Тема програми №3 «Ефективні комунікації. Психологія ведення бізнесу»
План уроку №23
ТЕМА: Корпоративна культура.
Мета навчальна: ознайомити учнів та сформувати в них відповідні знання до даної теми: надати вміння спрямовувати свій колектив на результативну командну роботу, запустити у неї командний дух та об’єднати працівників за допомогою певних цінностей, традицій та інших елементів за для злагодженої роботи, іміджу власного бізнесу і мотивації самих працівників. Активізувати отримані знання, розвивати вміння аналізувати, критично і творчо мислити.
Мета розвивальна: розвивати в учнів пізнавальний інтерес до даної теми, логічне, критичне, аналітичне та підприємницьке мислення, увагу, пам'ять; вміння самостійно отримувати знання для саморозвитку та вдосконалення себе як особистості.
Мета виховна: виховувати в учнів необхідні підприємницькі якості, такі як: комунікативність, відповідальність, цілеспрямованість, креативність, наполегливість у досягненні цілей.
Тип уроку: комбінований.
Методи проведення: лекція, бесіда, презентація, дискусія, тренінг (вправи).
Хід уроку:
І. Організаційна частина:
- привітання, перевірка наявності учнів;
- контроль готовності учнів до уроку.
ІІ. Актуалізація знань:
- повідомлення теми програми і уроку.
- повідомлення плану проведення уроку:
1. Що таке «корпоративна культура». Її складові елементи.
2. Типи корпоративної культури
3. Створення корпоративної культури
4. Навіщо потрібна корпоративна культура: функції корпоративної культури
5. Досвід успішних керівників компаній.
Цільова установка уроку (мотивація): Створивши свою команду, з якою ви будете здійснювати підприємницьку діяльність, вам необхідно буде її спрямувати на результативну командну роботу, запустити у неї командний дух та об’єднати працівників за допомогою певних цінностей, традицій та інших елементів за для злагодженої роботи, іміджу вашого бізнесу і мотивації самих працівників. Тема «Корпоративна культура» розкриє секрети, як цього досягти.
Пояснення характеру і послідовності роботи учнів на уроці.
ІІІ. Формування нових знань:
Повідомлення нової навчальної інформації відповідно до міні-лекції, згідно з планом 1. 2. 3. 4. 5.
ІV. Перевірка засвоєння нових знань:
Як ви розумієте суть «корпоративної культури»?
Які понять та елементів складається корпоративна культура?
Які типи корпоративної культури вам запам’ятались?
Яких принципів потрібно дотримуватись при створенні КК?
Яка користь від налагодженої корпоративної культури?
По яких критеріях можна зрозуміти недоліки КК?
Що потрібно робити, щоб підняти рівень КК?
V. Рефлексія (підведення підсумків уроку).
Коментування активності учнів на уроці (з обґрунтуванням).
VІ. Підведення підсумків виконання завдань теми №3.
Індивідуальне завдання: однохвилинне есе «Моя траєкторія успіху».
Групові міні-проєкти «Розробка правил командної роботи».
Коментування виконаних робіт учнів (з обгрунтуванням).
VІІ. Рефлексія: підсумок теми №3. Тестовий контроль по темі №3.
VІІІ. Список рекомендованої літератури
Шавкун І.Г. Основи ділової комунікації: Практикум з навчального курсу «Основи ділової комунікації» для студентів напряму підготовки “Менеджмент”, – Запоріжжя: ЗНУ, 2010. – 100 с. http://ebooks.znu.edu.ua/files/metodychky/2010/10/osn_dil_kommun.pdf
Ботвина Н.В. Міжнародні культурні традиції: мова та етика ділової комунікації: Навчальний посібник. – К., 2002.
http://ebooks.znu.edu.ua/files/Bibliobooks/Shavkun/0008987.pdf
Осовська Г.В. Комунікації в менеджменті: Курс лекцій [Текст]: навч. посібник для студентів економ. спеціальностей ВНЗ – К.: Кондор, 2003. – 218 с.
http://peredovik.org/rol_informatsiiynih_ta_komunikatsiiynih_tehnologiiy_v_ marketingovih_kanalah. html
Шавкун І.Г. Бізнес-комунікація як тип соціального зв'язку. // Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Проблеми управління екон. потенціалом регіонів» Запоріжжя: ЗНУ, 2010. – С. 274-276.
Шавкун І.Г. Етика організаційних комунікацій. // Збірник наукових праць за матеріалами науково-практичної конференції «Наукові дослідження і їх практичне застосування. Сучасний стан і шляхи розвитку - 2010». Том 17. Філософія і філологія. – Одеса, 2010. – С. 17-18.
ІХ. Оголошення теми наступного уроку: Тема №4 «Основи менеджменту» Тема уроку №24 «Поняття менеджменту. Функції управління: планування, організація, мотивація, контроль».