Día 5:
A. Repaso: hola, la profesora, los estudiantes, la clase, escucha, habla, repite, imita, se sienta, se levanta, el dedo, señala, la silla, la mesa, la puerta, la ventana, el techo, el piso, la mano , cierra, abre, toca, es, está, quiere/quiero/quieres, tiene/tengo/tienes, va, recibe, le gusta, le da, come, le dice, le pregunta, ve, sale, necesita, busca, compra
B. Introducción: toca la cabeza, los ojos, la nariz, la boca
2.2 Mario quiere vivir donde hace calor
Hay un chico que es- there is a boy that
vive- s/he lives
hace frío- it's cold
hace calor-it's hot
es un problema para él (mí/ella)- it's a problem for him (me/her)
no quiere más-s/he doesn't want more
un día- one day
el dormitorio-the bedroom
nuestra casa-our home
simpática-friendly/nice
C. Para proveer y obtener información: Audio
Foto 1:
1. ¿Quién es el chico?
2. ¿Dónde vive?
3. ¿Cómo está el clima?
Foto 2:
1. ¿Por qué no quiere vivir más en Buffalo?
Foto 3:
1. ¿Quién es Maddie?
2. ¿Dónde vive?
3. ¿Cómo está el clima en Texas?
Foto 4:
1. ¿Quién sale de Buffalo un día?
2. ¿Por qué? ¿Adónde va?
3. ¿Cómo está el clima ese día?
Foto 5:
1. ¿Qué le dice Mario a Maddie?
2. ¿Qué le pregunta Maggie a Mario?
3. ¿Qué le dice Mario que quiere?
Foto 6:
1. ¿Qué hace Maddie? ¿Por qué sale?
2. ¿Cómo es la mamá de Maddie?
Foto 7:
¿Qué le dice Maddie a su mamá?
¿Qué le pregunta?
¿Qué opina la mamá de maddie de la idea?
Foto 8:
1. ¿Qué le dice Maddie a Mario?
2. ¿Cómo está Mario?
Foto 9:
1. ¿Adónde va Mario?
2. ¿Por qué va allí?
Foto 10:
1. ¿Qué le dice Mario a su familia?
2. ¿Por qué está contenta la familia?
Foto 11:
1. ¿Qué compra la familia?
2. ¿Adónde van?
Foto 12:
1. ¿Dónde viven ahora?
2. ¿Qué opina la familia de Mario de Dallas?
D. Para resumir:
PREGUNTAR-to ask a question
VIVIR-to live
HABLAR-to talk
OPINAR-to have an opinion
E. Para practicar en casa con el coro:
Cuando Calienta el Sol, Rafael Gastón Pérez/Carlos Albert Martinoli (balada pop)