Світлана Шулікіна

Блог "Дистанційка SOS"

Facebook "Дистанційка SOS"

Про мене

Отримую величезне задоволення, спостерігаючи за розвитком своїх підопічних - те, що вчора здавалося недосяжним, вже сьогодні - цілком можливо. І навіть незначні успіхи дітей - результат наполегливої праці.

Маю 9 років досвіду роботи з учнями з ООП (в тому числі - дистанційно), шість років - з адаптацією навчального матеріалу та три роки - з модифікацією навчального матеріалу. Досвід репетиторства - близько 5 років, в т.ч. дистанційно

Адміністратор групи у Фейсбуці “Дистанційка SOS”, що створена з метою покращення якості дистанційного навчання в Україні та огляду його можливостей. В групі розміщені не лише посилання на навчальні ресурси для дистанційки, а й власні статті і розробки.

Автор блогу https://dystantciykasos.blogspot.com

Досвід роботи

1,5 роки - тьютор дитини з особливими освітніми потребами (приватна школа)

8 років - асистент вчителя (молодша школа)

2,5 роки - менеджер з маркетингу та комунікацій UMH Digital (bigmir.net, tochka.net, i.ua, dengi.ua, gloss.ua)

1 рік – приватна школа (вихователь ГПД)

1,5 роки – асистент кафедри психології і педагогіки (НПУ ім. М.П.Драгоманова)

3 роки – психолог у ШДС (під час навчання у ЗВО)

07.08.2026 - 16.08.2026 р - Успішно пройшла професійний курс підвищення кваліфікації "Тьютор PRO" в дистанційному форматі.

Допомогаю вчителю в організації роботи всього класу та забезпечую особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу для учнів з ООП в молодшій школі:

участь в укладанні Індивідуальної програми розвитку учнів з ООП, індивідуальної (модифікованої) програми навчання учнів з ООП;
супровід учнів з ООП під час навчання, допомога у виконанні навчальних завдань, адаптація та модифікація навчальних матеріалів, допомога у встановленні контактів з однолітками;
організація та проведення засідань команди психолого-педагогічного супроводу учнів з ООП;
налагодження комунікації між усіма членами команди психолого-педагогічного супроводу (зокрема — із залученим представником ІРЦ), забезпечення комунікації з батьками з метою організації навчання учнів з ООП;
організація та проведення індивідуальних та групових занять (дистанційно, Zoom).

Використовую елементи методики Numicon

для навчання учнів, що мають труднощі у вивченні математики

Дистанційне навчання

У березні 2020 року світ змінився... Навчання, життя, спілкування - усе стало на відстані. І саме в цей період з'явився блог "Дистанційка SOS" та група у Фейсбуці "Дистанційка SOS" - як реакція на виклик.

Це не просто блог про дистанційне навчання. Це щоденник покоління, яке живе у стані постійної адаптації. Тут ви дізнаєтесь про те, що дистанційка може бути так само ефективною, як і очне навчання.

Маю успішний досвід проведення індивідуальних та групових дистанційних занять (Zoom), зокрема для учнів з ООП.

Вмію зробити дистанційне навчання інтерактивним.

Навчальні досягнення учнів (модифікована програма)

Учень А. 22.10.2019 р (3 клас)

Рахує повільно в межах 10 з помилками, часто користується наочністю

Учень А. 22.04.2021 р (4 клас)

Знає склад чисел, рахує значно швидше в межах 1000 з переходом через розряд, правильно визначає порядок дій у числових виразах з дужками та без дужок

Учень А. вересень 2019 р (3 клас)

Постійно плутає літери (друковані та рукописні)

Переписує тексти, не розуміючи змісту

Не поєднує літери в склади

Учень А. лютий 2021 р (4 клас)

Читає слова з 3-6 літер. Записує слова під диктовку

Учень М. 2018-2019 н.р. (2 клас) математика

Учень М. 2018-2019 н.р. (2 клас) українська мова

Учень М. 2019-2020 н.р. (3 клас) математика

Учень М. 2019-2020 н.р. (3 клас) українська мова

Учень М. 2019-2020 н.р. (3 клас) списування

Учень М. 2019-2020 н.р. (3 клас) диктант

Учень М. 2020-2021 н.р. (4 клас) математика

Учень М. 2020-2021 н.р. (4 клас) українська мова

Учениця Д. червень 2025

Наслідує друковані літери, навичка читання несформована

Учениця Д. квітень 2026

Пише друковані літери самостійно в межах строки, читає слова з розумінням прочитаного, записує слова з 3-6 літер по картинках

Учениця Д. травень 2026

Наслідує прописні літери в межах строки

Учениця Д. червень 2025

Намагається наслідувати написання цифр, не співвідносить їх з кількістю

Учениця Д. травень 2026

Самостійно правильно записує цифри в межах клітинки, співвідносить їх з кількістю, перелічує предмети, виконує приклади на додавання і віднімання в межах 10 з наочністю, розуміє різницю мід дією додавання і віднімання

Розробка щоденника спостережень асистента вчителя за розвитком учня з ООП

Цей щоденник допоможе вам:

Відстежувати прогрес учнів

Фіксувати важливі моменти, що відбулися на уроці

Виявляти показники, на які важливо звертати увагу

Зберігати всі необхідні нотатки в одному місці

Проводити аналіз досягнення цілей ІПР

Створений мною електронний журнал дуже зручний в роботі, адже його можна заповнювати онлайн (з телефону), при потребі - роздруковувати (зручніше за все - помісячно). І приємний «бонус» - вкладка «Характеристика результатів навчання і розвитку»

Участь як спікер в програмах підвищення кваліфікації

липень 2022 р. - відеокурс: “Асистент вчителя НУШ. Професійно-педагогічна діяльність” на освітньо-ресурсній платформі “ВІП.ОСВІТА”
24 серпня 2022 р - літня ВІП-сесія (online з 20.08.22 по 25.08.22) на освітньо-ресурсній платформі “ВІП.ОСВІТА”. Теми виступу: “Структура уроку та особливості застосування інструментів дистанційного навчання у взаємодії “педагог-асистент вчителя” та “Цифрові лайфхаки в роботі з дитиною з ООП. Авторський досвід”.
19 вересня 2022 р. осіння ВІП-сесія на освітньо-ресурсній платформі “ВІП.ОСВІТА”: “Асистент вчителя ЗЗСО/асистент вихователя ЗДО: виклики і практики сьогодення”. Теми виступів: “Освітня підтримка асистентом вчителя осіб з ООП в умовах дистанційного навчання” та “Документація асистента вчителя: з досвіду роботи”.
січень 2023 р - запис вебінару програми підвищення кваліфікації (online) на освітньо-ресурсній платформі “ВІП.ОСВІТА”: “Метод асоціацій в навчанні нормотипових учнів та учнів з особливими освітніми потребами: від теорії до практики”.
1 лютого 2024 р. - вебінар-практикум “Асистент учителя в дії: лайфхаки для успішної роботи офлайн та онлайн” на освітньо-ресурсній платформі “ВІП.ОСВІТА”
22 листопада 2024 р. - вебінар-практикум “Підтримка учнів у дистанційному та очному форматах: практичні поради та онлайн-інструменти для асистента вчителя" на освітньо-ресурсній платформі “ВІП.ОСВІТА”
13.07.2026 р. - участь як спікер на вебінарі підвищення кваліфікації "Адаптації та модифікації навчальних матеріалів", організований агенцієї тьюторів "TYSHA" - https://tysha-agency.org.ua/academy

А що для вас інклюзія?

Page updated

Google Sites

Report abuse