Embedded Files
Двадцять четверте березня
Двадцять четверте березня
Дж.Родарі "Листівки із видами міст". Життя людей
Дж.Родарі "Листівки із видами міст". Життя людей
- Прочитайте текст.
Перегляньте відеоролик
Запишіть художні засоби виразності
Епітети: зі славетним готичним собором; палаци блискучі; Везувій димучий; безжурні неаполітанці ;
Порівняння: Венеція - краля з каналів мережею.
Випишіть цитати, в який розповідається про життя людей. Подумайте, який художній прийом використовує автор.
Творче завдання (за бажанням). Презентація або колаж "Листівки із видами мого села"
Двадцять шосте березня
Двадцять шосте березня
І.С.Тургенєв. Вірші у прозі "Собака", "Горобець" Світ тварин
Перегляньте презентацію та виконайте завдання
І.С.Тургенєв. Вірші у прозі. "Собака", "Горобець"
Перегляньте презентацію та виконайте завдання.
Тридцять перше березня
Тридцять перше березня
Контрольна робота
Поетичне бачення світу
Виконайте роботу в зошиті. КР розміщена на Padlet дошці. Натисніть на потрібний аркуш.
Малюнок або колаж на тему "Майбутнє"
Друге квітня
Друге квітня
Р.Д.Бредбері "Усмішка"
Р.Д.Бредбері "Усмішка"
Образ майбутнього у творі
Образ майбутнього у творі
Перегляньте презентацію: слайди 1 - 7. Виконайте завдання, що розміщені на слайдах. Зробіть відповідні записи у зошит.
Сьоме квітня
Сьоме квітня
Р.Д.Бредбері "Усмішка"
Р.Д.Бредбері "Усмішка"
Головна ідея твору
Головна ідея твору
Перегляньте презентацію (за 2 квітня) слайди 8 - 11 . Виконайте письмові і усні завдання.
Дошка "Майбутнє" для розміщення ваших робіт.
Дев'яте квітня
Дев'яте квітня
Роберт Шеклі "Запах думки"
Роберт Шеклі "Запах думки"
Автор та його твір
Автор та його твір
Завдання розміщено у презентації. Працюєте за слайдами № 6 - 7.
Чотирнадцяте квітня
Чотирнадцяте квітня
Роберт Шеклі "Запах думки"
Роберт Шеклі "Запах думки"
Характеристика образу Кліві
Характеристика образу Кліві
Завдання розміщено у презентації. Працюєте за слайдами № 1 - 5.
Шіснадцяте квітня
Шіснадцяте квітня
Роберт Шеклі "Запах думки"
Роберт Шеклі "Запах думки"
Майбутнє у творі
Майбутнє у творі
Завдання розміщено у презентації. Працюєте за слайдами № 8 - 9.
Двадцять перше квітня
Двадцять перше квітня
А.Ліндгрен "Міо, мій Міо""
А.Ліндгрен "Міо, мій Міо""
Автор, твір, персонажі
Автор, твір, персонажі
Завдання розміщено у презентації. Працюєте за слайдами № 1 - 4.
Двадцять третє квітня
Двадцять третє квітня
А.Ліндгрен "Міо, мій Міо""
А.Ліндгрен "Міо, мій Міо""
Художній світ твору
Художній світ твору
Завдання розміщено у презентації. Працюєте за слайдами № 5 - 8.
П'яте травня
П'яте травня
А.Ліндгрен "Міо, мій Міо""
А.Ліндгрен "Міо, мій Міо""
Основна думка твору
Основна думка твору
Завдання розміщено у презентації. Працюєте за слайдами № 9 - 11.
Контрольні тести розміщено на слайді № 11. Виконати до 06.05.
Дванадцяте травня
Дванадцяте травня
К.Нестлінгер "Конрад, або Дитина з бляшанки"
Світ дорослих і дітей
Завдання у презентації на слайдах № 6 і 7. Презентація за 07.05.
Чотирнадцяте травня
Чотирнадцяте травня
К.Нестлінгер "Конрад, або Дитина з бляшанки"
Характеристика образу Конрада
Завдання розміщено у презентації на слайдах 8 і 9. Презентація за 07.05.
Контрольні тести виконати до 18 травня.
Контрольні тести виконати до 18 травня.
Дев'ятнадцяте травня
Дев'ятнадцяте травня
Е.Шмітт "Оскар і Рожева пані"
Е.Шмітт "Оскар і Рожева пані"
- Запишіть персонажів.
- Напишіть лист головному герою.
Двадцять перше травня
Двадцять перше травня
Підсумкова контрольна робота
Підсумкова контрольна робота
Двадцять шосте травня
Двадцять шосте травня
Ролінґ Дж. «Гаррі Поттер і філософський камінь»
Ролінґ Дж. «Гаррі Поттер і філософський камінь»
Тема дружби на сторінках твору
Тема дружби на сторінках твору
- Прочитайте текст і Інтернеті або перегляньте фільм.
- Запишіть персонажів.
- Дати письмову відповідь на запитання:
- Кого можна назвати справжніми друзями? Чому?
Двадцять восьме травня
Двадцять восьме травня
Підсумковий урок
Підсумковий урок
Презентація улюбленого твору по зарубіжній літературі (презентація, відеоролик, серія малюнків, колаж). Одна робота на вибір.
Презентація улюбленого твору по зарубіжній літературі (презентація, відеоролик, серія малюнків, колаж). Одна робота на вибір.
Читати влітку
Читати влітку
Для 7 класу
Для 7 класу
1. Вальтер Скотт «Айвенго».
1. Вальтер Скотт «Айвенго».
2. В. В. Биков. «Альпійська балада».
2. В. В. Биков. «Альпійська балада».
3. Джеймс Олдрідж «Останній дюйм».
3. Джеймс Олдрідж «Останній дюйм».
4. Д.Лондон «Біле Ікло».
4. Д.Лондон «Біле Ікло».
5. Олександр Грін «Пурпурові вітрила».
5. Олександр Грін «Пурпурові вітрила».
6. А. Конан Дойл «Пістрява стрічка». «Спілка рудих»
6. А. Конан Дойл «Пістрява стрічка». «Спілка рудих»
7. А.Крісті «Десять негренят».
7. А.Крісті «Десять негренят».
8. Айзек Азімов «Фах».
8. Айзек Азімов «Фах».
9. Д. В Джонс «Мандрівний Замок Хаула».
9. Д. В Джонс «Мандрівний Замок Хаула».
10. А.Гавальда «35 кіло надії».
10. А.Гавальда «35 кіло надії».
11. К.Функе «Чорнильне серце».
11. К.Функе «Чорнильне серце».
2020 - 2021 навчальний рік
2020 - 2021 навчальний рік
Друге вересня
Друге вересня
Література як вид мистецтва.
Література як вид мистецтва.
Уважно перегляньте презентацію. Виконайте завдання на слайдах № 1 - 6.
Сьоме вересня
Сьоме вересня
Художній образ
Художній образ
Працюємо за слайдами № 7 - 9.
Восьме вересня
Восьме вересня
Міфи народів світу
Міфи народів світу
Працюємо за слайдами № 10 - 13
Дев'яте вересня
Дев'яте вересня
Міф і казка
Міф і казка
Працюємо за слайдами № 14 - 17
Page updated
Google Sites
Report abuse