本書將主要的實作材料(燈泡、電線等)都嵌入於書中,讓學生與家長以最簡單方式體驗探究與實作,精進探究能力,享受學習科學的樂趣。
•主題:鉛筆導電
•目標對象:小一到小三學生
•本書內容:分成「科學概念」、 「實際操作」、 「探究與實作」三個部分。
1.科學概念:描述通路、斷路、導體與非導體。
2.實際操作 :學生根據指引,用鉛筆畫出線條,測試鉛筆能否導電?
3.探究與實作:讓學生思考「鉛筆筆跡當電線的時,有什麼因素會影響燈泡變得更亮?」讓學生提出可能因素並實際操作。[提示:「鉛筆的碳粉量」、 「鉛筆線的長長度」、 「鉛筆線的粗細」對於燈泡亮度的影響]。
•特色:這本書的操作部份皆會需要連接燈泡,因此在書的尾頁會將當泡與電池是先連接好。
設計理念: 探究活動主要以情境化的任務進行,因此我想使用日常生活中隨處可見的紙板進行探究與實做的活動設計,使操作者可以在這個探究活動中精進自己的探究能力與知識。
作品介紹:
活動以飛機逃生滑梯的設計作為主題,讓操作者思考如何設計不同高度、坡度的滑梯以及不同乘客使用時哪種最安全,最後思考何種。
這個活動設計時以紙卡模擬滑坡,操作者可以將長方形紙板裁切成所需的大小後,再與六邊形及八邊型的紙板組裝以調整成操作者所需的坡度,使用紙板預先切好的卡榫組裝,最後製成不同的滑坡以供探究活動的測試。
本書特色:透過動手做科學活動,以學習探究與運算思維之能力。本書共設計六章節之主題,會以拯救地球號的火車做連貫,分別為動力沙、史萊姆、防霧劑、暖暖包、熔岩瓶、天氣瓶。
本書脈絡:有一位小女孩在火車站突然拿到一張傳單,決定前往挑戰,踏上了拯救地球號的列車後,每一站將會遇到不同的關主及關卡,小女孩有辦法六站皆闖關成功並拿到大獎嗎?快來閱讀這本書並跟著動手做吧!
探究與運算思維是什麼?
探究能力分別為「觀察與定題」、「計劃與執行」、「分析與發現」、「討論與傳達」。
運算思維則是「問題拆解」、「演算法設計」、「找出規律」、「歸納與抽象化並建模」
☆遊戲目標:
讓玩家能夠在玩完桌遊之餘,了解生活中常見食物熱量以及哪些行為會增加或減少身上熱量,並且幫助遊戲中的角色能夠回復到正常的體重。
☆創作理念:瘦身是當今熱門的話題,市面上有許許多多跟瘦身有關的書籍、食品、運動以及電玩,但是都沒有一款跟瘦身有關的桌遊,抱持著嘗試的心態,於是有了這款「瘦身大作戰」桌遊,作品內容結合日常生活中會有的飲食、運動以及基礎代謝率,目的就是希望玩家玩完這款桌遊後,能在生活中有所應用。而這款桌遊是設定為一般大眾都可以遊玩的,不論是大朋友或是小朋友都能透過這款桌遊了解瘦身這個主題。你準備好進入這個遊戲一起進行瘦身大作戰了嗎?
☆目的:熟用因數判別法來判別因數,觀察其因倍數關係,符合國一數學所應用之範疇。
規則:· 雙方寶石皆各在對角,猜拳決定先後順序。· 第一位玩家開始抽牌卡,一次為一回合,牌卡數字決定該回合移動條件,而格子上的數字,必須為牌卡數字的因數方可移動。首位玩家抽完便可移動,按順時針輪流移動,最先把自己所有的寶石移到對角者勝。 若該玩家需移動寶石時,遇到無法前進的狀況,則可選擇抽卡結束這回合,開啟新回合的移動規則。選抽卡的玩家,該次則暫停移動寶石一次。 移動方法:跳行 : 自己的寶石可跳過相鄰寶石,然後落到同方向的緊連空格。寶石可以選擇連跳,不可改變方向。步行:自己的寶石直接移動到鄰空格。
在「力」的單元,藉備課和課堂教學了解學生的問題與迷思概念,繪出獅子獵捕兔子的故事,兔子哥哥與弟弟討論如何求生的過程中,使學槓桿原理嚇唬獅子的過程,讓讀者能藉由閱讀中了解槓桿原理及學習使用此概念與生活當中。
運算思維-問題拆解
桌遊簡介:
桌遊因應教育3.0之世代而產生,以資訊科技與網路時代意識形態為主軸,因此培養這世代的學生邏輯思考及「運算思維能力」是非常重要的,運算思維主要分為四個部分,問題拆解、模式辨識、抽象化、演算法。
桌構想有三部曲此桌遊「我是小小當家」為第一部曲,主要訓練幼兒問題拆解能力。「我是小小當家」桌遊希望為幼兒主題式教學的教材,以「生活自理、簡單家事」為主題,幼兒可透由桌遊加深學習並進而熟悉問題拆解之概念。透過刺激又好玩的遊戲過程,訓練幼兒問題拆解能力,幼兒須先擲骰子後選擇自己所需之卡牌,抽出相對應數量牌卡,從中選取所需之項目進行集點,則可贏得遊戲。