ส่วนที่1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ส่วนที่1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
การปฏิบัติงานและผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งครู
1.1 การสร้างหรือพัฒนาหลักสูตร
ผลลัพธ์ของงานตามข้อตกลงที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
หลักสูตรระดับชั้นเรียน รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ตัวชี้วัดที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนที่เปลี่ยนแปลงหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับดีขึ้นในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ และมี สมรรถนะที่สำคัญ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตรงตามหลักสูตร เป็นไปตามที่สถานศึกษากำหนด
1.2 การสร้างออกแบบจัดการเรียนรู้
ผลลัพธ์ของงานตามข้อตกลงที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
หน่วยการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ระดับชั้นเรียน วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1
ตัวชี้วัดที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนที่เปลี่ยนแปลงหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับดีขึ้นไปในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นไปตาม ค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตัวเองและเกิดแรงบันดาลใจให้กับผู้เรียน
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
ผลลัพธ์ของงานตามข้อตกลงที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบ Active Learning ตามแนวทางโรงเรียนสอนคิด (Thinking School) ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตัวเองและเกิดแรงบันดาลใจให้กับผู้เรียน
ตัวชี้วัดที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนที่เปลี่ยนแปลงหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับดีขึ้นไปในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นไปตาม ค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตัวเองและเกิดแรงบันดาลใจให้กับผู้เรียน
1.4 สร้างหรือพัฒนาสื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
ผลลัพธ์ของงานตามข้อตกลงที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
- ผู้เรียนสามารถเรียนรู้เนื้อหาจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายผ่าน ห้องเรียนออนไลน์ Youtube google site PowerPoint สอดคล้องกับกระบวนการ Active Learning ตามแนวทางโรงเรียนสอนคิด(Thinking School) และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น
ตัวชี้วัดที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนที่เปลี่ยนแปลงหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับดีขึ้นไปในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นไปตาม ค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตัวเองและเกิดแรงบันดาลใจให้กับผู้เรียน
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
ผลลัพธ์ของงานตามข้อตกลงที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
ได้แบบวัดผล ประเมินผลที่หลากหลายตามสภาพจริง เช่น
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล,รายกลุ่ม
แบบประเมินตามสภาพจริง
แบบทดสอบ Google form, Kahoot, quizizz
แบบทดสอบ PISA
ตัวชี้วัดที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนที่เปลี่ยนแปลงหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับดีขึ้นไปในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้
ผลลัพธ์ของงานตามข้อตกลงที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
- รายงานการวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล
- วิจัยในชั้นเรียน
ตัวชี้วัดที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนที่เปลี่ยนแปลงหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
- ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับดีขึ้นไปในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด และได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้
ผลลัพธ์ของงานตามข้อตกลงที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
ห้องเรียนมีบรรยากาศที่เอื้อและส่งเสริมการเรียนรู้ ผู้เรียนมีความสุข มีความกระตือรือร้น ส่งผลให้ผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1แบบ Active Learning ตามแนวทางโรงเรียนสอนคิด (Thinking School) สูงขึ้น
ตัวชี้วัดที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนที่เปลี่ยนแปลงหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับดีขึ้นไปในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
ผลลัพธ์ของงานตามข้อตกลงที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตรงตามหลักสูตรและเป็นไปตามที่สถานศึกษากำหนด
ตัวชี้วัดที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนที่เปลี่ยนแปลงหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคะแนนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป