我在高一新生看到譜青春的影片時，就對譜青春很有興趣，別且加入了美工組，二年級時老師剛好在招人加入譜青春編曲組，我聽說還能受專業老師的編曲教導，就報名了編曲組，並且我也很順利的加入了。

編曲組的課程大概上了一整學期，起初我對編曲沒什麼概念，雖然國小曾學過鋼琴，但是編曲對我來說是相當困難，也得不到好成績，但在歷經好幾次的作業後，我的技巧開始進步，終於也能做出像樣的作品，而整個學期的學習，我學到編曲需要很多的經驗，平時要多聽音樂並分析音樂的組成，還有能夠連動電腦的MiDi鍵盤，除次之外就是當歌手唱走音時，能夠用電腦來修正，專業編曲師真是相當厲害。

當我看見譜青春的徵選單時，就滿懷興趣的拿了一張，二話不說的填了，在徵選時彈了一首自己挺拿手的曲目，

但沒想到現場的琴是電子琴！觸感跟鋼琴完全不同，使我頻頻彈錯，但高興的是老師仍然說我彈得很好，於是就徵選上了。

後來進了編曲組，編曲都要用到電子琴，也讓我對於電子琴熟悉了一些，也讓我對於樂理有更深的理解，以及編曲軟體的操作與使用，

編曲組真讓我學會了很多編曲知識，以及對編曲設備的認識，非常謝謝譜青春讓我有這個機會，在興趣上又多了更多的專業知識。

開始上編曲的時候是我已經結束半年的實習之後，所以又回到學校的時候看到學生、根本沒有離別的感覺，而且還是能看到熟面孔。

會想要加入編曲組的課程很大的原因是覺得，現在這個時代，一把刷子已經不能打通天下、可能要靠好幾把刷子，才有辦法在社會上生存，再來就是制度改變的關係，過去我們那個年代，讀書至上，才藝並不重要，可是到現在的時候已經是另一種狀況，一個學生身上背負的才藝可能都好幾個，那我認為我身為一個即將進入高職教書的實習老師，我在這方面並不能落後，我必須要多元接觸不同軟體媒材，那之後我面對學生的問題的時候我才能迎刃而解。畢竟，設計的東西其實是很多元的，並不是只單單只會一個方向的東西就好，因為對於新世代的東西、即將流行的東西是什麼，可能都是我們不熟悉也不會的東西，能將舊經驗組合在創造、才能創造出新的事物。

我很感謝楊老師細心的指導，不管是軟體操作還是樂理講解，我都很能理解，但這也可能跟我小時候學過鋼琴有關，所以可以很快上手。在編曲課程中，有學生也是很精通音樂的，甚至還能寫出歌來，那這部分我就沒有辦法，只能說現在的學生真的都太厲害啦，所以我也得多多學習囉。

同時，我也很感謝鄭老師給予我這個機會讓我跟學生們一起上編曲課，一起成長。

在美工組協助期間，某天阿喵老師就詢問我與另一位實習老師：「你們對音樂編曲有沒有興趣啊？想不想上編曲課？」聽到音樂編曲，整個興趣都來了！雖然在國小時有額外學過直笛(不是學校教的，是另外付錢學的)，也接觸了一些些的樂理，既然都到了成為實習老師的年紀，這些過去的才藝還是留在過去吧！但喜歡聽音樂的興趣卻一直燃燒到現在，所以二話不說就答應了。

　就這樣，我帶著等級0的音樂知識，還有滿滿的興趣加入課程。還記得第一次上課，第一次認識編曲軟體，就像是一腳踏進了新領域，一切都是這麼新鮮；但是，到了第四次上課，就不再興奮了。打從娘胎出生以來，從沒碰過鋼琴，更不知道音樂裡有「和弦」這樣東西，平常聽音樂時，只覺的歌詞意境很美、旋律很好聽，但要我自行創作旋律，真的比登天還難！

　就這樣，毫無頭緒的編出了一段，連自己都不抱希望的旋律，當成作業交出去了，也理所當然的被退稿了。當時的我思考著，花了好大的力氣才編出了這樣的旋律，一次就算了，如果往後的作業都要靠自己，那我不就要精盡人亡了嗎？還是退出好了，我果然沒有那天分。於是便鼓起勇氣跟阿喵老師說想退出的事情，原本以為老師會爽快答應，沒想到是來段精神喊話，老師不斷的鼓勵我、告訴我我可以做得到，不斷的提醒我要堅持、要保持正能量。經過了這樣不斷的激勵，最後還是決定留下來，既然都開始了，還是努力的結束它，不管成果如何，至少努力過了。

　而現在，我完成課程了！雖然很多作業都還有進步空間，但是我努力完成了，除了開心，也很有成就感，還好當初沒有退出，不然以後回想起來，心裡一定會有個疙瘩過不去，後悔當初怎麼沒有撐下來。很謝謝阿喵老師當初對我的精神喊話，往後如果生活遇到瓶頸想放棄，想想那段話，那無論什麼關卡應該都能順利通過了。現在課程結束了，雖然我的音樂編曲技能條並沒有因此而滿等，但至少從0變成1，真的很開心當初有加入！