ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน โดยใช้สื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านโปรแกรม CANVA Site ในรายวิชาสังคมศึกษา 

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ได้ให้ความสำคัญกับคุณภาพผู้เรียน ในเรื่องการพัฒนาแนวคิด และการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียน การพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นสิ่งที่สำคัญ ที่เกิดขึ้นจากการจัดการเรียนการสอน โดยที่วิธีการการสอนถือว่าเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ในการช่วยให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจในการเรียน   ธรรมชาติของวิชาสังคมศึกษาเป็นรายวิชาที่มีเนื้อหาค่อนข้างเยอะ และมีรายละเอียดมาก ทำให้นักเรียนบางคนเกิดความเบื่อหน่ายในการเรียนและการอ่านหนังสือ  ผู้วิจัย ได้พบว่า การนำรูปแบบการเรียนการสอนที่มีการจัดทำสื่อ นวัตกรรม และนำเครื่องมือต่างๆ ที่ทันสมัยมาใช้และสามารถถ่ายทอดให้ผู้เรียนได้เข้าใจและมีความรู้เข้าถึงได้ง่ายขึ้น น่าจะทำให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในการเรียน และ ถือเป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนแบบเดิม

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ครูผู้สอนควรรู้จักเลือกใช้วิธีการสอนให้เหมาะสมกับเนื้อหา เพื่อให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประสบความสำเร็จตามเป้าหมายมากที่สุด และนอกจากวิธีสอนแล้ว สื่อการเรียนรู้ ก็มีความสำคัญในการส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียนเช่นกัน ซึ่งปัจจุบันผู้วิจัยมีสื่อการเรียนรู้ยังไม่หลากหลายเท่าที่ควร ผู้วิจัยจึงได้พัฒนาบทเรียนผ่านโปรแกรม CANVA Site ซึ่งเป็นการนำเทคโนโลยีเข้ามาช่วยเพื่อให้ผู้เรียนสามารถฝึกทักษะได้หลากหลายมากยิ่งขึ้น

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 วางแผนเพื่อจัดทำและพัฒนาสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง ผ่านโปรแกรม CANVA Site ในรายวิชาสังคมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยการสืบค้นเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง รวบรวม วิเคราะห์ สังเคราะห์ แล้วนำข้อมูลที่ได้มาสร้างสรรค์เป็นสื่อโดยใช้โปรแกรม CANVA Site

2.2 กำหนดรูปแบบของสื่อ ข้าพเจ้าได้สำรวจ ตรวจสอบเนื้อหาในรายวิชาสังคมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

2.3 ปรับปรุงหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ศาสนาสากล  โดยการวิเคราะห์เนื้อหาและกำหนดเนื้อหาเพื่อความเหมาะสมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้โปรแกรม CANVA Site ให้นักเรียนได้ศึกษาด้วยตนเอง

2.4 ขียนแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ศาสนาสากล ตามเนื้อหาที่กำหนดในหน่วยการเรียนรู้ โดยเน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่ให้นักเรียนสร้างแนวคิด  

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้โปรแกรม CANVA Site

2.5 ผลิตสื่อการเรียนรู้ในเนื้อหาเรื่อง ศาสนาสากล

2.6 ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน เรื่อง ศาสนาสากล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6   โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียนโดยใช้โปรแกรม CANVA Site เรื่อง ศาสนาสากล

2.7 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ข้างต้น โดยมีผู้บริหารครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ร่วมสังเกตการณ์จัดการกิจกรรม

การเรียนรู้ ในห้องเรียน และสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้

2.8  ประเมินผลสัมฤทธิ์ระหว่างเรียนโดยใช้โปรแกรม CANVA Site เรื่อง ศาสนาสากล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

        2.9 ปรับปรุงหรือพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากขึ้นตามผลการสะท้อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และผลการประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน

3. ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

    3.1 เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสูงเม่นชนูปถัมภ์ จำนวน 160 คน  ร้อยละ 70 ที่เรียนในรายวิชาสังคมศึกษา มีการยกระดับผลสัมฤทธิ์เพิ่มขึ้น

       3.2 เชิงคุณภาพนักเรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และองค์ความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปใช้แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน