Día 1:
A. Introducción: Hola, la profesora, los estudiantes, la clase, escucha, habla, repite, imita, señala
Hay- there is/are
es- s/he is
un chico/ una chica- a boy/a girl
está- s/he is/feels
quiere un gato- s/he wants a cat
contento/contenta-happy
tiene-s/he has
va a-s/he goes
recibe-s/he receives
B. Para proveer y obtener información: Audio
Foto 1:
(A)¿Qué hay? - what is there?
(B) Hay un chico.
(A) ¿Quién es? -Who is s/he?
(B) Es Bart.
(A) ¿Dónde está? -Where is s/he located?
(B) Está en California
(A) ¿Cómo está? ¿Está contento? - How is s/he feeling? Is he happy?
(B) No está contento
(A) ¿Qué quiere? -What does s/he want?
(B) Quiere un gato .
(A) ¿Tiene un gato? -Does he have a cat?
(B) No tiene un gato.
Foto 2:
(A) ¿Adónde va? - Where is s/he going?
(B) Va a Boston
(A) ¿Quién está en Boston?
(B) Baldwin está en Boston
Foto 3:
(A) ¿Qué tiene Baldwin? -What does Baldwin have?
(B): Baldwin tiene un gato.
(A): ¿Tiene un gato extra? -Does he have an extra cat?
(B) No tiene un gato extra
(A) ¿Cómo está Bart?
(B): Bart no está contento.
Foto 4:
(A)¿Adónde va Bart?
(B) Bart va a Atlanta
(A)¿Quién está en Atlanta?
(B) Gladys está en Atlanta
(A)¿Cuántos gatos tiene Gladys? -How many cats does Gladys have?
(B) Gladys tiene cinco gatos.
A): ¿Tiene un gato extra?
(B): Tiene un gato extra.
(A) ¿Qué recibe Bart? - What does Bart receive?
(B) Bart recibe un gato
(A) ¿Cómo esta Bart?
(B) Bart está contento.
C: Para resumir:
HABER (hay)- to have
SER/ESTAR- to be
QUERER- to want
TENER- to have
IR A - to go
RECIBIR - to receive
D. Para Practicar en casa con el coro:
Un Pato, Natalia Lafourcade (Bossa Nova)