หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ได้คำนึงถึงการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ เป็นสำคัญ นั่นคือ การเตรียมให้ผู้เรียนมีทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การแก้ปัญหา การคิดสร้างสรรค์ การใช้เทคโนโลยี การสื่อสารและการร่วมมือ ซึ่งจะส่งผลให้ผู้เรียนรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของระบบเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และสภาพแวดล้อม สามารถแข่งขันและอยู่ร่วมกับประชาคมได้ (กระทรวงศึกษาธิการ. ๒๕๕๒) 

ผู้จัดทำข้อตกลงในฐานะที่เป็นครูผู้สอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พบว่า ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑/๑ ขาดโอกาสที่จะได้รับการฝึกฝนการนำทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มาใช้แก้ปัญหาและส่งเสริมพฤติกรรมการเรียนรู้เชิงบวกของผู้เรียน เนื่องจากระบบการเรียนรู้ที่ขาดความต่อเนื่อง เช่น การเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ความพร้อมของผู้ปกครอง ระยะเวลาในการเรียนรู้ที่จำกัด รวมถึงอุปสรรคต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ทำให้ผู้เรียนขาดโอกาสในการฝึกฝน การลงมือปฏิบัติจากสถานการณ์จริง มาใช้แก้ปัญหาที่จะเชื่อมโยงและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ส่งผลให้เกิดพฤติกรรมการเรียนรู้เชิงบวกลดลง อีกทั้งในการจัดการเรียนการสอนที่ผ่านมายังพบว่า บทเรียนเรื่องการเขียนโปรแกรมแบบมีทางเลือกเป็นเนื้อหาที่นักเรียนค่อนข้างเข้าใจยากและมักจะจำสัญลักษณ์แต่ละตัวไม่ค่อยได้ ส่งผลให้ในการเรียนการสอนในเนื้อหาเรื่องนี้ ครูผู้สอนและผู้เรียนไม่ค่อยประสบความสำเร็จตามตัวชี้วัดที่ได้ระบุไว้ ในหลักสูตรสถานศึกษา

ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาเหตุผลเชิงตรรกะโดยใช้ชุดสื่อการสอนพัฒนาแนวคิดการแก้ปัญหา  และส่งเสริมพฤติกรรมการเรียนรู้เชิงบวกของผู้เรียนในรายวิชาวิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว21104 เรื่องการเขียนโปรแกรมแบบมีทางเลือก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑/๑ รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ขึ้น เพื่อพัฒนาการเรียนรู้และส่งเสริมพฤติกรรมการเรียนรู้เชิงบวกของผู้เรียน ครูผู้สอนจึงใช้วิธีการประยุกต์จากเทคโนโลยีด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ใบกิจกรรมต่างๆ และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแบบเชิงรุก (Active Learning)  ซึ่งนวัตกรรมที่นำมาปรับประยุกต์ใช้ในการพัฒนาทักษะและส่งเสริมพฤติกรรมการเรียนรู้เชิงบวกของผู้เรียน มีลักษณะเร้าความสนใจของผู้เรียน ท้าทายความสามารถ เข้าใจง่าย มีภาพ ประกอบ วางรูปแบบสวยงามและสามารถฝึกได้ด้วยตนเอง อันจะส่งผลให้นักเรียนได้พัฒนาและประยุกต์ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้  แบบฝึกทักษะ ใบงานกิจกรรม มีความสำคัญและมีประโยชน์ต่อการเรียนการสอนวิชาที่เป็นทักษะมาก  เพราะเป็นอุปกรณ์ช่วยลดภาระของครู ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกทักษะให้ดีขึ้น ส่งเสริมในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล ทำให้นักเรียนประสบผลสำเร็จในทางจิตใจมากขึ้น รวมทั้งเป็นเครื่องมือวัดผลการเรียนหลังจากเรียนบทเรียนแล้ว ตลอดจนนักเรียนสามารถทบทวนได้ด้วยตนเอง ทำให้ครูมองเห็นปัญหาต่าง ๆ ของนักเรียนได้ชัดเจน นักเรียนสามารถฝึกฝนได้เต็มที่นอกเหนือจากที่เรียนในเวลาเรียนซึ่งทำให้ผู้เรียนเห็นความก้าวหน้าของตนเอง