaram a saber que existe um objeto que acompanha sempre qualquer pescador, a navalha, e esta só pode ter o tamanho de 4 dedos.
Em seguida, observou-se a rede que pesca a sardinha arte de pesca “emalhar pelágica”. Os alunos abriam a rede e o espanto nos seus olhares foi evidente, pois era enorme, as suas malhas de pequenos quadrados com 4 de lado quando largada no alto mar chegar a capturar 5 mil sardinhas de uma vez.
A última emoção foi vivida quando o Sr. Vasco Presa mostrou e explicou como eram as embarcações, Tero Portugal e Jovem Sereia, todos ficaram a conhecer a impressionante arte da pesca da sardinha.
Descubra tudo sobre esta aventura através do seguinte vídeo.
Coisas extraordinárias que aprendemos com o Sr. Vasco Presasa - Como navegar no mar?
Na sala de aula...
A lei portuguesa e a sardinha
A sardinha é um recurso de interesse estratégico para a pesca portuguesa, para a indústria conserveira, para as exportações de produtos da pesca e do mar e para a gastronomia nacional, sendo a gestão sustentável desta pescaria da maior importância.
Pesquisamos, encontramos, lemos e analisámos o Despacho n.º 5126-A/2022.
Vejam tudo o que descobrimos...
Inauguração da EBS de Integração para o ensino articulado da Música – Mensagem muito importante sobre as gaivotas ao Exmo. Sr. Presidente da Assembleia da República, Prof. Dr. Augusto Santos Silva
No dia 23 de janeiro, foram inauguradas as novas instalações de ampliação da Escola Básica e Secundária e Espaços de Integração para o Ensino Articulado com a presença do Presidente da Assembleia da República, Prof. Dr. Augusto Santos Silva.
O Presidente da Câmara de Caminha, Rui Lages, congratulou-se pelo dia de grande alegria que se viveu, com a celebração da Escola como símbolo de valores, ensinamento, aprendizagem, partilha, cidadania e inclusão. Esta é uma escola que valoriza talentos, disse, enaltecendo a Escola Pública como grande aposta da Câmara.
Os alunos das turmas VA3A e VA3B não quiseram deixar passar este momento, aproveitando para divulgar o Projeto NEPSO/DAC que desenvolveram no ano letivo transato “Gaivotas em terra, problemas à vista”.
Não deixem de ver o vídeo que se segue e descubram tudo.
Conversas com o Comando Local da Polícia Marítima de Caminha à volta da sardinha e não só...
No dia 18 de janeiro de 2023, as turmas VA3A, VA3B e VA4A estiveram à conversa com o Comando Local da Polícia Marítima de Caminha.
Os temas abordados nesta ação foram a “Pesca ilegal da sardinha” e o “Programa de Cidadania Marítima”. Este último abordou o que é a Polícia Marítima e os comportamentos de segurança e de cidadania nos espaços marítimos.
Aqui fica um pequeno registo de alguns momentos de CIDADANIA em MOVIMENTO.
Os nossos agradecimentos Comando Local da Polícia Marítima de Caminha, subchefe, Ricardo José de Caldas Esteves e aos agentes Gouveia e Cunha que esclareceram todas as nossas dúvidas.
Vamos comprar sardinhas! VA3B
Levar as crianças para fazer compras no supermercado pode ser uma missão difícil. Essa realidade pode ser diferente se aprenderem desde cedo a ter uma relação sadia com o dinheiro e a reconhecer a importância da escolha consciente dos produtos antes de colocá-los dentro do carrinho.
Hoje, alguns alunos da turma VA3B foram ao supermercado Froiz descobrir onde mora a sardinha dentro deste edifício. Acompanhados pelo coordenador da escola, prof. Flamiano, as crianças puderam participar em atividades distintas, proporcionando-lhes o contato com o mundo real de uma forma criativa e a interdisciplinaridade. Assim, foram atingidos conhecimentos em educação financeira, organização, identidade, autonomia e consumo consciente.
Os alunos tinham 3 euros para comprar sardinhas. Será que conseguiram realizar essa compra?
Descubra tudo através da visualização do vídeo.
Vamos compras sardinhas! VA3A
No dia 2 de fevereiro, foi a vez de alguns alunos da turma VA3A visitar o supermercado Intermarché Âncora para descobrir onde mora a sardinha dentro deste edifício. Acompanhados pelo coordenador da escola, prof. Flamiano foram à descoberta. Os alunos tinham 3 euros para comprar sardinhas. Será que conseguiram realizar essa compra?
Desta vez os alunos não encontraram só sardinhas enlatadas, havia ultracongeladas embaladas, congeladas e sardinha fresca. Segundo a lei, as cotas de sardinha estão interditas em Portugal até ao mês de maio, então como é possível haver sardinha fresca à venda na peixaria desta superfície comercial?
Descubra tudo através da visualização do vídeo.
Vamos comprar sardinha! VA4A
Sardinha “Fui o primeiro peixe a ser enlatado, sob as ordens de Napoleão Bonaparte para alimentar os seus soldados.”
Desta vez foram alguns alunos da turma VA4A visitar o Mercados Brás - Coviran para descobrir onde mora a sardinha dentro deste edifício. Acompanhados pelo coordenador da escola, prof. Flamiano foram à descoberta. Os alunos tinham 3 euros para comprar sardinhas. Será que conseguiram realizar essa compra?
Vamos compra sardinha! 5ºC
Uma mercearia é uma pequena loja tradicional que vende produtos de grande consumo, sobretudo alimentos, podendo complementar a oferta com produtos de higiene, bebidas e objetos de uso doméstico. Um merceeiro, dono de uma mercearia, armazena diferentes tipos de alimentos de várias proveniências para venda a retalho.
O mundo mudou irreversivelmente, causando impactos duradouros na indústria global de serviços alimentares e nas necessidades dos consumidores.
Quais têm sido os efeitos significativos desta transformação nos retalhistas de mercearia, e como podem eles acompanhar a experiência do novo cliente?
Um grupo de alunos da turma 5ºC foram à procura de uma mercearia em Vila Praia de Âncora para comprar sardinha. Não foi nada fácil encontrar a mercearia Benjamim, já que estes espaços comerciais estão a desaparecer. Uma ida às compras parece um pouco diferente para os compradores e fornecedores de mercearias nos dias de hoje. Vamos acompanhar a ida destes alunos até à mercearia.
Conversas com a bióloga marinha, Rafaela Paulo Teixeira - Fish4Me - A sustentabilidade marinha
No passado dia 25 de janeiro, a convite da Escola Básica e Secundária do Vale do Âncora, 75 alunos dos 8 aos 11 anos, turmas VA3A, VA3B, VA4A e 5.ºC tiveram uma sessão sobre a problemática da pesca ilegal, não regulada e não reportada e da necessidade de termos consciência para a sustentabilidade da compra do pescado com a dinamização por parte da fundadora da Fish4Me/CEO (Peixe para mim), a jovem bióloga marinha, Rafaela Paulo Teixeira, com 26 anos já fez coisas extraordinárias na sua curta viva, estudou na Universidade do Algarve, fez parte do programa Study of the U.S Institutes (SUSI) for Student Leaders from Europe, nos Estados Unidos. O Fish4Me foi o projeto vencedor do Capstone Project Award onde conseguiu os primeiros apoios para iniciar este projeto.
Segundo a Rafaela Paulo Teixeira “O acesso à informação torna possível ao consumidor tomar decisões ambientais mais conscientes, escolhas essas que, no âmbito deste projeto, é a compra de peixes sustentável. Deste modo, os consumidores ajudam a preservar todo o conjunto de ecossistemas do nosso planeta, pis tudo na Terra está interligado em perfeita harmonia.”
Rafaela Paulo Teixeira ao longo da sua exposição deixou muitas mensagens importantes...
“Eu adoro sardinha! Um dia quando tinha 10 ou 12 anos cheguei a casa e a minha mãe disse-me algo que me fez pensar: - Já não se pode comer sardinha este ano.”
“Se os stocks de sardinha e de outros peixes pequenos acabar os oceanos vão colapsar.”
“Tudo o que gostamos quando somos pequenos pode um dia florar na nossa vida e dar origem a alguma coisa útil.”
“A vossa geração pode ter um impacto muito importante no futuro.”
Agora convido-o(a) a ver os vídeos que se seguem. Acredite vai ficar muito esclarecido(a).
A jovem bióloga marinha, Rafaela Paulo Teixeira, necessita de apoios para continuar a sua caminhada em prol da sustentabilidade da vida marinha, para isso, todos podemos ajudar. Como?
-Fazendo uma doação, para isso basta clicar no seguinte link https://fish4me.pt/doacoes/
-Comprando um os Itens do merchandize do Fish4Me https://fish4me.pt/produtos-loja/
-Utilizando a sua app, para aceder a bastará aceder ao link https://app.fish4me.pt
Esta app, de uma forma rápida e eficaz de fornecer informações ao consumidor final acerca da origem e sustentabilidade dos peixes. Para isso a aplicação móvel, cujo nome é Fish4Me, visa fornecer tais informações sobre os peixes mais comumente pescados no seu país. Ao adquirir informações sobre como comprar peixe sustentável, os consumidores irão aumentar as chances de haver uma redução significativa da pesca INN, tornando os ecossistemas dos nossos mares mais saudáveis.
Os nossos agradecimentos e abraços à jovem, Rafaela Paulo Teixeira e à Fish4Me.
Dia Mundial da Rádio - Entrevista à rádio Popular Afifense
No âmbito da parceria que o Agrupamento tem com a Ponte nas Ondas e da comemoração do Dia Mundial da Rádio, algumas turmas da EBS do Vale do Âncora, conduziram um programa de rádio na Rádio Popular Afifense no dia 13 de fevereiro de 2023, das 9:00 horas às 11:30 horas, falaram dos projetos que desenvolvem e do património da comunidade educativa.
Esta emissão fez parte de uma rede de emissões em direto desde diversas rádios da Galiza e do Norte de Portugal, indo ao encontro do tema proposto este ano pela Unesco, “Rádio e Paz”.
Alguns alunos representantes da turma VA3B estiveram presentes nesta manhã. Aqui fica o registo da entrevista que deram.
Carnaval - Campanha de Sensibilização "Paz na Terra e no Oceano"
o passado dia 17 de fevereiro, pela manhã, os alunos do 3ºano da EBS do Vale do Âncora participaram no Desfile de Carnaval, percorrendo as ruas de Vila Praia de Âncora.
As políticas ambientais e de conservação da natureza deram origem ao mote “Paz na Terra e no Oceano”, assim as crianças com a colaboração dos pais/encarregados de educação na confeção dos adereços e não só, expuseram pelas ruas da vila, perante dezenas de pessoas a sua preocupação com a salvação do planeta, chamando a atenção da população para o pesadelo que tem sido esta exploração exacerbada dos recursos, sem respeito pelas Terra e pelo Oceano, como é o caso da sardinha.
Agradecemos a colaboração preciosa dos pais/encarregados de educação
Terminamos a contextualização onde começamos....os provérbios da sardinha
Os provérbios são expressões ditas no dia a dia, no discurso informal, cujas origens são das experiências humanas. Estas frases populares carregam consigo um conhecimento, por isso transmitem sabedoria de quem fala e lição para quem ouve. Eles servem para podermos entender a sabedoria e o caminho da vida de forma clara e mais objetiva.
O início deste projeto começou com uma pesquisa dos provérbios ligados à sardinha.
Hoje terminamos a fase da contextualização com o estudo de cada um desses provérbios.
Dramatização dos provérbios sobre a sardinha
Por meio da dramatização, as crianças desenvolvem as suas ideias, a consciência do outro e dela própria, a comunicação verbal e não verbal. A criança experiência o mundo, ampliando seus conceitos de caráter e de ação, aprofunda a perceção e desenvolve a sensibilidade.
Clique no vídeo e veja as atuações.
Provar as conservas de sardinha
No dia 6 de março, os alunos fizeram a apresentação a todos os envolvidos no projeto das suas compras e conclusões, assim como a prova das conservas.
Após as apresentações de cada grupo foi colocada a seguinte questão, “Mas será que fizeram compras amigas do ambiente?”.
Um dos grupos que já tinha estudo essa questão na sala de aula referiu “Claro que não! Ora reparem...a fábrica que produziu estas conservas utilizou pelo menos quatro recursos do nosso planeta, ou seja, árvores para produzir o cartão, minerais para o metal, sardinha do oceano e água, muita água para produzir as embalagens de metal e cartão. Havia necessidade de colocar as conservas dentro de duas embalagens? Claro que não! Devemos ser conscientes nas nossas compras e escolhas. Se fosse hoje, não teríamos comprado estas conservas, optaríamos por aquelas que estão apenas em latas. É claro que essas conservas eram mais caras, ou seja, mais caras para o nosso orçamento (3 euros), mas mais baratas para o planeta. O que escolher? O consumidor decide, tu decides.”
A professora Marília perguntou:
-Então o que acham que podemos fazer para tentar sensibilizar as fábricas para esta questão das embalagens?
Houve algumas ideias, mas no final, os alunos decidiram que irão escrever uma carta a alertar para o problema das embalagens e enviar para todas as fábricas de conservas de sardinha do país.
No início muitos não queriam provar, porque diziam não gostar, apesar de nunca terem comido conservas de sardinha, mas no final todas as reações foram positivas, sendo a conserva mais apreciada “sardinha com picante”.
Os pratos cheios rapidamente ficaram vazios.
Ação de formação “A anatomia do peixe (sardinha) e não só” - Prof. Marcelo Pereira
No dia 6 de março, os alunos assistiram a uma ação de formação dinamizada pelo professor do nosso agrupamento, Marcelo Pereira. A ação focou os aspetos da anatomia do peixe, logo da sardinha.
Segundo, o professor Marcelo Pereira“…levou 15 anos a vários países chegarem a um acordo para proteger, apenas, 30% do oceano do lixo. Não é só um problema da pesca é também da quantidade de lixo que o ser humano coloca no oceano…”
Através das preciosas informações que o professor Marcelo Pereira partilhou, os alunos descobriram informações muito importantes, as quais permitiram que ficassem mais informados sobre a nossa sardinha.
Definição dos Objetivos
Conversa na aula de Educação Musical - Tomar decisões
O que queremos perguntar aos encarregados de educação?
Definição de objetivos
Chegou o momento de fazer o questionário!!!
Após terminar a contextualização sobre a sardinha chegou o momento de elaborar o questionário.
Pensam que foi fácil esta fase?
Não foi nada fácil, fazer e escrever perguntas é um trabalho muito difícil.
Após o questionário elaborado chegou o momento do pré-teste!
Os alunos convidaram algumas encarregados de educação e entrevistaram as mesmas. Esta fase é muito importante, pois permite verificar se as perguntas estão bem feitas.
Depois do pré-teste...as alterações!
Terminado o pré-teste conversamos com os entrevistadores para refletirmos da necessidade de realizar alterações ao questionário.
Ora vejam o que os alunos concluíram.
Agora está tudo preparado para realizarmos as entrevistas aos 81 encarregados de educação das turmas VA3A, VA3B, VA4A e 5.ºC.
UM PROJETO INSPIRADOR
A Matilde e o Rodrigo estão a aprender a tocar guitarra. Um dia chegaram à sala de aula e pediram para tocar umas músicas "uma surpresa" disseram.
A professora Manuela Moura, de Educação Musical, está a trabalhar com as turmas envolvidas nos projetos NEPSO e Escola Amiga da Criança a canção "A sardinha" com letra de sua autoria e música do compositor Rudesindo Soutelo, assim como "A gaivota", tema estudado no ano letivo transato.
A professora Manuela Moura entregou as pautas musicais para os alunos praticarem em casa. Então, a Matilde e o Rodrigo decidiram autonomamente aprender a tocar essas canções nas suas guitarras.
Abertura da pesca da sardinha em 2023 - Campanha de Sensibilização – O cartaz
Exibir a produção feita em sala de aula é uma etapa importante da aprendizagem, assim o trabalho dos alunos será valorizado, o que é importante para a construção da identidade de cada um. Quanto mais jovem a criança, mais sensorial é a relação entre ela e os espaços escolares. No entanto, independentemente da idade, ela deve-se sentir integrada no ambiente que frequenta e ter o direito de uma participação nas intervenções. Afinal, a socialização dos conhecimentos adquiridos faz parte do processo de aprendizagem.
Os alunos dos 3º, 4º anos e do 5.ºC decidiram criar um cartaz gigante para colocar na entrada da escola, com a temática “Que sardinha comprar?”.
A professora de inglês, Nanci, também quis colaborar, e na sua aula os alunos escreveram frases importantes para que o nosso cartaz veja compreendido por todos e todas.
ALUNOS EM AÇÃO - Campanha de sensibilização sobre a sardinha na comunidade escolar - PASSAR A PALAVRA...
As ações de sensibilização e educação ambiental visam estimular nos cidadãos mudanças de condutas e comportamentos, em particular ao nível do espírito de participação e responsabilidade civil.
Os alunos, ao longo da 1ª semana de maio, realizaram uma campanha de sensibilização na comunidade escolar da EBS do Vale do Âncora para alertar a comunidade para a compra sustentável de sardinha.
Através das palavras, exposição e de panfletos demonstraram à população a importância da sardinha e da compra sustentável de pescado.
Vejam e passem a palavra! Juntos podemos fazer a diferença!
Fase Recolha - Escola recebe os encarregados de educação
Agradecemos a todos os encarregados de educação pela sua disponibilidade e simpatia. Obrigada do fundo do coração.💓
Fase: Tratamento de Dados
Com o objetivo de continuar a divulgar e incentivar o uso dos Estudos de Opinião nas escolas portuguesas, como instrumento pedagógico para incrementar a literacia, e como forma de aumentar os conhecimentos, a capacidade de interpretação dos mesmos e a tomada de consciência e a mudança de atitude dos alunos. Em última análise, como forma de desenvolver o sentido de cidadania dos jovens portugueses, através da consciencialização para as realidades envolventes, e da mudança de atitude que esse conhecimento pode implicar.
Uma pequena amostra de como decorreram os trabalhos desta fase do projeto.
Campanha de sensibilização “Mar Fixe! Praia Limpa! Biodiversidade Saudável! Sardinha Feliz!”
No Internacional do Mar e Dia Nacional da Escola Azul, 19 de maio de 2023, a escola organizou "Limpeza de Praia". Os alunos no âmbito dos projetos deixam uma mensagem com esta atividade “Mar Fixe! Praia Limpa! Biodiversidade Saudável! Sardinha Feliz!”.
Esta atividade envolveu a Câmara Municipal de Caminha, Escola Segura (GNR), Polícia Marítima e Associação Portuguesa do Lixo Marinho (APLM), outras escolas do agrupamento, pais/encarregados de educação e os idosos do Lar de Santa Rita, da Santa Casa da Misericórdia de Caminha.
A Educação Visual e Tecnológica e a Sardinha - 5º C
A Educação Visual e Tecnológica é uma disciplina que faz a abordagem integrada dos aspetos visuais e tecnológicos, dentro de uma área pluridisciplinar de Educação Artística e Tecnológica. Partindo da realidade prática para o conhecimento teórico não se pretende com a Educação Visual e Tecnológica a formação artística nem a formação técnica, mas sim explorar a expressão, a resolução de problemas e a relação indivíduo/sociedade, através do desenvolvimento de competências integrando noções, métodos e instrumentos de trabalho fundamentais nas áreas essenciais do saber e do saber fazer a par com a formação cívica e moral, orientadas para o desenvolvimento de atitudes ativas e conscientes perante a comunidade.
Nesta disciplina faz-se a abordagem dos conteúdos programáticos centrando o ensino/aprendizagem no aluno, segundo uma pedagogia de centro de interesses e resolução prática de problemas. Os saberes teóricos e práticos trabalham-se em simultâneo, no desenvolvimento de Unidades de Trabalho, com aplicação do “método de resolução de problemas” e/ou “estimulação criativa”.
A turma do 5.º C com o apoio da professora Dora ao longo do ano letivo trabalharam a temática “Como chega a sardinha ao nosso prato?”. No dia 19 de maio, Dia do Mar, expuseram o seu trabalho à comunidade educativa.
Uma canção para a sardinha foi apresentada no Sarau Cultural do nosso Agrupamento
Canção: "Sardinha"
Compositor: Rudesindo Soutelo
Letra: Professora Manuela Moura
Interpretada pelos alunos: 3.º Ano, 4.º ano e 5.º C
Agradecemos a colaboração do magnífico compositor Rudesindo Soutelo, sem o qual esta canção não seria possível. Gratos!
Alunos em ação: Campanha de sensibilização no Mercado de Projetos
No dia 1 de junho os alunos realizaram uma Campanha de Sensibilização no Mercado de Projetos do Agrupamento, no centro de Vila Praia de Âncora.
Relatório com o trabalho final
Relatório - Literacia da Sardinha.pdfO que pensa a comunidade educativa deste projeto...
Panfleto informativo sobre a sardinha
Os alunos criaram um panfleto informativo que distribuíram pela comunidade educativa em várias campanhas informativas que desenvolveram ao longo do ano letivo.
Concerto de Fim de Ano
Nos dias 13 e 14 de junhos os alunos apresentaram para uma sala cheia no Cineteatro dos Bombeiros de Vila Praia de Âncora a canção "A sardinha". Letra da professora de Educação Musical, Manuela Moura. Música do compositor Rudesindo Soutelo, ao qual a escola agradece todo o apoio ao longo deste ano letivo, sem o qual nada disto seria possível.