ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์แฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-Portfolio) ของครูจีราวรรณ  กิจกลาง

ส่วนที่ 1   

ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย

ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

    1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

   นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่มีความรู้เรื่องการใช้เมาส์ เกินกว่าร้อยละ 80 

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 ศึกษาหลักสูตรแกนกลาง/หลักสูตรสถานศึกษา นำมาออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด 

2.2 ศึกษากระบวนการจัดการเรียนรู้เรื่องการใช้เมาส์ ในการจัดกิจกรรมในห้องเรียน

2.3 ออกแบบสื่อในการจัดเรียนการสอนการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่หลากหลาย มีสีสันและการ์ตูนเพื่อให้มีความน่าสนใจ 

2.4 มีการใช้กระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC) เข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหา เพื่อพัฒนาสื่อและนวัตกรรมให้มีประสิทธิภาพตรงกับการแก้ปัญหาต่อผู้เรียนมากที่สุด

2.5 จัดทำสื่อการเรียนรู้บัตรคำสั่ง ที่สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) 

2.6 ทดลองใช้สื่อการเรียนรู้กิจกรรมนักสืบคำศัพท์และนำผลลัพธ์ที่ได้มาปรับปรุง/พัฒนาให้มีความน่าสนใจ เหมาะสมกับวัยเข้าใจง่าย ซึ่งการใช้กิจกรรมนักสืบคำศัพท์ มาช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพี่อให้นักเรียนทุกคนได้เห็นอย่างเป็นรูปธรรมถึงกระบวนการคลิก และย้ายตำแหน่งของเมาส์อย่างละเอียด โดยมีการจัดกิจกรรมให้นักเรียนทุกคนได้ร่วมทำ และมีการฝึกฝนการใช้เมาส์ที่ถูกต้อง รวมไปถึงมีการบันทึกสถิติเพื่อประเมินผลการดำเนินการ

2.7 วัดผลในการจัดกิจกรรมนักสืบคำศัพท์ บันทึกข้อมูลในระบบสารสนเทศผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อประเมินการเรียนรู้  แล้วนำข้อมูลที่ได้ไปพัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ 

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

• นักเรียนร้อยละ 90 มีความรู้ ความเข้าใจเรื่องการใช้เมาส์   

• นักเรียนร้อยละ 90 สามารถใช้เมาส์ได้อย่างถูกต้อง   

3.2 เชิงคุณภาพ

• นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านผังสามัคคีมีทักษะการใช้เมาส์เพิ่มขึ้น 

เอกสารหลักฐาน และ คลิปการจัดการเรียนรู้