Курсовое проектирование

Изучение дисциплины«Курсовое проектирование» призвано обеспечить усвоение учащимися системы знаний и практических умений и навыков по написанию и оформлению курсовых работ. Объектом изучения курса курсового проектирования является процесс написания курсовой работы. Согласно «Правилам проведения аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования от 22.07.2011 № 106», курсовая работа – «самостоятельная комплексная работа, выполняемая учащимся, курсантом на заключительном этапе изучения учебной дисциплины с целью систематизации, углубления, закрепления и практического применения полученных теоретических знаний и практических умений, формирования навыков самостоятельной работы при решении профессиональных задач. Учебные дисциплины, по которым выполняются курсовые работы, определяются учебным планом учреждения образования по специальности (направлению специальности) и специализации». Структура курса определена необходимостью в течение одного семестра дать сведения об основных требованиях к написанию курсовой работы и правилах ее оформления. Исследовательский характер курсовой работы содействует развитию творческих способностей и возможностей учащихся, формированию аналитических и критических умений.

Целью изучения данной дисциплины в педагогических средних учебных заведениях является обеспечение учащихся системой теоретических знаний и практических умений и навыков по написанию и грамотному оформлению курсовых работ.

Задачи дисциплины:

систематизация и углубление теоретических и практических знаний по специальности;

развитие познавательной активности учащихся, содействие стремлению учащихся к самостоятельному постижению знаний, необходимых для дальнейшей учебной и профессиональной деятельности;

овладение методикой исследования, обобщения и логичного преподнесения материала;

развитие у будущих педагогов склонности к поисковой, исследовательской деятельности, к творческому решению учебно-воспитательных задач в школе;

формирование умений и навыков применения исследовательских методов для осуществления практических задач образования и воспитания;

формирование навыков работы с различными современными источниками информации.