La rencontre annuelle Didactique de l'enseignement du français langue étrangère (DEFLE) est né

de la diversité des processus d'enseignement de la langue française. Les programmes

d'études des cours de Lettres/Portugais-Français et Secrétariat Exécutif Trilingue

présentent une amplitude de composantes curriculaires interdisciplinaires qui versent

sur les études de la didactique de l'enseignement des langues, cependant, les résultats

découlant des travaux universitaires et de la recherche scientifique impliquant le sujet ne

sont pas répandus dans la formation initiale académique. Normalement, les discussions

et leurs divulgations se limitent aux travaux de chercheurs ayant des liens

institutionnalisés à travers des projets spécifiques. Ainsi, le DEFLE entend organiser

des espaces dans lesquels universitaires et professeurs peuvent partager leurs

connaissances et réflexions sur les différents champs de la didactique de l'enseignement

des langues, en particulier du français langue ètrangère, de la psychologie, de la culture,

de la linguistique, de la littérature, de l’art, entre autres qui sont intimement en

corrélation avec la chaîne complexe d'éléments dans le domaine de l'enseignement des

langues. Il s'agit d'un espace académique spécial ouvert aux étudiants universitaires, aux

diplômés et aux enseignants des cours de Lettres/Portugais-Français et du Secrétariat

Exécutif Trilingue concernés par la formation des enseignants et leur contribution à la

communauté scientifique et à la formation continue. Il est destiné à rassembler des

sujets liés à la réalité scolaire de l'enseignement du français langue étrangère dans ses

différents contextes : entités et/ou écoles de formation publiques, privées et

universitaires.