Tanaka's Testimonial

There are two reasons why I chose Tokimatsu laboratory. First, because Tokimatsu lab have not only single technological insight but also social and economic insight although it is in science and technology university. Second, because prof. Tokimatsu have honor educational strategy: To aim making students acquire ability which is useful after graduation. And I found my choice was correct. I have to appreciate for my supervisor deeply.

Especially when it comes to the later reason, there are so many things that people cannot get in other laboratories in Tokyo tech. After I joined short-term English learning program in Singapore during my bachelor, I eagerly wanted to study abroad again. However I had a conviction that the thigs that I can learn from packaged studying trip such as English program or exchange are limited. So I was seeking opportunity to experience field research or internship in foreign countries. Prof. Tokimatsu helped me a lot to achieve that. He introduced various professor who would potentially help my survey all over the world in addition to financial support. Because of these opportunities, I could be more active, could get management skill, communication skill, and English skill and so on. I am sure these skills will be helpful even after the graduation.

I know some of the professors regard students as employee or even slave to conduct their own researches. However, Prof. Tokimatsu is completely different. He always treat students as his son or daughter and pursue how he can contribute to the students.

However, it was not just enjoyable during my school life. Applicants have to remember these three things. First, because our laboratory has various areas of studies, supervisor do not have time to teach everything from basic to students. We always had to learn by our self. Also, please be prepared to be pretty busy for two years. It is necessary to do research, study abroad (and preparation), classes, job hunting activities and laboratory office work within two years. However, it is especially difficult for students entering from master. To concentrate on only research is impossible. Because Tokimatsu Laboratory has no secretary (as of March 18), Japanese students are responsible for various administrative tasks and support for foreign students, but it is unexpectedly time consuming for these things to happen.

You can make time to work as part-time, but it is not recommended. Although the cost of studying abroad was aided by the JASSO scholarship and the laboratory, the necessary money in daily life and the transportation expenses during job hunting were always stress sources for me. I wish I had applied for a scholarship at the time of enrollment or had borrowed money from my parents.

However, there is no doubt that it is an environment that students can grow a lot. If you are interested, please visit the laboratory, talk to your teacher and seniors carefully and see whether our lab fits you or not.

在籍感想（本人の言葉をそのまま載せています）： 時松研究室を選んだ理由が、二つあります。一つ目が理系の大学でありながら単一分野の技術研究に捕らわれない視野の広さ、二つ目がグローバル教育を始めとする卒業後の社会での活躍を見据えた教育方針です。実際に入学してみて、期待以上のものを得ることができ、時松先生には深く感謝しております。

特に後者に関して、他の研究室では決して得られなかったと感じることが多々あります。学部生のときに短期留学に行って以来、再び留学に行きたいという思いを強く持っていました。しかしながらパッケージ化された語学留学や交換留学では大きな成長は見込めないと感じ、フィールドワーク研究やインターンシップを通じた海外渡航を希望していました。時松先生には、全7か国でのフィールドワーク調査の機会を創出して頂き、また金銭的にも援助して頂き、大変感謝しております。行動力やマネジメント力、語学力（留学後にTOEIC900点を突破）など、社会に出てからも利用できる様々なスキルが身につきました。

東工大に限らず、他の研究室では学生を自分の実績作りのための労働者として扱う大学教授も少なくないと聞きます（私のような外部生の場合は特に）。そのような中で、時松先生のように、学生一人一人と向き合い、どのような価値を大学から学生に提供できるかという視点を持っていらっしゃることは素晴らしいことだと思います。時松研究室に入って本当によかったです。

ただ、決して楽な2年間ではなかったです。時松研の受験を検討される方は、下記の点を留意する必要があります。まず、時松研究室は、その研究対象領域の広さゆえ、基礎知識は独学が必須です。自分の研究テーマについて先輩や先生に一から教えてもらえることは期待しない方が良いです。また、在学中はかなり忙しくなることを覚悟してください。二年間で研究、留学（とその準備）、授業、就職活動、研究室の事務作業の全てをこなす必要がありますが、特に修士から入学する場合、研究のみに集中することは難しいです。院生＝研究に没頭、というイメージで入ると、かなりギャップがあります。時松研究室には秘書さんがいないため（18年3月現在）、様々な事務処理や留学生のサポートを日本人学生が担当しますが、こういったことに意外と手間と時間がかかります。

また、アルバイトをする時間は努力すれば作れますが、推奨はされません。留学にかかる費用はJASSO奨学金と研究室から援助頂きましたが、日常生活で必要なお金や就職活動中の交通費などが、常にストレスの元でした。入学時に奨学金に申し込むか、両親にまとまったお金を借りておけばよかったと思います。

しかし振り返ってみて、成長できる環境であることは間違いないです。興味のある方は研究室を訪問し、先生や先輩とじっくりお話しして、自分にあうかどうかを見極めてください。

Tokimatsu sensei's response（教員からのコメント）

My first met with her was beginning of April in three years ago, in a briefing session for prospective students for our old department. She was one of the students visited to our three laboratories, gave us some inquires related to sustainability and happiness. She had proactively contacted with me to visit our lab for three times before application form submissions, and communicated what she had in mind and desires. She got too nerves to convey them to me although she intended to do so, I many times got her relaxed to speak frankly.

After enrollment, she always bowed and expressed her gratitude to me very polite and bright when passing in front of my office. I was learnt from her the importance of such a bright and polite greeting after I became the position to be given. I soon recognized through discussions her brightness since she had a good manner to think by herself until she felt understood and try do her best to express as her digested.

Her first business trip was to Ama-cho in Okinoshima island. I felt great potential in her absorbing power through her proactive attitude wherever to go by any chance. This opportunity was accidentally her birthday present. It was our great challenges indeed to find hosts for her sending survey trip in M1 grade. As the client (she) desired repeatedly “I really would like to go Denmark, the world top-ranked country in happiness”, all the efforts and resorts I could inspire had been made. I suggested her to go longer and many countries as possible and determine as her own will, since I spent all the efforts as far as I could and required admin procedure is only one time. She met to my expectation, visiting 4 countries in 5 months including visits to several international organizations in Switzerland with Takaki san, which was maximum numbers within her availability. Such a long visit enabled her to recognize directly and objectively real situation of the world top-ranking happiness countries.

After finalizing job-hunting, next survey trip in M2 grade was Asian countries, especially Singapore and neighboring countries. She determined by her own will to visit Bhutan as well even if she spent her own money since our budget was still uncertain at that time. She fully used my networks so far I had been built, resulted in visiting 3 countries in 4 months including an intern experience at NUS/ESI. She recorded Guinness-book class achievements by her ultra-super energetic action; she collected some 200 samples during just only 10 days stay in Bhutan.

After such experiences including job hunting, in winter season in M2 grade, she seemed to gain self-confident, showing calm and stable. She had grown up as if she were not the same person who were so nervous after interview to a faculty in summer season in M1 grade just before leaving. She was spontaneously willing to present her visiting experiences inside and outside of our university, in international workshops and domestic conferences. Based on academic journal writing experiences, supervised by prof Kurishima in Shibaura Institute of Technology for another survey in Tateyama, finally she could summarize by her own these great surveys into three peer-reviewed journal papers to submit.

I always talk to, not only her but all our lab members, that “This is the Tanaka project. Tanaka san is your project leader, while I take responsibility to society. You can make final decision by your own will while I suggest various choices and provide opportunities.” I never said “you must do this” while only one time “you must not do this” to her. She had been so motivated and filled with enthusiasm that she had been a student for worth taking care as such and given me reward, since once I put my thoughts into words she always expressed she would like to try any chance eagerly and positively, then immediately spend all her efforts to respond my expectation. Because of her such aggressive attitudes had driven me let her inform all solely I can give to her.

Coming back to her “original and big consciousness” in her seeking graduate courses, research topics are obliged to be limited so that it must be stylized as academic researches, however, most are satisfied that she had in mind at that time such as staying abroad, internship, foreign students relations in our daily laboratory life, human relations, happiness, and socio-economic systems. From that day it passed three years. Our two year experiences always discussing lots of things are filled with intense feeling. I am fully gratitude to her for her giving highest happiness as an academic advisor to me.

田中さんを初めておめにかかったのは、3年程前の4月最初の（旧環境理工の）専攻説明会。私共3研究室の説明会に何人か来られた訪問学生さんの1人で、持続性だとか幸福度に関心を持っているとのことに関連した質問を頂いた時でした。その後、積極的にコンタクトを頂き、出願前までに3回ほど研究室にも足を運び、自分の希望や考えていることをコミュニケーションしてくれました。ご自身の考えを私に伝えたいのに、緊張のあまり硬くなって十分に伝えられない様子に、気楽に喋って、と何度もリラックスさせたことを思い出します。

入学後、田中さんは私のオフィスの前を通る際に、大変気持ちの良い挨拶をいつもされました。私は、挨拶を受ける立場になって初めて、気持ちの良い挨拶が大事であることを、田中さんに教えてもらいました。また打合せをしているうちに、納得行くまで自分の頭でしっかり考える良い習慣を持っており、考えていることを（時折頭を混乱させながらも）的確に伝えようとする、聡明さを感じました。

最初の派遣先は「海士町（隠岐の島）」でした。機会があればどこにでも行ってみたい、という積極的な姿勢に、スポンジのような吸収力を感じました。この派遣は、奇しくも田中さんの誕生日プレゼントとなりました。M1の海外派遣の準備は受入先探しが本当に大変でした。「幸福度ランキングトップのデンマークにどうしても行きたい」というクライアント（田中さん）の要望を叶えるべく、あらゆる手段を尽くしました。ここまで大変な思いをしたので、どうせ行くなら、3カ国も4カ国も、滞在月数も3も5も手続きは変わらないから、行きたいだけ行って、自分の意思で決めて構わないとしたところ期待に応え、同期の高木さんと共にスイスの国際機関訪問も含めて、最大限可能な4カ国5ヶ月としてくれました。長期滞在したことで幸福度ランキングの国の実際を、より客観的に肌感で理解して無事帰国されました。

就活が落ち着いたら、次はシンガポールを中心としたアジア派遣でした。予算が読めない状況で、自腹覚悟で短期間でもブータンも含めることに本人が決めました。それまで私が培ってきた人脈をフル活用してもらい、念願のインターンをも体験（＠NUS/ESI）する3カ国4ヶ月となりました。抜群の行動力がブータンでも発揮され、たった10日間の滞在で200近い調査サンプルを収集するというギネスブック並みの記録を残しました。

　就活も含め、これだけの経験を積んだことで、M2の冬には田中さんは自信を付けた様子で、落ち着きと安定感が現れて来ました。M1夏の派遣前、とある教員から話しを聞いて大変不安がっていた田中さんとは別人のように成長されました。田中さんの貴重な経験をシェアしてもらうべく、学内外の国際ワークショップや学会でも積極的にプレゼンをしてくれました。芝浦工大の栗島先生による館山調査に関する論文執筆指導のお陰で、M2最後には自ら3本の査読付き論文として、この偉大な調査をとりまとめ、投稿しました。

彼女に限りませんが、私は「これは田中プロジェクト。プロジェクトリーダーは田中さん。私は社会的責任を取る責任者。最終決定はご自身の意思で決めてくれて構わない」と常に言い聞かせました。「これやっちゃだめ」は一度だけありましたが「君これやり賜え」は一度もありませんでした。成長意欲満々の田中さんは、私が機会を口にすると、意欲的積極的に何でも挑戦し、期待に応えて身体を壊さないかと心配するぐらい頑張る、大変育て甲斐のある学生さんでした。私でなければ教えてあげられないことは、思いつく限りお伝え差し上げたと思います。

大学院探し段階の「大きな問題意識」から比べると、学術研究として成立させるために、対象は限定的にならざるを得ない面もありましたが、海外滞在・インターン経験、留学生環境、人と人とのつながり、幸福度、社会システムなど、当初念頭にあったものは全て満足させてあげられたと思います。あれから3年、田中さんと日々打合せをして過ごした2年間を思い起こすと感慨無量です。教師冥利を味あわせてくれたことに感謝致します。