มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน
ข้าพเจ้านายณรงค์ศักดิ์ แสงขาว ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียน บ้านติ้วน้อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้
วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลนำข้อมูลมาจัดกลุ่มนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลาง และกลุ่มที่ต้องพัฒนา เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้/แก้ปัญหารวมทั้งส่งเสริมผู้เรียนตามศักยภาพ ดังนี้
กิจกรรมสอนเสริมเพิ่มปัญญาเพื่อสอนเสริมเพิ่มเติมให้กับผู้เรียนทุกคนโดยการสอนควบคู่กับการประเมินผล
กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศ สำหรับนักเรียนทีมีความสามารถด้านวิทยาศาสตร์ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขันในระดับต่างๆ
จัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาที่พบจากการเรียนสอนวิชาวิทยาศาสตร์และ
พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของผู้เรียนและนำผลที่ได้รับจากงานวิจัยไปพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น
ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ตามศักยภาพเป็นรายบุคคล
ผู้เรียนร้อยละ 90 ได้รับการแก้ปัญหาการเรียนรู้และได้รับการส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ตามศักยภาพเป็นรายบุคคล
หลักฐาน ร่องรอยที่แสดงถึงการแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ หรือองค์ความรู้ใหม่ โดยใช้กระบวนการวิจัย หรือดำเนินการวิจัย
หลักฐาน ร่องรอยที่แสดงถึงการเป็นผู้นำ หรือการให้คำแนะนำ
แบบสรุปผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทาง (ผู้เรียนที่มีผลการเรียนรายวิชา วิทยาศาสตร์ ตั้งแต่เกรด 3.00 ขึ้นไป)
