ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

🧑‍🏫นักเรียนมีปัญหาในการจำแนกประโยคและส่วนประกอบของประโยค

๑. ไม่เข้าใจคำศัพท์พื้นฐานทางไวยากรณ์เช่น ไม่รู้ว่า “ประธาน”, “กริยา”, “กรรม”, “วิเศษณ์” คืออะไร

๒. ไม่สามารถวิเคราะห์โครงสร้างประโยคได้ แยกไม่ออกว่าอะไรเป็นส่วนขยาย (คำเศษณ์)

๓. สับสนระหว่างชนิดของคำกับหน้าที่ของคำในประโยค

🧑‍🏫วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

๑. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ (เสนอแผนการจัดการเรียนรู้)

๒. นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้กับนักเรียน (สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้)

๓. วัดและประเมินผล (K P A)