Пізнаю світ за допомогою карток ПЕКС

Тема: Пізнаю світ за допомогою карток ПЕКС

Мета: навчальна:

- розуміння назв домашніх тварин, стимулювання до їх звуконаслідування;

- розуміння назв елементарних предметів побуту та дій з ними;

- розуміння назв предметів навколишнього середовища;

корекційна:

- розвиток всіх психічних процесів;

- розвиток мовлення;

- розвиток артикуляційного апарату;

- розвиток активного та пасивного словника;

- розвиток загальної та дрібної моторики;

виховна:

- виховання активності, старанності, естетичних смаків, любові до природи.

Обладнання: дзеркало, імпровізовані акваріуми з водою, паперовий кораблик, рибки, картки ПЕКС домашніх тварин, кінетичний пісок, відеоролик «Звуки домашніх тварин».

Хід заняття:

І Вступна частина

1. Нервово-психологічна настановка на концентрування уваги:

- На заняття: топ, топ, топ, топ,

На заняття: хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.

В дзеркало вдивляюся,

гарно посміхаюся!

2. Логопедичний масаж обличчя ( масаж навкологубної зони);

3. Вправа «Веселий язичок»

4. Масаж рук.

ІІ. Основна частина

1. Вправа «Кораблик» (використання паперового кораблика на теплій воді)

- Це кораблик. Він пливе по воді.

2. Дих. вправа: «Подуй на кораблик».

3. Формування дотикових відчуттів: «Познайомся з водичкою»( вода тепленька )

4. Самомасаж обличчя перед дзеркалом (теплою водою, за словесною вказівкою вихователя, з допомогою).

5. Слухання – розуміння мовлення вихователя. Виконання словесних інструкцій та вказівок.

- Хто ще плаває у нашій водичці? ( рибки). Давай їх впіймаємо, подивимось на них, які вони гарні і відпустимо назад у воду.

Артикуляційна вправа «Рибки».

Пальцева моторика «Як пливе рибка»(показати долонями рук рухи рибки).

6. Знайомство з домашніми тваринками. Д\гра « Поховалися тваринки».

( прозора посудина з водою та іграшками - домашніми тваринками).

7. Слухання – розуміння мовлення вихователя, стимулювання до будь-яких висловлювань.

- Це корова (вимова слова по складах). Вона каже: «Му –ууу!».

Імітація корови (вказівні пальці над головою).

- Це киця (вимова по складах). Вона каже: « Няв! Няв!»

Артикуляційна вправа «Киця п’є молоко».

- Це собака(вимова по складах). Вона каже: « Гав!гав!».

Артикуляційна вправа: «Цуценя»

- Це свинка (вимова по складах). Вона каже: «Хрю! Хрю!»

Імітація свинки ( п’ятачок – торкнутися вказівним пальцем до носика).

- Це півник (вимова по складах). Він каже: « Ку-ку-рі –ку!»

Артикуляційна вправа «Хоботок»

Пальцева моторика «Півник».

- Це курочка (вимова по складах). Вона каже: « Ко –ко-ко!»

Артикуляційна вправа «Колесо»

Пальцева моторика «Курочка їсть зерно».

- Це кролик (вимова по складах). Вона каже: « Хрум! Хрум!»

Пальцева моторика «Зайчик» ( пальці рук над головою).

- Це коник (вимова по складах). Він каже: « Іго-го!»

Артикуляційна вправа: «Коник».

8. Розглядання картинок домашніх тварин та птахів – стимулювання до будь-яких звуковиявлень.

9. Перегляд відеоролика «Домашні тварини та птахи». Коментування переглянутого вихователем. Формування пасивного словника дитини.

10. Похвала та заохочення.