Урок 9. Рівняння з двома змінними.
Опрацюйте п. 24 та письмово, коротко в зошиті дайте відповіді на запитання ст. 177, розгляньте приклади.
Корисно буде переглянути відео урок, навіть, якщо ви вже його дивились, за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=hX4ipSMnEfQ .
Розв’яжіть усно, записавши лише відповідь, №909 - №914 (підставте замість х і у відповідні числа і перевірте чи правильною буде рівність), №914(початок координат має координати(0;0)).
Розв’яжіть письмово: № 917 (замість х підставте 6, замість у – b і розв’яжіть рівняння відносно b).
№919(перетинає Ох. Коли у=0. Перетинає Ох, коли у=0)
Урок 10. Лінійне рівняння з двома змінними та його графік.
Опрацюйте п. 25 та письмово, коротко в зошиті дайте відповіді на запитання ст. 184, розгляньте приклади.
Корисно буде переглянути відео урок, навіть, якщо ви вже його дивились, за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=7WVnReJ_y0k
Розв’яжіть усно, записавши лише відповідь, №950 - №952, №955, №956
Розв’яжіть №953 (за прикладом №917).
Розв'яжемо №957: 1) х + у = 12; х = 12 –у; (1; 11); (- 3; 15); (14; -2);
3) 2х + 8у = 16;2х = 16 – 8у; х = 8 – 4у; (0;2);(12; -1);(4;1).
Розгляньте уважно Приклад 3 на ст. 183 та за його зразком розв’яжіть №958.
Розгляньте уважно Приклад 1 на ст. 182 або\та відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=XOuN1ADW1xo
та за його зразком розв’яжіть № 962
Розгляньте уважно Приклад 2 на ст. 182(або\та відео) та за його зразком розв’яжіть № 965.
Урок 11 - 12. Рівняння з двома змінними.
Зразки розв’язування деяких прикладів ви знайдете у відео з попереднього уроку
https://www.youtube.com/watch?v=hX4ipSMnEfQ .
Розв’яжіть №966,№967(за зразком розв’язання №919 чи№920).
Розв'яжемо №970. Якщо числа рівні, то х = у, тоді 7х + 8х = 30; 15х = 30; х = 2, а значить і у = 2.
Розв’яжіть №971 (х = - у)
Розв’яжіть № 972,№973,№974 (підставте координати точок замість х і у та розв’яжіть рівняння відносно a ).
Якщо координати точки задовольняють обидва рівняння прямих, то це означає, що точка спільна для обох прямих, тобто – точка перетину.
Враховуючи вище сказане, розв’яжіть №981
Розгляньте уважно Приклад 4 на ст. 183 та за його зразком розв’яжіть № 984.
Виконайте самостійну роботу з теми: " Графік лінійного рівняння з двома змінними " за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=365285
Тест доступний для виконання до 28 квітня 15.00, надалі тест буде недоступний. Використовуйте чернетку! Пишіть прізвище та ім'я при виконанні тесту!
Урок 13. Системи рівнянь з двома змінними. Графічний метод розв’язування.
Опрацюйте п. 26 у підручнику. Дайте відповіді на запитання ст. 193 (письмово, коротко).
Перегляньте презентацію, синхронно робіть записи в зошиті.
https://drive.google.com/file/d/1LRF2KhHdS9FFYVua7BNFTKSTnfD5iJnu/view?usp=sharing
Виконані завдання 14 слайду надішліть мені на ел. адресу, або вайбер.
За бажанням можна розв’язати №108,№1011,№1017.
Виконайте тест за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=687799
Тест доступний для виконання до 29 квітня 15.00, надалі тест буде недоступний. Використовуйте чернетку! Пишіть прізвище та ім'я при виконанні тесту!
Урок 14. Розв’язування систем лінійних рівнянь методом підстановки
Опрацюйте п. 27 у підручнику. Особливу увагу зверніть на алгоритм розв'язання на ст. 198 (прочитайте його декілька разів, постарайтесь зрозуміти суть).
Перегляньте презентацію, синхронно робіть записи в зошиті.
https://drive.google.com/file/d/1bbCRUwpMwJx5HDCHkTxRSLT2CMpebLCU/view?usp=sharing
Виконані завдання 11 слайду надішліть на ел. адресу.
За бажанням можна розв’язати №1035.
Тест, який буде зараховано як контрольна робота з теми "Перетворення многочленів" https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=746965
Виконайте тест синхронно в зошиті і в електронному вигляді
Тест буде доступним для виконання до 30 квітня 18.00. Фото роботи в зошиті надішліть мені на електронну пошту. Оцінюватись буде електронний варіант відповіді та паперовий в сукупності. Використовуйте чернетку!
У тесті "Графік лінійного рівняння з двома змінними" знайшлися помилки у варіантах відповідей, тому, проаналізувавши ваші відповіді (вони приходять автоматично), додаємо бали таким учням:
Марченко +1
Шевель +1+1
Корзун +2 +1
Баранівська +1+1
Казмірчук +1
Яроповець +1
Якщо побачите помилки, то не соромтесь, пишіть на ел. адресу, це додасть вам бали та ще й +1 за уважність
Урок 15. Розв’язування систем лінійних рівнянь методом підстановки
Опрацюйте презентацію, синхронно робіть записи в зошиті.
https://drive.google.com/file/d/1fZN1GnQawrd-zGSC-dnd0Hr9joNyaQbX/view?usp=sharing
Виконані завдання 10 слайду надішліть на ел. адресу.
Виконайте тест за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=395974
Тест буде доступним до 6 травня 15.00
Урок 16. Розв’язування систем лінійних рівнянь методом додавання
Опрацюйте презентацію,синхронно робіть записи в зошиті, або\та п. 28 підручника.
https://drive.google.com/file/d/1OrUFZzKIJOnMRtqrYrpP6sxPEYxU9szB/view?usp=sharing
Самостійні розв'язки слайду 12 надішліть мені.
Оскільки вивчення курсу геометрії ми майже закінчили, а з алгебри є ще трохи не вивченого матеріалу, то на цьому тижні зробимо три уроки алгебри і один геометрії. Пропоную наступний урок алгебри.
Урок 17. Розв’язування систем лінійних рівнянь методом додавання
Опрацюйте презентацію,синхронно робіть записи в зошиті, або\та п. 28 підручника.
https://drive.google.com/file/d/1Z3FJ1gMGwKteHAwcF37caK4IYXeFYt1A/view?usp=sharing
Самостійні розв'язки прикладів зі слайдів 6, 7, 8 надішліть мені.
Виконайте тест за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=715644
Тест буде доступним до 8 травня 15.00.
Зараз особливо багато надходить листів із завданнями, велика кількість ще починаючи з першого тижня, стараюсь всі переглянути, якщо бачу суттєві помилки, то стараюсь відповісти, іноді якість файлів дуже погана та й розміщені можуть бути боком. або догори, не по темах, кому як подумалось, так і шлють, якщо на деякі запитання не відповіла, то не ображайтесь, фізично не встигаю. При надсиланні файлів, вказуйте назву роботи, робочий тиждень. Читайте вказівки на сайті.
Учні, 7-Б, які ніяким чином не відгукнулись при дистанційному вивченні математики:
Авдійчук А. Савенко О.
Гаврильченко А. Франчук А.
Добровольська К. Шамшура Д.
Корченюк М. Шевчук В.
Могилянець Є. Слюсарчук В.
Рябчун А. Северенчук К.
Островський Я.
Прошу однокласників повідомити їх про те, що проводиться дистанційне навчання з математики і активність у цьому процесі буде впливати на остаточну оцінку.
Прошу активізуватись тих, хто мало активний. Всі вказівки щодо надсилання робіт читайте вище.
Дякую всім, хто розуміє, що перевіряти зі сфотографованого файлу складно, і намагається прислати якісну світлину, правильно розміщену, вказати предмет, назву роботи, за який період виконано, нумерують завдання, пишуть відповідь, розміщають файли по порядку!
Особливо хочу відмітити роботу Сидоренко Ірини 7-Б, яка вчасно присилає розв'язки завдань (не тільки виконує тести), що суттєво вплине на виставлення остаточної оцінки.
Для 7-А та 7-В Людмила Олександрівна надішле інформацію з цього питання класним керівникам.
Якщо не буде вказано у коментарях від кого, за який тиждень, з якого предмету і назва роботи, то на таку роботу навіть і дивитись не буду. Думаю, тут себе дехто впізнав.
Виконайте тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=553673
Синхронно в зошиті виконайте всі задачі тесту та одразу після виконання надішліть на електронну адресу вчителя. Не забувайте нумерувати задачі та писати відповідь.
Тест буде доступним до 14 травня 15.00
Урок 22. Контрольна робота з алгебри за темою "Системи рівнянь з двома змінними".
В ЗОШИТІ на новому листі ЗАПИШІТЬ:
Дев’тнадцяте травня.
Контрольна робота «Системи лінійних рівнянь з двома змінними»
Виконайте тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=525959
Всі задачі тесту виконайте одночасно он-лайн і в зошиті. Умову, чи скорочений запис до умови, розв’язання, відповідь писати. Записи мають бути чіткими і зрозумілими. Фотокопію надішліть не пізніше 11.00 на електронну адресу вчителя. Всі роботи, які надійдуть пізніше, не будуть враховані. Розраховуйте час! Залишіть 10 хв на відсилання листа.
В темі листа вкажіть прізвище, Контрольна робота з алгебри.