Cette unité vise à développer chez les étudiants:
Paler des saisons, du climat et dire la nationalité et l'origine
A la fin de l'unité, les étudiants doivent être capables de:
Écrire des phrases simples et correctes.
Respecter l'enchainement des idées.
Approprier les mots au texte.
Écrire des phrases en utilisant le vocabulaire étudié.
Écrire des phrases et des expressions en respectant les règles grammaticales.
L'ordinateur.
L'intermet.
Des feuilles du travail.
Lenseignante demande à chaque étudiant de s'asseoir devant son ordinateur à l'intérieur de la salle informatique.
Elle entraîne les étudiants à ouvrir le site internet concernant les activités langagières et le portfolio électronique.
Elle leur donne une idée sur ces activités et ce portfolio.
A la première leçon de cette unité, elle donne à chaque étudiant le mot de passe et le nom d'utilisateur de son portfolio et lui demande de remplir ses coordonnées dans le portfolio électronique .
Elle entraîne les étudiants à accomplir en ligne les activités de l'écriture créative de chaque leçon à l'unité.
Elle observe le travail des étudiants et intervient si nécessaire pour les aider.
Elle anime des discussions avec les étudiants autour des activités de l'expression écrite achevées à chaque leçon.
A la fin de chaque leçon, elle leur demande d'accomplir à la maison quelques activités de l'expression écrite demandées à leurs portfolios électroniques.
Elle corrige en ligne ces activités en leur donnant un feed- back des fautes à éviter.
Remplir tes coordonnées dans le portfolio avant d'accomplir les activités demandées.
Respecter le secret du mot de passe et du nom d'utilisateur de ton portfolio.
Avoir recours aux activités de l'écriture créative concernant chaque leçon au site internet lors de l'accomplissement des activités du portfolio.
Communiquer en ligne avec l'enseignante en cas de demander l'aide.
Achever toutes les activités demandees dans ton portfolio après avoir étudié chaque leçon.